渣渣逆袭上岸南师语文391分

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[喵喵][喵喵]教师的培养和提高的紧迫性：
1.教师的分布与结构失调
2.教师的质量不均衡
3.教师队伍不够稳定，师资流失严重
4.不少教师还缺乏现代教育的意识和能力

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1⃣️凯兹概括并提出了教师发展的四个阶段？？

阶段一：求生期 在工作的第一年，努力适应以求得生存
阶段二：强化期
一年后，对一般学生的情况有了基本的了解，开始把注意力放在有问题的学生身上
阶段三：求新期 在第三和第四年的时候，教师开始寻求新的教育教学方法
阶段四：成熟期
教师花费三年、五年或更多的时间，成为一个专业工作人员，能够对教育问题作出反思性思考。

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自我更新”取向教师专业发展阶段及主要特征：

1⃣️“非关注”阶段（正式教师教育之前）：
无意识中形成了较稳固的教育信念，具备了一些“直觉式”的“前科学”知识和与教师专业能力密切相关的一般能力。
2⃣️“虚拟关注”阶段（师范学习阶段）
在虚拟的教学环境中获得某些经验，学习与训练教育理论和教师技能；有了对自我专业发展反思的萌芽。
3⃣️“生存关注”阶段（新任教师阶段）
在“现实的冲击”下，产生了强烈的自我专业发展的忧患意识，特别关注专业活动中的“生存”技能，专业发展集中在专业态度和动机方面。
4⃣️“任务关注”阶段
由关注自我的生存转到更多地关注教学；由关注“我能行吗”转到关注
5⃣️“我怎么才能行”“自我更新关注”阶段
不再受外部评价或职业升迁的牵制，自觉依靠教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。

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我们为什么要那么努力？
因为想去的地方很远，想要的东西很贵。
因为我想在更好的平台上去提升自己。
因为你去努力一下，永远觉得你目前的认知就是最好的。
因为当你有了高学历，方可有好多的选择和更多的赚钱机会，认识更多的牛人

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2020的年初，一切一切都不太顺利[允悲]备考学科语文的学弟学妹早点开始准备吧，待在家里比较安全，安心学习[吃瓜]有疑问的可以私信[嘻嘻]我在家闲的转圈圈[挖鼻]

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听到有人说，我朋友不让我考这个学校，又是难又是压分～～～
[喵喵][喵喵]：1 给你建议的人有考研经历吗，有考过自主命题嘛，有把近10年的自主命题院校进行对比嘛，有进行过相关研究吗，完全凭借自以为，外人说法下定论，是不是太草率了呢？不要轻易在不擅长的领域给别人建议，也别轻易听信。
2 你很可能会在考研过程中遇到很多情商不在线的人。他们冷嘲热讽，他们从别人的失败中找寻存在感，他们鼓吹考研无用，读研三年不如工作三年。
3 走自己的路，让它人随意说去吧。

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给21届犹豫学校的小可爱
不要还没努力，就否定自己
最近真的很多人说，学姐，我怕……（怕分数线，怕歧视本科，怕复试难，怕看不完书，怕能力不足，怕坚持不着去）其实我想说：

第一，不要担心自己考不上，如果你很担心就不要考。什么都不做，难道就可以不担心了吗？你不给自己找事做，毕业的时候事就回来找你……

第二，如果你要考，那你就要做好心理准备，既能够享受成功的喜悦，又能够承担失败的风险。

第三，我们应该为兴趣而报考，不要计较招生人数。专业都是公平的，不会有分数低，又简单，报名人又少，录取又多，就业又好的，所以你看自己喜欢哪个就行

第四，招生人数多的专业，报考的人也很多，招生人数少的报的人也会少。

第五，学习的过程应该专注，尽心思考，不要总是幻想结果。

第六，不论多么艰难，开始了就绝不要放弃。
第七，勇敢一点，不要被竞争对手和各种困难吓倒。

第八，有时候成功是留给有魄力的人的。
第九，前怕狼后怕虎，你可能什么也得不到。
第十，现在焦虑那是因为还没开始复习呢，自信是复习过程中建立的嘛，脑子里有知识点了就不会慌了，为它努力了，心里就有底，与其焦虑不如看看书

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希望你可以在这个只看结果的年代，拥有让自己满意的结果。

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要做一个心狠的人，这不代表你不善良，
而是关键时刻懂得决断！
你总是顾及别人，总是操心别人的感受，
这样的你，什么事都干不成。
该帮忙时帮忙，该冷脸时冷脸，
这样才能保证你善良而不被欺。

——苏芩 ​​​​

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