复盘我的考研之路

吃掉一只小彩虹

大家好，我是一名工科跨考教育学的考生。已经是二战了成绩却并不理想，所以我想在出分数线之前对我这两年来的考研时光做一次复盘。很多时候复盘其实是很重要的，它能帮助你找到自己的不足与漏洞，知道哪里有不足才能更好地去弥补。
第一年备考：
时间：2018年7月10日-2018年12月22日/165天
目标：武大教育科学学院学硕
技能：专业课小白（考过教资）/政治小白（初中之后就没学过政治的纯理科生）/英语还行（大一六级491、雅思6.5 ps：当时我忘了这都是大一的事情了）/本科是普通一本、工科专业
装备：东湖边的一间出租屋、每个月昧着良心接下的爸爸给的生活费以及笔墨纸砚、一条瑜伽垫
进程：
7月10日-9月中旬，65D/专业课基础、政治基础、英语单词
9月中旬-10月底，45D/专业课第一轮背诵、政治选择题、英语阅读
10月底-11月底，30D/专业课第二轮背诵、政治选择＋主观题（英语被我扔了）
12月初-考试前，20D，瞎背专业课，抓到什么背什么，觉得自己什么都不会；每天复习之前刷过的政治题，然后逐渐把知识点弄混；以及依然没有想起来自己还是应该再把英语学一学……
结果：政治57/英语67/专业课205 总分329 （有机会参加普通一本院校的复试，但是我放弃了）
复盘分析：
一，对考研用时的错误判断。其实可以看到这165天的时间对于一个完全没有接触过考研的跨考考生来说是很紧张的，每天不仅要学习还要搜集各种信息，用兵荒马乱来形容我当时的生活一点也不夸张。所有的事情都想要一个人来完成，没有研友，没有老师，我不仅高估了自己的能力，也低估了考研这件事情。
二，对院校选择的错误判断。相信很多跨考的考生都会有跟我当时一样幼稚可笑的想法“华师华科的教育专业是王牌呀，竞争对手都太强大了，我跟专业的拼肯定拼不过。武大多好啊，综合类的顶尖大学，科教院的存在感也不强，报考的人肯定不多，我就报这个。”在这里，我只想跟各位考生说，往年的分数线、报录比、真题很重要！！！一定要根据自己的能力，结合当年的情况，慎重选择报考院校。
三，心态不好。毕业之后才准备考研，总是觉得自己比别人要慢了一步，心太急了。
四，信息搜集能力约等于零。我信息搜集能力很差，属于中学大学里班级八卦都是最后一个知道的那种人……当时认识的一个武大的学姐跟我说，武大往年都不怎么考教研这门课程。但是，19年考了三个题跟教研有关，有70多分我都是胡编乱造的。等于说230分的题我答了200分，这也是后来我会选择再考一次的主要原因。
第二年备考：
19年1月到7月我都在工作，7月底的时候我辞掉工作决定再考一次。这一次我报了专业课的辅导班，从头到尾的学习都有老师和学长学姐的指导，除了学习不太需要去担心别的事情。10月份的时候我对自己的专业课知识点做了一次检测，记忆方面是没有太多问题的，当时也是可以完整答题的程度了。我综合了几方面的因素去考虑，报考了北师。然而成绩出来，我的专业课成绩还是不高，今年可能过不了北师的线。
其实考完试我自己感觉专业课是答得还不错的，整体很流畅，没有遇到答不出来的点。政治选择题得了40分，英语阅读错了6个。所以看见成绩的时候我是挺吃惊的，没有我想象中的好，甚至差得有点多。后来我冷静下来跟老师探讨过，也自己想了很多。人文社科类的专业其实对于工科生来说是有一定的思维死角的。跨考两年，总共备考时间也就300天，其实也只能学到皮毛。北师是最好的师范院校，老师在判断一个学生是否有读研的能力时，会从更专业的角度去考量。
我本身并不是一个多么聪明的学生，也没有特殊的天赋。在知识点的记忆上没有漏洞的情况下，没有得到理想的分数，可能是我的答题思路不够好，也可能是在专业知识方面有欠缺。总之，在我明确自己的不足之前，我不会再埋着头去死学。
我一直认为教育是高尚的。“学为人师，行为世范”，不是谁都能成为一名好的老师，需要有专业的知识、高尚的人格、更重要的是有一颗甘于为学生奉献的心，就像苏霍姆林斯基说的那样——把一切心灵献给孩子。二战的失败（可能性比较大）并不会让我失望，也没有给我带来太多的难过。更多的是让我去反省自己的不足，是不是不够努力？是不是用力用错了方向？也让我学会去接受自己是一个普通人，要一直努力才有可能会成为更好的自己。

Lalasss

加油鸭！我是个工科生想跨考教育学。最近在面试工作，整个人很迷茫。

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