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[中文] 语言学及应用语言学

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发表于 2015-12-9 19:05 来自手机 | 只看该作者
天河爱山猪 发表于 2015-12-9 18:52
(  ̄ー ̄)只扫了一眼,可能记错了……

这篇,方梅写的,你可以搜来看下。希望以后不要唯教材论

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发表于 2015-12-9 19:16 来自手机 | 只看该作者
天河爱山猪 发表于 2015-12-9 18:57
回头我自己找吧,多谢

中国语文的“儿化韵的特征架构”也有讲,王志洁的。你有空时候可以看看

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发表于 2015-12-9 19:19 来自手机 | 只看该作者
kk24325535 发表于 2015-12-9 19:05
这篇,方梅写的,你可以搜来看下。希望以后不要唯教材论

首先谢谢你给的参考资料但个人觉得这样给别人扣帽子是不礼貌的,我列举教材上的内容也是因为你先提到了语纲,如果我真的唯教材论就不会一直向你请教了,拿出期刊来就觉得自己站在了制高点,别人都是唯教材论,恕难接受。不管如何还是学到了东西,谢过

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发表于 2015-12-9 19:27 来自手机 | 只看该作者
天河爱山猪 发表于 2015-12-9 19:19
首先谢谢你给的参考资料但个人觉得这样给别人扣帽子是不礼貌的,我列举教材上的内容也是因为你先提到了语 ...

我不是拿期刊来当制高点啊,这里的逻辑希望你理清楚:第一,语纲上提到的是形式上有点像西方的屈折,我只要这一句话,第二,我引用语音学教程的语尾说法,说明的是儿化分歧很大,不要太绝对。第三,要证明一个问题本来就不能说谁说的就是对的,要讲出原因,我已经说的很清楚了,两条标准,你不信我只好拿最权威的方梅的文章来和你说,我说的唯教材是让你不要全信教材,并没有贬义

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发表于 2015-12-9 19:30 来自手机 | 只看该作者
天河爱山猪 发表于 2015-12-9 19:19
首先谢谢你给的参考资料但个人觉得这样给别人扣帽子是不礼貌的,我列举教材上的内容也是因为你先提到了语 ...

另外,教材本来就是给本科生上课用的,教材视野不够,更新速度慢,这也是事实啊,没有任何抨击的意思

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发表于 2015-12-9 19:36 来自手机 | 只看该作者
kk24325535 发表于 2015-12-9 19:27
我不是拿期刊来当制高点啊,这里的逻辑希望你理清楚:第一,语纲上提到的是形式上有点像西方的屈折,我只 ...

٩(๑´0`๑)۶随便咯,不过我还真没参透这些个逻辑,语纲上的话我引用过你好像没有注意,以后想表达啥直说吧,要不然还得靠猜,又不是高考语文阅读,是吧,哈哈

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发表于 2015-12-9 19:37 来自手机 | 只看该作者
kk24325535 发表于 2015-12-9 19:30
另外,教材本来就是给本科生上课用的,教材视野不够,更新速度慢,这也是事实啊,没有任何抨击的意思 ...

嗯,的确是这样,但是本科生接触的东西少嘛,所以才要考研继续学习咯

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发表于 2015-12-9 19:39 来自手机 | 只看该作者
天河爱山猪 发表于 2015-12-9 19:36
٩(๑´0`๑)۶随便咯,不过我还真没参透这些个逻辑,语纲上的话我引用过你好像没有注意,以后想表达啥直 ...

嗯我表述也有问题,向你道歉。我就是因为自己表述不清楚,也是能力不够,才借用方梅他们的文章想说清楚点,造成误会请谅解

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发表于 2015-12-9 19:41 来自手机 | 只看该作者
天河爱山猪 发表于 2015-12-9 19:37
嗯,的确是这样,但是本科生接触的东西少嘛,所以才要考研继续学习咯

嗯另外我只弄语音,所以我更多关注语音形式,超过语音的东西我就说不清了

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发表于 2015-12-9 19:43 来自手机 | 只看该作者
kk24325535 发表于 2015-12-9 19:39
嗯我表述也有问题,向你道歉。我就是因为自己表述不清楚,也是能力不够,才借用方梅他们的文章想说清楚点 ...

つ﹏⊂感觉文科就是要这么讨论啊,光看书又无聊又难懂,说不定吵一架吵着吵着就懂了,哈哈

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