学科语文知识分享（连续更新）

宛邑书童 · 发表于 2018-4-14 06:51

课程与教学论研究的是“教什么”和“怎样教”，以及二者之间的关系问题，语文课程与教学论和一般课程与教学论之间是个性和共性的关系。

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宛邑书童 · 发表于 2018-4-14 06:57

【课程】课程是为各级各类学校为实现教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。

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宛邑书童 · 发表于 2018-4-14 06:59

【教学】教学是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式，这种行为包括两大类：一是呈示、对话、辅导等主要行为方式，一是激发动机、课堂管理、交流、期望等辅助行为方式。

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宛邑书童 · 发表于 2018-4-15 07:29

【教学论】
教学论是教育学中的一门分支学科，研究教学情景中教师引起、维持、促进学生学习的行为方式，对教师的行为方式进行科学概括，做出一般的、具有普遍性的规定或解释，用以指导教学实践。

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宛邑书童 · 发表于 2018-4-16 09:26

【语文课程与教学论】以语文课程与教学问题为研究对象，包括语文课程与教学发展的历史，语文课程与教学论的基本理论问题，语文课程与教学的实践问题等。

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宛邑书童 · 发表于 2018-4-17 06:13

【课程与教学的关系】

课程与教学既有相关性，又是不同的。
课程与教学具有相互交叉关系和相互依存关系。
课程与教学可以分别单独地进行研究和分析，但不能彼此独立地起作用。

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宛邑书童 · 发表于 2018-4-18 06:36

【课程论与教学论的关系】
教学论包含课程论，又称作“大教学论”。
课程论包含教学论，又称作“大课程论”。
相互独立论。
课程与教学整合论

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duoduo521 · 发表于 2018-4-18 23:14

333教育综合高分必背笔记！！！口？口！二而撕久！三？期。零，就，气流

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宛邑书童 · 发表于 2018-4-19 06:22

【语文课程与教学论】以语文课程与教学问题为研究对象，包括语文课程与教学发展的历史，语文课程与教学论的基本理论问题，语文课程与教学的实践问题等。基本任务是：认识语文课程与教学现象，揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

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宛邑书童 · 发表于 2018-4-23 06:06

【语文课程现象】，是指语文课程在发展、变化中所表现的外部形态和联系，是语文课程外在的、活动易变的方面。表现为三个方面：一是物质性的。如语文教学计划、语文课程标准、语文教学材料、语文补充材料、视听语文教学材料、电子语文教学材料等；二是活动性的。如语文课程与语文教学计划，语文课程与教学实施、语文课程与语文教学评价、语文课程与语文教学研制活动等。三是关系性的。如语文内容选择与教育目的的关系，内容组织与文化结构以及学生发展的关系，语文课程研制与语文课程产品之间的关系等。

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