南师大学科语文 你想要的全部都有

你的个球球

vv加油呀 发表于 2020-6-6 12:10
学姐 学习333想问问你报班了吗

看个人需求吧  我是觉得自己基础不好  所以选择了辅导

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背书的同学们   一定要制定计划  远离手机！

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1.桑代克的联结学习理论认为联结是一个？


桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结是通过盲目的尝试—逐渐减少错误—再尝试这样一个反复作用的过程而形成的，即学习是一种试误的过程，其实质在于形成一定的联结。

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不常考 但是很重要！！！！耶克斯—多德森定律表明动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。也就是说，动机强度处于中等水平时，工作效率最高，一旦动机强度超过了这个水平，对行为反而会产生一定的阻碍作用。如学习的动机太强、急于求成，会产生焦虑和紧张，干扰了记忆和思维活动的顺利进行，使学习效率降低。考试中的“怯场”现象主要由动机过强造成的

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1.价值澄清模式的代表人物。


道德认知发展模式的代表人物为皮亚杰、科尔伯格等；社会学习模式的代表人物为班杜拉；价值澄清模式的代表人物为美国路易斯·拉斯、哈明等；体谅/学会关心模式的代表人物为麦克菲尔。


2.义务教育最本质的特征。


义务教育最本质的特征是强制性，它指依照国家法律的规定，由国家强制保证推行和实施。


3.我国中小学的管理体制。


我国中小学的管理体制是校长负责制。

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1.“杀鸡儆猴”的教育效应最适应的解释是？


“杀鸡儆猴”的本意是杀鸡给猴子看，比喻用惩罚某个个体的办法来警告别的人。而所谓替代强化是指学习者因观察到榜样的行为受到强化而使自己间接地受到强化。“杀鸡儆猴”杀鸡给猴子看，即通过对鸡的惩罚而达到对猴子的警告作用，则是替代强化的意思。


2.动机强度与学习效率之间的关系。


耶克斯—多德森定律表明动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。也就是说，动机强度处于中等水平时，工作效率最高，一旦动机强度超过了这个水平，对行为反而会产生一定的阻碍作用。如学习的动机太强、急于求成，会产生焦虑和紧张，干扰了记忆和思维活动的顺利进行，使学习效率降低。考试中的“怯场”现象主要由动机过强造成的。

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1.我国学制的层次结构的是？


我国学制的层次结构包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。研究生教育不属此结构。


2.教育史上第一本课程论专著。


1918年博比特的《课程》被看作教育史上第一本课程论专著。博比特认为应当运用科学的方法来确定教育目标。这种方法叫“活动分析法”，为后来盛行的课程目标的确定提供了方法论基础。


3.目前我国普通高中课程设置的主要类型是？


我国初中阶段设置分科和综合相结合的课程；高中以分科课程为主。


4.学校作为课程编制主体自主研发和实施的课程是？


学校作为课程编制主体自主研发和实施的课程是校本课程；地方课程是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编制的课程；国家课程是中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央级教育机关。三者的编制主体不同。

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1.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是？


“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽然不会说话，但是它们果实甜美，人们在它下面走来走去，走成一条小路。比喻品德高尚，自然会受到人们的尊重。体现的德育方法就是榜样示范法。


2.班主任了解学生的主要方法是？


班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。


3.班主任工作的中心环节是？


组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

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班级管理常见的几种模式是？


根据班级管理的具体运作方式，可以将班级管理分为常规管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目标管理模式，每一种模式都包含着不同的功能和作用，要根据实际情况采用。


5.衡量教师是否成熟的重要标志是？


教师的成长第三阶段为关注学生阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

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夏天太浮躁  可以通过练字半个小时回来调整一下啊

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