关于浙师应用心理，你了解多少？

婉约的弹簧豆

临近学期结束，终于偷得浮生半日闲，今天为20 21的小伙伴们更新浙江省内排名第三的院校——浙江师范大学 心理学的各项情况。为了节省大家的时间，将从学校介绍——学院介绍——专业介绍——考试介绍这4个方面一一进行说明~等不及的小伙伴可以直接拖至对应的位置了解详情。

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一、学校介绍

浙江师范大学于1956年创校，校训是励学励行，维实维新。学校在省内排名第三，是省重点建设高校，有浙江“吃饭”大学之称，学校占地面积达3300余亩。

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二、学院介绍

浙江师范应用心理从属于浙江师范大学大学教师教育学院，前身是1956年设立的杭州师范专科学校教育学教研室，1989年，成立教育系；1999年，升格为教育科学与技术学院。2007年，为深化教师教育改革、打造教师教育品牌、创新教师培养模式，学校整合相关教师教育资源，组建教师教育学院。

学院下设教育学、心理学、教育技术学、课程与教学4个系，拥有小学教育、应用心理学、教育技术学3个本科专业，教育学一级学科博士点和博士后流动站，教育学、心理学2个一级学科硕士点、12个二级学科硕士点以及教育硕士（含5个单证方向、9个双证方向）、应用心理、MPA（教育管理方向）3个专业硕士学位点，现有教育学、心理学2个省级一流学科（A类）、教育技术学1个国家综合改革试点专业、教育技术学、应用心理学2个省优势专业、建有8门国家级精品资源共享课、8门省级精品课程。现有全日制本科生900余人，博士、硕士研究生和博士后1000余人。

其中，心理系于2000年正式成立，拥有一级学科硕士点和一级学科博士点，下设认知与发展神经科学、教师教育与学习心理系、心理健康与心理咨询这3个方向。师资力量也非常雄厚，认知方向12人，教师教育12人，心理咨询10人。有对这3个方向感兴趣的可以在我们学院官网查看导师的详细介绍哦~~~~

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二、学院介绍

浙江师范应用心理从属于浙江师范大学大学教师教育学院，前身是1956年设立的杭州师范专科学校教育学教研室，1989年，成立教育系；1999年，升格为教育科学与技术学院。2007年，为深化教师教育改革、打造教师教育品牌、创新教师培养模式，学校整合相关教师教育资源，组建教师教育学院。

学院下设教育学、心理学、教育技术学、课程与教学4个系，拥有小学教育、应用心理学、教育技术学3个本科专业，教育学一级学科博士点和博士后流动站，教育学、心理学2个一级学科硕士点、12个二级学科硕士点以及教育硕士（含5个单证方向、9个双证方向）、应用心理、MPA（教育管理方向）3个专业硕士学位点，现有教育学、心理学2个省级一流学科（A类）、教育技术学1个国家综合改革试点专业、教育技术学、应用心理学2个省优势专业、建有8门国家级精品资源共享课、8门省级精品课程。现有全日制本科生900余人，博士、硕士研究生和博士后1000余人。

其中，心理系于2000年正式成立，拥有一级学科硕士点和一级学科博士点，下设认知与发展神经科学、教师教育与学习心理系、心理健康与心理咨询这3个方向。师资力量也非常雄厚，认知方向12人，教师教育12人，心理咨询10人。有对这3个方向感兴趣的可以在我们学院官网查看导师的详细介绍哦~~~~

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二、学院介绍

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三、专业介绍

应用心理专业硕士（Master of Applied Psychology ，MAP）的培养主要是为了适应社会各领域要求，培育具备从事某一特定职业所必须的高层次，应用型心理学专业人才。分为全日制和非全两种培养模式。全日制就是我们的应用心理，学制2年，学费8000/年，最基本的奖学金是8000/年，另外还有一等奖学金/国家奖学金等等~~~非全是心理健康教育专业，主要是周末&晚上上课、网络远程督导的模式。应用心理方向提供食宿，女生宿舍以4人间为主，上床下桌，有独立卫浴；男生可能有两人间，一床一桌，同样有独立卫浴。

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四、考试介绍

C位给我们的参考书：值得注意的是，浙师官网是没有指定书目的，这是我们考上的学长学姐推荐使用的备考教材~

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看到这么多书，第一反应是不是感觉一个头两个大？哈哈，别慌！下面就带你来看看每本书的重点章节。

首先是普心：【重点章节】第三章 感觉；第四章 知觉；第五章 意识和注意；第六章 记忆；第七章 思维；第九章 动机；第十章 情绪；第十一章 能力；第十二章 人格；第十三章 学习。【次重点】第一章 概论；第二章 心理的脑神经机制。

其次是社会心理学：【重点章节】第三章 自我概念；第四章 社会认知；第五章 社会行为；第六章 态度与偏见；第七章 人际关系；第八章 社会交换与社会影响；第九章 团体心理与行为；第十一章 文化心理学；第十二章 积极心理学【次重点】第一章 社会心理学导论；第二章 社会心理学的理论与方法；第十章 健康心理学。

发展心理学：【重点章节】第二章 发展心理学理论；第三章 发展心理学研究方法；第五章 婴儿的心理发展；第六章 幼儿的心理发展；第七章 小学儿童的心理发展；第八章 青少年的心理发展；第九章 成年早期个体的心理发展 【次重点】第一章 绪论；第四章 胎儿的生理-心理发展；第十章 成年中期个体的心理发展；第十一章 成年晚期个体的心理发展。

管理心理学：【重点章节】第三章 管理心理学的理论基础；第八章 领导行为与管理；第九章 激励行为与管理；第十章 组织心理与管理【次重点】第一章 绪论 ；第二章 管理心理学的历史与发展；第四章 个性心理与管理；第五章 心理过程与管理；第六章 群体心理概述；第七章 群体心理与管理。

人格心理学：【重点章节】第三章 人格的界定；第四章 人格成因；第二编 经典精神分析学派；第三编 新精神分析学派；第四编 行为主义学派；第五编 人本主义学派；第六编 人格特质理论；第七编 认知学派。【次重点】第一编 第一章 绪论；第二章 人格理论学习的要领；第三章 人格心理学发展趋势。

变态心理学：【重点章节】第三章 临床心理评估与分类诊断；第四章 精神分裂症；第五章 心境障碍与自杀；第六章 焦虑障碍；第七章 躯体形式障碍与分离性障碍；第八章 进食障碍；第九章 物质滥用及依赖；第十章 心身疾病；第十一章 人格障碍；第十三章 儿童心理障碍。【次重点】第一章 绪论；第二章 异常行为的理论模型和治疗；第十二章 性和性别认同障碍；第十四章 心理异常与社会。

心理咨询与治疗：【重点章节】第一章 概述；第二章 治疗关系的建立；第三章 会谈技术；第六章 心理治疗中的阻力与问题；第八章 行为治疗的理论与技术；第九章 以人为中心的治疗理论及过程；第十章 合理情绪治疗的理论与方法；第十一章 森田疗法的理论与方法。【次重点】第四章 对象的区分与心理诊断；第五章 心理治疗的目标与阶段；第七章 心理分析的理论与方法；第十二章 心理咨询与心理治疗的发展趋向及方法的选择和思考。

以上就是学姐简单整理的每本书的重点和次重点内容，次重点不是说不重要，只是在时间比较紧迫的情况下可以简略来看，而对于明年考试的小伙伴来说，每个章节都要好好复习！！！

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看到这么多书，第一反应是不是感觉一个头两个大？哈哈，别慌！下面就带你来看看每本书的重点章节。

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首先是普心：【重点章节】第三章 感觉；第四章 知觉；第五章 意识和注意；第六章 记忆；第七章 思维；第九章 动机；第十章 情绪；第十一章 能力；第十二章 人格；第十三章 学习。【次重点】第一章 概论；第二章 心理的脑神经机制。