教育学复试整体流程

宿夏的雨

      
考研复试的第一步，也是最为重要的一步：了解目标院校复试都考些什么!但事实上，因各个院校和单位自主安排复试，所以复试内容总是千差万别。

​但总的来说，教育学考研复试大体均包括本文提到的几大部分，且在分值上占比不一，考生们需要有针对性、有重点的发力。
      
教育学考研的复试整体流程：

      
一、专业笔试

笔试内容为各专业综合基础知识，大多数院校不设参考书目。考查内容包括初试考查科目和各专业的专门知识，可明显看出学硕考生尤其注重教育研究方法的考查，而专硕侧重于实践能力和教学设计的考查。
      
二、 综合面试

      
1、原则

(1)每位学生面试时间一般不少于20分钟。
(2)复试小组成员一般为全体导师，一般不少于5人，每位复试小组成员要在复试结果上签名。
(3)复试小组会对每位考生的作答情况进行现场记录，全程录音录像，并妥存备查。
(4)参加复试的每位小组成员，会在统一制定的《面试成绩表》上给每位复试考生打分，考生面试成绩为每位复试小组成员所有给分的平均数。若出现异常给分(其异常标准由培养单位在复试前约定)，可视为无效分。
(5)对报考学术型研究生的考生要加强专业能力、能力倾向、创新精神、创新能力和综合素质等方面的考查。
对报考专业学位研究生的考生要突出对专业知识的应用和职业能力倾向的考查，加强对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查，同时还应注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。
      
2、具体内容

(1)专业素质和能力
①大学阶段学习情况及成绩。
②全面考核考生对本学科理论知识和应用技能掌握的程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力。
③创新精神和创新能力。
④教育基本理论、教育名著、中国基础教育改革热点问题及相关讨论。
(2)综合素质和能力
①思想政治素质和道德品质等。
②事业心、责任感、纪律性、协作性和心理健康情况。
③人文素养、心理素质。
④举止、表达和礼仪。
⑤本专业的学习科研和社会实践情况。
(3)心理测试
心理健康测评主要考察心理素质及性格、意志状况等。有少数院校会在面试过程中进行心理测试，考查结果作为复试成绩的参考。而大多数院校会专门设置时间进行心理测试，因此需要考生根据所报院校的具体情况而定。
      
三、外语口试

      
1、组织与安排

英语听说能力测试的试题，由各招生单位自行命题组织安排。
         
2、基本要求

英语听说能力测试本着英语为本专业服务的宗旨，会尽可能的结合专业特色，主要测试考生实际应用英语进行交流的能力。
        
3、命题与测试

研究生入学英语听说能力会分为A、B、C三节，考试时间约10-12分钟。
      
A节  考查考生口头自我介绍的能力，约需2分钟。以考官与考生对话的形式进行。一般由考官向考生提出2-3个有关家乡、工作、学习、家庭及业余生活等方面的问题，要考生提供一些个人信息，谈论过去和现在的经历以及将来的打算等。本节主要目的是让考生放松并进入应考状态。

      
B节 考查考生就指定信息的描述能力，约需2分钟。以各考生就某一话题描述的形式进行。每考生描述时间约为一分钟,考官不参与其中,只是在时间上提醒考生。

         
C节  考查考生针对某一指定话题进行连续表达及简短讨论，该节重点考察考生交流的能力，约需6-8分钟。本节是每个考生就一个话题进行发言和讨论。考生先听考官陈述话题(考生可在考官陈述完后恳请考官再一次陈述以弄清话题宗旨)。

然后考生就话题依次发言(注意本节考生发言顺序与B节相反，如B节中考生发言顺序为甲、乙，那么此节中发言顺序应为乙、甲)。发言时间为2分钟。然后考生再就指定话题进行讨论，考官可适当提问，时间为3分钟。