【2021西南大学教育学专硕---备考】

倒带的信笺 · 发表于 2019-10-28 11:32

发文字发不出来，图片给你们～[酷][酷][酷]

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倒带的信笺 · 发表于 2019-10-30 12:37

给学弟学妹们推荐一本书～～～《先生》，也有同名纪录片。一百年来影响了中国的先生们～值得我辈去学习！

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倒带的信笺 · 发表于 2019-10-30 16:51

简答题
【教原】简述课程的逻辑组织与心理组织的含义及其相互关系。
（1）含义
①课程的逻辑组织，是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程内容。
②课程的心理组织，是指按照学生心理发展的特点与顺序来组织课程内容。
（2）关系
①传统教育学派主张根据学科内在的逻辑顺序来组织课程内容；而现代教育学派强调根据学生的身心发展规律，特别是学生思维发展、学生的兴趣、需要和经验背景来组织内容。
②现在人们认为要把课程的逻辑组织和心理组织结合起来。逻辑组织和心理组织的统一实质是在课程观上把学生与课程统一起来；在学生观方面，体现为把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界统一起来；以此为基础，在课程内容的组织上，根据学生认知发展的特征和科学知识本身的逻辑特征，编排成既区别于原有科学结构，又有别于学生的完全经验复制式的课程内容体系。

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