西南大学666教育学综合

Ethel项

倚嘉陵之畔，染重庆黛水青山掠缙云之岚，雄西南毓秀大观杏坛育人，含弘光大守初心劝课农桑，继往开来谱新篇今朝回首岁月峥嵘，明日共赴美好未来！        西南大学 115岁生日快乐

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长难句看完四月份的时候，开始刷阅读真题（2000年至今），每天一篇，写完之后可以看唐迟的阅读课程。自己要总结技巧经验，反思自己错误的原因，整理笔记。一天大概2小时。在这之后的每一天，都尽量保持一篇阅读量，真题阅读需要反复刷（2-3遍以上），保持语感和手感。阅读是考研英语里最重要的一项，直接关系到你最终的成绩能否上70，所以一定要保持阅读的正确率！最多错2、3个。

暑假刷阅读的同时，顺带着做一下新题型以及完型、翻译这些小板块，每天2.5小时。完型和翻译推荐宋逸轩老师的技巧课，新题型比较简单自己多练多总结就行，由于这几样分值较小，提升空间不大性价比不高，所以不要花过多精力。

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学姐安利给大家一些高效复习的小建议：

1、不同科目交叉复习

平时复习的时候建议不要利用半天或者一天的时间都复习同一个科目，这样很容易产生疲倦感。我们可将每天的复习时间都划分成几个时间段，在复习时做到不同科目交叉复习，这样效果会更好，不容易产生疲倦感。

2、按时完成复习任务

制定详细的复习计划，严格执行。
在规定的时间完成规定的复习任务，可以减少或者避免学习时走神或者注意力涣散的情况，有效地提高复习效率。对于经常走神的小可爱们，可以用闹钟，卡点学习。

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社学
      创办于元代，是元代地方官学的一种。是设在农村地区以农民子弟为对象的利用农闲时间进行教学的初等教育机构。明代普遍设立，到清代普及面更广。社学对农村文化教育事业发展有一定的积极作用，也是元朝教育组织形式上的创新。

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五育并举
      蔡元培提出，包括军国民教育——体育，实利主义教育——智育，公民道德教育——德育，世界观教育，美感教育——美育。五育并举的思想，是以公民道德教育为中心的德智体美和谐发展的思想，在中国现代教育史上是首创，它适应了辛亥革命之后改造传统教育的需要，顺应了当时社会发展的进步潮流，对后世产生了深远影响。

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生活教育
       陶行知的教育思想的核心，是他提倡平民教育、乡村教育时逐渐形成的系统教育理论。生活教育理论的核心思想是：生活即教育、社会即学校、教学做合一、为创造而教育。

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中体西用是“中学为体，西学为用”的简称，是洋务派关于中西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。张之洞于1898年著成《劝学篇》，提出“中体西用”的理论体系。“中学”也称“旧学”，“四书五经、中国史事、政书、地图为旧学”；“西学”也称“新学”，包括西艺、西政、西史。中体西用的基本教育思想是“中学”强调品行的修养，具有德育功能。教育首先要传授经史之学，这是一切学问的基础，要放在优先的地位，然后再学习西学中有用的东西，以补充“中学”的不足。中西学的关系表现为旧学为体，新学为用，不使偏废，中学之“体”对西学之“用”起主导和导向作用。

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教学是在一定教育目的规范下，在教师有计划的引导下，学生能动地学习、掌握系统的课程预设的科学文化基础知识和基本技能，能动地发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个体素质活动。即教学是在教师引导下学生能动地学习知识以获得素质发展的活动。在教师的教与学生的学的双边互动中，教师是教学的组织与引领者，为学生的学习与发展服务。学生是教师教的对象，又是学习的主体与发展的主体。

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Ethel项

考研当然不是人生的必选项，它只是一个额外的加分题。如果有幸答对了，加上这额外的分数，就为自己的教育经历和以后的职业生涯添了几分色彩；如果遗憾没有答对加分，于丰富精彩的生活而言，也并不是什么不得了的损失。所以一定要放平心态，好好复习。考研到最后，不过就是自己和自己的较量，你的坚持、自律、刻苦都会帮助你赢得这一场斗争。

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五指活动
       陈鹤琴提出的“活教育”的课程形式。“活教育”的课程论旨在打破传统的分科教学模式，采用综合编制或单元编制或活动中心编制来组织教学内容。以五指作比喻，以活动为主线，把课程归结为：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。

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