东师生科院852生物课程与教学论2011-2013真题分享

聪明小不懂2

liuyan_2 发表于 2013-11-30 08:58 哦，想起来了，答案可以找找类似于 生物新课标解读 这种书，从知识、能力、情感态度价值观三个方面答，然 ...

师哥，初中和高中的教学目标是分开的呢。那应该答哪一部分呢？

liuyan_2

聪明小不懂2 发表于 2013-11-30 16:18
师哥，初中和高中的教学目标是分开的呢。那应该答哪一部分呢？

不确定的话，两个都答上。个人建议只答初中新课标就好。
852的其他题，特别是教学案例分析一般都是初中知识。而且要和之前的《大纲》对比，还是答初中的比较合适。
而且、初中新课标，明确规定三个新理念“面向全体学生”“提高生物科学素养”“倡导探究性学习”，可以作为新课标特点，而且实例也比较好分析。

聪明小不懂2

liuyan_2 发表于 2013-11-30 17:55 不确定的话，两个都答上。个人建议只答初中新课标就好。 852的其他题，特别是教学案例分析一般都是初中 ...

那答题时要明确是初中新课程的教学目标还是笼统的说是中学新课程教学目标？其实高中和初中也没有很大差别。。。还有师哥。写教案的题，比如只有一个细胞的生物。对于这部分的内容不是很清楚啊，考试时对内容都不熟悉可怎么写教案啊？是不是还要看初中的教材啊师哥？我发现我的问题太多了老是打扰师哥，考上请师哥吃饭饭，还有我的德州扒鸡。。。嘻嘻嘻嘻

liuyan_2

聪明小不懂2 发表于 2013-11-30 21:34
那答题时要明确是初中新课程的教学目标还是笼统的说是中学新课程教学目标？其实高中和初中也没有很大差别 ...

O(∩_∩)O~14年考生物专硕的有114个人。。。最后录取大概也就25左右，少年努力吧，给你点压力先。。。

不论答哪一题都是，答案开头一定要和题目对应，哪怕答案正文是别的知识点，开头也一定要写题目对应的方面。

比如问中学生物学地位，假如你只会中学生物课程特点，你就答特点，但是开头一定写“中学生物学地位如下：1、2、3”等等。
因为教育类的答案没有特定的，很多都是重叠的，所以答案开头很重要，正文其实还好，如果看到题目不会，就把你知道的相关知识点，靠谱的那些，逐条写上去。不要大段的，逐条的写，会显得很像正确答案。

至于教案分析题，不是让你写教案，而是给你一份教案，让你分析教学目标，教学方法等。
也就是说，题干会标明“一个细胞的生物”这一课时的内容，让你分析这堂课该怎样导入，教学重难点是什么，用什么教学方法，然后评价这堂课的内容等等。
百度教案分析就行，找一些教案看看，很简单的。

还有，看起来人很多，但是考进来很简单的，别浮躁，踏实一点，静下心来。我等着你的德州扒鸡。

聪明小不懂2

liuyan_2 发表于 2013-11-30 22:04 O(∩_∩)O~14年考生物专硕的有114个人。。。最后录取大概也就25左右，少年努力吧，给你点压力先。。。 ...

嗯嗯，114人在我的意料之中。。。我一直觉得我最大的敌人就是自己，我们学校就我一个人考这个，所以我也不怕。。。嘻嘻嘻嘻就是真的得踏实的学了，向师哥请教，然后自己咀嚼体会。。。踏踏实实的到考试。。。加油加油。。。师哥，我的德州扒鸡在向你招手。。。

聪明小不懂2

聪明小不懂2 发表于 2013-12-1 10:06 嗯嗯，114人在我的意料之中。。。我一直觉得我最大的敌人就是自己，我们学校就我一个人考这个，所以我也 ...

师哥，这道题在哪里找呢？举例说明生物学课程注重与现实生活联系的教学理念及其意义？还有啊师哥，你最近是不是快考试了啊？还有时间给我解答吗？

chenxiaowen21

liuyan_2 发表于 2013-11-30 22:04
O(∩_∩)O~14年考生物专硕的有114个人。。。最后录取大概也就25左右，少年努力吧，给你点压力先。。。

...

你好，师哥，想请问你一些问题，1书面联系有哪些作用？

liuyan_2

chenxiaowen21 发表于 2013-12-3 22:54
你好，师哥，想请问你一些问题，1书面联系有哪些作用？

我不确定我是不是打错了，答案在赵锡鑫老师书里面黑体字部分，你可以仔细找找。我手边暂时没有赵锡鑫，我找到了再回复你，你最好也自己再看看。
原题可能是“书面练习”
在赵锡鑫书里面，大概的位置是讲各种考核方式，比如“书面练习”“课后习题”“口头反馈”等

聪明小不懂2

聪明小不懂2 发表于 2013-12-2 16:13 师哥，这道题在哪里找呢？举例说明生物学课程注重与现实生活联系的教学理念及其意义？还有啊师哥，你最近 ...

师哥师哥，我问你的这道题呢？嘻嘻嘻嘻

liuyan_2

聪明小不懂2 发表于 2013-12-4 11:09
师哥师哥，我问你的这道题呢？嘻嘻嘻嘻

啊，差点忘了。。。嘿嘿。。。
最近还好，时间还可以，没事。。。
我手里只有余自强的书，我就在这里面找了。
目录里面，第六章和第七章是生物课与现实生活联系的部分，把每一节的大标题整合起来就好，然后挑几个例子，然后就其中一个分析。
比如，
生物课程与现实生活的联系有以下几个方面。
1、生物课程可以培养人的科学实践能力。比如生物课程的观察、实验、调查等方法以及科学实践活动等等。
2、~~~~~~