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楼主: silence学姐1

[资料] 二本跨考苏大学科英语很难吗?看这个贴就不难!

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 楼主| 发表于 2020-6-6 16:19 来自手机 | 显示全部楼层
这个阶段大家单词应该背的差不多啦
接下来就是掌握长难句

如果单词没问题,那唯一的难点就只剩长难句,实际上考研阅读的每个段落就三四个长难句。攻克长难句,笨方法就是找主谓宾这些,弄清楚“谁做了什么,怎么做的”。而实际上,英语的句式和中文有少许差异,这就是阅读时的难点。但是要知道,长难句的句式也就那几种。

只要把考研英语往年阅读真题(还是不会可以把真题里长难句都过一遍)里的每个句式都搞懂,长难句的问题基本上可以迎刃而解。如果单词和长难句都能搞定,就能保证文章能看懂。

切记,读长难句时一定要心平气和,不要贪快,特别是基础不太好的同学,一眼扫过一个长句是不可能看懂的。

真题可以7月开始做~

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 楼主| 发表于 2020-6-8 14:42 来自手机 | 显示全部楼层
很多22届复习学弟妹开始复习啦,首当其冲的建议,肯定是先把考研英语基础打牢!

1.英语学习的第一步,毫无悬念一定是 词汇!

        英语词汇基础不好的话,我我比较推荐背单词+恋恋有词网课。背单词方法很多,学长当时备考主要是下载的APP如扇贝、百词斩等,还有疯狂看美剧还有手抄一些很好的句子然后背诵,就算背不下来多读读也能提升语感了。

2.专业课找到参考书,并目标院校学长学姐问问复习注意事项

        专业课基础仔细过1.2遍,明年暑假背诵就会比较轻松,书刚开始看的比较多,但是因为重点不突出,效率比较低,后期就看的比较少呢,书看的细一点,争取能记住5.6成,也可以借助看笔记或者看视频印象才会更深刻滴~

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 楼主| 发表于 2020-6-9 11:17 来自手机 | 显示全部楼层
英语,暑假就要开始做真题啦
我们要利用好真题的价值:

1.从真题中积累单词和作文语句,记在自己的小本本上。

2.要认真比较你的错误选项和正确选项之间的逻辑偏差,去熟悉真题的意图和套路。

3.每次阅读都是按照考试分配的时间限时阅读,提高集中力和锻炼阅读速度。找到每种题型下最适合自己的阅读策略,不会自己总结做题策略的可以上网跟着一位老师学习。

4.冲刺阶段,用来模拟时间的分配。

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 楼主| 发表于 2020-6-10 11:43 来自手机 | 显示全部楼层
考研倒计时192天

有英语一,英语二写作,翻译资源呦,无偿发给大家,戳我~

你没做的事,有别人会替你做
你上不了的研究生,别人会帮你上
你背不了的书,别人都会背完!

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 楼主| 发表于 2020-6-11 17:51 来自手机 | 显示全部楼层
四六级考试,考研复习延迟
期末考试,考研复习搁置
暑假,状态,学习氛围差

考研确实亚历山大,舒服是给普通人的,考研人是要克服万难的

知道大家实习和准备四六级,教师资格证面试很辛苦,学姐我考研的时候,一天三包咖啡,咖啡都是按公斤买的,就为了保持清醒和坚持住
(欢迎评论在线吐槽你最近考研觉得憋屈,拧巴的事,你会发现大家都在咬牙坚持)

“欲戴王冠,必承其重”

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 楼主| 发表于 2020-6-12 16:52 来自手机 | 显示全部楼层
今日学姐在线答疑!你找不到的学校信息
不了解的考研现象!收集不到的考研经验
统统留言给我呀~

【#为什么要考研#?】努力去考研,最大的意义,或许是让自己随时有能力跳出自己厌恶的圈子。 ​

戳我,²⁸⁷⁸⁹⁴⁸¹¹⁰
大家有找不到的学校信息和不懂复习经验可以戳我,我去帮你们搜集~

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发表于 2020-6-16 13:58 来自手机 | 显示全部楼层
考研小tips——不要处处侥幸

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发表于 2020-6-20 16:34 来自手机 | 显示全部楼层
【干货!!!教育学考研知识点顺口溜知多少?】
《教育心理学》
教育心理学:
巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。
斯金那的老鼠,班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那:“我发现!”
奥苏泊尔:“我接受!”
加涅:“我把信息加工一下。”
建构主义者:“你和我建构的不一样!”

正文:
裴斯论教学方法,首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学,首部以教心学命名。 乌申斯基,人是教育的对象,俄国教心奠基人。 心理发展的主要理论:
高尔顿遗传决定论,霍尔的复演理论,发生认知皮亚杰,认知发展维果斯。 认知风格的差异:
场独立与场依存,认知差异威特金;辐合型与发散型,三维智力吉尔福。 认知学习理论:
格式顿悟完形说,托尔认知目的论,信息加工论加涅,海德韦纳归因论。 现代认知布鲁纳,有意义学习奥苏泊。 学习迁移理论:
学习迁移理论多,形成训练沃尔夫,相同要素桑代克,经验类比有贾德, 关系转化格式塔,认知结构奥苏泊。 遗忘的理论:
痕迹衰退遗忘论,里士多德桑代克;同化遗忘奥苏泊,动机压抑弗洛伊。 行为演练的基本方法:
全身松弛雅各布,系统脱敏沃尔帕,理性情绪治疗法,艾里斯步骤ABCDE。 学习动机理论:
需要层次马洛斯,成就动机阿特金,成败归因是韦纳,自我效能班杜拉。
教师领导方式类,行动研究属勒温。教师成长三阶段,都源自福勒布朗。 波斯教师成长式,特韦尔训练教学,巴奇教学四反思,伯利教展五阶段。

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发表于 2020-6-21 11:55 来自手机 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2020-6-22 17:20 来自手机 | 显示全部楼层
最近问的比较多的问题

1、背了又忘,很受打击。你要知道,遗忘是一个特别正常的现象。所以不要觉得自己是自己的问题,几乎每个人都会有这样的问题。更何况我们都学过艾宾浩斯的遗忘曲线。要知道自己和其他人一样,都是正常人,正常人都会忘,所以才需要多背几遍。

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