【2021西南大学教育学专硕---备考】

倒带的信笺

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简答题～中教史

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教资考完了，心里的一块小石头终于可以放下了～也休息一两天了，也该把考研的事情提上日程了。
不过在此之前，还有个事要做-----对备考教资做一个复盘。教资虽然已经考过了，不管好与坏，都要好好总结，学习习惯、方式，投入时间与学习态度等等，都要仔细的反思。因为备考教资出现的问题，如果不加以改正，考教资前你是什么样的心情，，考研前就会有什么的心情！！！你还记得考教资的状态吗？所以为了不重蹈覆辙，好好复盘。

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潮纤

应该怎么购买复习资料书？

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潮纤 发表于 2019-11-4 23:41
应该怎么购买复习资料书？

参考书就是淘宝上购买，我帖子里有具体参考书目，同学，你是什么西大什么专业呢？

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潮纤

我现在本科是学前教育，想要跨专业考语文学科教育

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潮纤 发表于 2019-11-5 08:49
我现在本科是学前教育，想要跨专业考语文学科教育

333教研，教原  904 心理学，教育心理学
某宝上有一整套的书
考研过程中有什么问题可以家我抠抠，都可以来问我

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潮纤

每年的书都是一样的吗？会不会我现在买明年有不一样了

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去年换的书，明会不会换书要等6月才知道，可那个时候再买书已经很晚了哇，现在以今年的参考书为主，明年要真换了，大家都换也不吃亏，就当拓展知识广度了。另外教育学的东西多少都有些相通[媚眼][媚眼][媚眼]

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简答题
【教原】简述学生综合素质评价实施的基本原则。
（1）导向性原则
综合素质评价引导学生依据标准来调整其发展状态，以期获得好的效果；也引导各个中小学明确学校教育的培养目标和学生的发展追求。
（2）发展性原则
学生综合素质评价是基于以促进学生发展为根本目的的一种评价制度，用发展的眼光去全面评价学生的综合素质。
（3）公平性原则
综合素质评价的主体性和主观性相对较强，因此，学生综合素质评价的实施应遵循公平的原则，确保评价工作公开、公正、公平地进行，对学生做出客观的全面评价。
（4）多样性原则
应采用多元化的评价方式，多方面、多渠道地收集反映学生素质发展的有效信息，形成相对客观的综合判断，保证学生综合素质评价的准确性。
（5）可行性原则
应倾向于选择具有较强的可评行为作为其观测点，评价的内容要符合各个学校和学生的实际情况，使学生综合素质评价做到简便、直观，具有可操作性，力求评价结果的科学和公正。

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