渣渣逆袭上岸南师语文391分

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考研和教师资格证都会考到，不过考研考的会更系统多面
[喵喵][喵喵]教育的起源[喵喵][喵喵]
（一）生物起源说
1代表人物：英国教育家沛西·能
2主要观点：（1）教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类之外。（2）人类社会教育的产生是一个生物学的过程，人类社会的教育是对动物界教育的继承，改善和发展。（3）教育的产生完全来自于动物的本能，是种族发展的本能需要。
3评价：教育的生物起源说是教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说，它看到了人类社会的教育与其它动物类似行为之间的相似性，这是一个巨大的进步，标志着再教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。但是，该学说没有把人类教育行为与动物行为之间的差别区别开来，因而也没能把握人类教育的目的性和社会性。
二、心理起源说
1代表人物：美国教育家孟禄
2主要观点：原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人生活的模仿。
3评价：该理论比生物起源说更进了一步，但是始终没有将人与动物在教育上的区别说清楚。
三、劳动起源说
1代表人物：苏联的教育家米丁斯基、凯洛夫。
2主要观点：（1）人类教育起源于劳动和劳动过程中产生的需要。（2）教育是人类社会特有的一种社会活动。（3）教育产生于劳动是以人类语言和意识的发展为条件。（4）教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成和积淀的社会生产和生活经验。
3评价：总的来说，劳动起源说符合马克思主义的历史唯物论与辩证法，从而为科学合理的揭示教育起源问题奠定了基础，但是，关于教育起源的确切提出仍然是一个值得探讨的问题。

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凡事到最后必将皆大欢喜，所以如果尚未皆大欢喜  那就是还没到最后”。[加油][加油]

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无日或忘LC

请问能加您了解一下么

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南京师范大学学科语文[二哈][二哈]
误区一：选定学校但是意志不够坚定，觉得如果自己复习的不好就换学校。

[并不简单][并不简单]：大家在考研选定学校的时候要慎重思考
，然后尽量目标坚定，然后扎扎实实去复习，为什么呢？可能有部分小可爱觉得，我现在想考这个学校，万一复习的不行，或者觉得难，我后边再换学校，就开始毛毛躁躁的去看了，或者随便搞一下，这样做完全就是对自己不负责任，前期的复习准备随便搞一下，没有扎实的基础，到后期不管是再往后换不换学校，之前很随意的复习准备折腾来折腾去，不管啥时候，到时候也基本都是0基础开始，比起那些现在意志坚定的人，到时候人家已经有了很好的基础，知识体系已经初步形成，再系统强化提高很快就能掌握复习节奏，你到后边换学校也好，认真开始也罢，已经慢人一步了，所以一开始意志不坚定，如果长时间纠结，只会浪费时间。所以，我建议，最好把目标坚定一点，定的高一些，米值得好学校！如果你只是想告诉别人，我要考研，我要考研，很浮躁的话，那样还不如不考研呢……

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（教育目的的价值取向）
（一）个人本位伦
1代表人物：卢梭，裴斯泰洛齐
2基本内涵：教育目的应当由人的本性，本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展，这就是所谓的个人本位论，其主要观点包括：
（1）教育目的是根据个人的发展的需要制定的，而不是根据社会的需要而制定的。（2）个人价值高于社会价值，社会价值只有在有助于个人发展时才有价值，否则，单纯的关注社会价值的实现就会压抑和排斥个人价值。（3）人生来就有健全的本能，教育的基本职能就是在于使这种本能不受影响的得到发展。
3.评价：
（1）积极方面：个人本位伦在教育上和社会上都一种革命的作用，有助于新兴的资产阶级伸张自己在教育和社会政治层面的人权力。   尊重人的要求，人的价值，对于人性也有一种解放的作用。
（2）不足之处：将自然性与社会性，个性与共性对立起来。    将个人利益凌驾于社会利益之上，最终会毁坏教育的社会基础和前提。     掩盖了自己的阶级属性。

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粑粑孩儿嘉

学姐可以加你吗

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