21届西南大学教育学考研-----备考帖 ！

听阴天说什么33

你想考研，又发现学长选择工作现在风生水起；你想工作，又看到好友的疲惫和不爽；你想缓一缓，又发现身边每个人都急着赶路。当你在别人身上寻找答案时，你会发现一个问题的答案有几千种。别人的路是参考，不是标准。选择是为自己也是只有自己能做的事，只有这件事不能给自己留后悔的余地。—— 卢思浩

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考研复习的核心内容：教材
一直依赖别人的笔记是错误的学习方法！
1. 学校选择这些教材作为参考书，那就意味着学校很赞赏这本书的作者以及书中所表达的内容，你答题的时候如果能很好的阐述他们的思想，自然会评分比较高
2. 别人的笔记始终是别人的知识成果，这样就在你和书本中间充当了一个中介，有可能会让你曲解原文的意思，毕竟有很多学妹会图方便，直接看笔记，书大概过一下，这是很不好的
3. 正常我们为了节约时间，都会将知识点补充在书上，而不会将书本的内容又抄到笔记本上，这完全是在浪费时间，你有抄书的功夫，还不如多看几章
4. 教育学是偏文科性的，不是光背就可以了，一定要理解内涵，从有效输入到有效输出，结合教育热点和自己的理解进行分析答题

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Ayum0830

学姐，西南大学学前教育好考吗？

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听阴天说什么33

Ayum0830 发表于 2019-10-30 13:57
学姐，西南大学学前教育好考吗？

西大教育学是热门，每年的招生人数都不会少，名额就那些，想考上还是需要自己努力的。没有不费吹灰之力又能考上的好专业

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西南大学19年专业课命题特点：
思---思辨性增强
例：分析孟子、荀子教育思想的异同
分析洋务学堂的历史意义和局限
趣---趣味性增加
例：从一幅图片和打油诗出发，陈述自己的看法
活---开放性增大
例：材料辨析题中，说明论点合理即可，没有标准答案
来---来于教材，高于教材
例：如何理解课程的本质？

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考点：教育综合——中国教育史
　
　　评析孔子“学而优则仕”的教育主张。

　　答：“学而优则仕”是孔子的学生子夏提出来的，但它在理论上集中地概括了孔子的教育目的。其基本含义是主张把官职与学习紧密联系起来，有官职的人应该是受：过教育并继续学习的人，受过教育的人应该得到一定的官职，教育就是要培养能治国安民的贤能之士。

　　“学而优则仕”教育目的论的提出，在当时具有很大的进步意义：

　　①反对不学而仕的世袭制，为平民开拓了从政的道路;

　　②把学优与仕优联系起来，以学优保证仕优，有利于推行贤人治邦，改良社会政治。

　　但是，这一教育目的论对中国古代教育也产生了一些消极影响：

　　①过于突出教育的政治功能，忽视了教育的经济功能，强化了中国"官本位"的传统观念;

　　②以名利为诱饵，使中国知识分子从一入学读书始，就产生严重的功名意识，形成“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的传统观念。

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教育综合——中国教育史
　
　　孟子关于教育的作用有哪些论述?

　　答：盂子从“施仁政”的政治主张和“性善论”出发，高度重视教育的社会作用与在人的发展中的作用。他认为教育的社会作用是“得民心”。

　　“得民心”是“仁政”的关键，而教育是“得民心”的最有效措施。他认为教育在人的发展中的作用是“求放心”。他指出每个人虽然先天具有四个善端，但在后天的环境里，由于外物的诱惑与自身努力的不够，可能会失掉或摒弃这些善端。

　　教育的作用就在于找回散失的本性，保存和发扬天赋的善端。

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在《上位》这部电影中，樊娇凤问罗臻：“我要怎样，才能更上一步？”
罗臻告诉她：“你必须改变你的做事方式。”
怎么改变？
罗臻只给了一句话：“提升你的努力质量。”
考研也是一样的，改变你的复习方式！
你们是未来的研究生，没有导师会喜欢一个只知道背的孩子。所以如果对文科有误解的，觉得文科的东西嘛，不就是反复多看，多背背嘛……如果你现在还有这样的想法，那么趁早转换一下这种固有的狭隘的理解，快速调整。

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教育综合——教育学原理
现代教育的特征：
①教育和生活劳动发生密切联系；
②教育的大众化、民主化和普及化；
③班级授课成为主要的教育组织形式；
④科学的教学方法和现代化的教育手段的广泛使用；
⑤教育形式多样化，并且与社会发生密切联系；
⑥教育的终身化和全民化。

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教育综合——教育学原理
补充：论述现代教育的发展趋势
1，科学精神与人文精神从分离走向统一
2，教育民主化向纵深发展：教育机会均等，教育管理民主化，教学民主化
3，教育的终身化
4，教育的全民性和普及性
5，教育的主体
6，教育的创新性

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