【考研网暑期T楼有礼第三期】抢楼送课程(获奖名单已公布)

漫无止境 · 发表于 2010-7-30 16:09

2.学习动机的分类
3.学习动机的作用

心在风里醉 · 发表于 2010-7-30 16:09

7. 才高識廣
一位將退休的植物學教授向新進的同事透露多年來的教學心得。他說：「當你帶學生實地考察時，記住一定要走在學生前面，如此一來，萬一你遇到不認識的植物，就可以踩掉它，以免在學生面前出醜。」

漫无止境 · 发表于 2010-7-30 16:10

（二）学习动机的主要理论
1.学习动机的强化理论
2.学习动机的人本理论
需要层次理论；自由学习理论。

心在风里醉 · 发表于 2010-7-30 16:10

7. 才高識廣
一位將退休的植物學教授向新進的同事透露多年來的教學心得。他說：「當你帶學生實地考察時，記住一定要走在學生前面，如此一來，萬一你遇到不認識的植物，就可以踩掉它，以免在學生面前出醜。」

漫无止境 · 发表于 2010-7-30 16:10

3.学习动机的认知理论
期望——价值理论；成败归因理论；自我效能感理论；自我价值理论；目标定向理论。

心在风里醉 · 发表于 2010-7-30 16:10

7. 才高識廣
一位將退休的植物學教授向新進的同事透露多年來的教學心得。他說：「當你帶學生實地考察時，記住一定要走在學生前面，如此一來，萬一你遇到不認識的植物，就可以踩掉它，以免在學生面前出醜。」

漫无止境 · 发表于 2010-7-30 16:11

（三）学习动机的培养与激发
1.学习动机的培养
2.学习动机的激发

心在风里醉 · 发表于 2010-7-30 16:11

7. 才高識廣
一位將退休的植物學教授向新進的同事透露多年來的教學心得。他說：「當你帶學生實地考察時，記住一定要走在學生前面，如此一來，萬一你遇到不認識的植物，就可以踩掉它，以免在學生面前出醜。」

漫无止境 · 发表于 2010-7-30 16:11

五、知识的建构见《当代教育心理学》“第九章”；《教育心理学》（人教版）“第十三至十六章”
（-）知识及知识建构
1.知识及其类型

心在风里醉 · 发表于 2010-7-30 16:11

7. 才高識廣
一位將退休的植物學教授向新進的同事透露多年來的教學心得。他說：「當你帶學生實地考察時，記住一定要走在學生前面，如此一來，萬一你遇到不認識的植物，就可以踩掉它，以免在學生面前出醜。」

		自动登录	找回密码
密码			注册