问道题…

吃饭发烧友 · 发表于 2016-12-21 20:11

辨析题：强化都能促进学生的学习动机

cyyuki · 发表于 2016-12-22 13:43

感觉是对的耶，强化分成正，负，无论哪一种最后都是会使行为频率增加。楼主，这道题如果有答案可以拍下吗？

你是我的力量 · 发表于 2016-12-22 15:44

不对，分正负强化

郑小小斌 · 发表于 2016-12-22 16:07

cyyuki 发表于 2016-12-22 13:43
感觉是对的耶，强化分成正，负，无论哪一种最后都是会使行为频率增加。楼主，这道题如果有答案可以拍下吗？ ...

同意~即使是负强化，也是为了增强反应的频率，也就是增加动机

djdjjdd · 发表于 2016-12-22 16:37

内部动机强的同学如果通过外部强化可能会弱化内部动机。我记得之前看过，大体是这样

cyyuki · 发表于 2016-12-22 18:01

郑小小斌发表于 2016-12-22 16:07
同意~即使是负强化，也是为了增强反应的频率，也就是增加动机

[嘿嘿]不过纠结的点有两个，一个是惩罚算不算一种强化，但是书上分开论述感觉不应该不是，另一个就是内部动机强的如果采用外部强化内部动机会下降但是外部动机会不会增强呢？所以很想知道答案啊[无言以对]

a萌萌 · 发表于 2016-12-22 18:08

cyyuki 发表于 2016-12-22 18:01
[嘿嘿]不过纠结的点有两个，一个是惩罚算不算一种强化，但是书上分开论述感觉不应该不是，另一个就是内部 ...

但是外部动机(刺激)一旦消失就没有动机了，比如那个故事原来小孩蹦蹦跳跳是内部动机，后来一直给他报酬就成了外部的，报酬消失动机也就消失了

尚泡泡 · 发表于 2016-12-22 18:14

djdjjdd 发表于 2016-12-22 16:37
内部动机强的同学如果通过外部强化可能会弱化内部动机。我记得之前看过，大体是这样 ...

这貌似是哪个教育家的观点我忘记了

我家小18灵 · 发表于 2016-12-22 18:17

楼主，这个题没答案吗

风景别处更好 · 发表于 2016-12-22 19:08

尚泡泡发表于 2016-12-22 18:14
这貌似是哪个教育家的观点我忘记了

这是斯金纳的动力强化理论

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