问道题…

尚泡泡 · 发表于 2016-12-22 23:05

cyyuki 发表于 2016-12-22 22:39
控制点应该和这个不搅，控制点分成内控和外控，内控指的是认为可以控制外部环境，产生结果的原因是由内部 ...

尚泡泡 · 发表于 2016-12-22 23:07

cyyuki 发表于 2016-12-22 22:41
嗯，是能理解了，只是这个题还是比较纠结啊，毕竟外部强化也增加了学习动机[不看] ...

看到有个小伙伴说外部强化弱化内部动力就想起来了。。你这题我不会搞。。

小亲喵 · 发表于 2016-12-22 23:24

这个是错的，要看学习者本身的动机，比如如果是单纯的因为想掌握而努力学习，结果奖学金太多，会让学习者的动力和外在的一些因素挂钩，反而不利于内在动机的激发。这个就跟学习动机那块的奖学金那里出过的题差不多，当然，这是我的看法，祝大家考好！

于彦娟 · 发表于 2016-12-23 12:28

个人觉得，正强化可以激发学习动机，因为它给学生提供一种愉快的刺激来增强反应发生的频率，而负强化是拿走令他厌恶的刺激来增加反应发生的频率

在路上加油油 · 发表于 2016-12-23 13:07

楼上。个人觉得[我汗]，这本来就是书上的原话

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[教育心理学] 问道题…