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[经验心得 ] 史上最全三跨南师大学科英语经验,看着一个就够啦~

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发表于 2019-9-22 09:09 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
史上最全三跨南师大学科英语经验,看着一个就够啦~

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 楼主| 发表于 2019-9-22 09:28 来自手机 | 显示全部楼层
是老学姐了
觉得应该分享自己的经验
和学习方法给更多人
自己复习的时候也是学姐帮衬着
现在觉得自己有这个责任做这个事
小可爱们有什么不懂的都可以问的

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 楼主| 发表于 2019-9-23 09:59 来自手机 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2019-9-24 10:21 来自手机 | 显示全部楼层
最近经常有同学在留言里问阅读错好多怎么办?由于考研英语近些年变化比较小,对阅读一头雾水的同学不妨看看,找找自己的问题到底出在了哪?
【备注】英语一题型分值:完型填空(10分) 、阅读理解(40分)、新题型(10分)、英译汉(10分)、大小作文(30分)
英语二题型分值:完型填空(10分) 、阅读理解(40分)、新题型(10分)、英译汉(15分)、大小作文(25分)
客观题,答案是唯一的,不管英语想过线的还是想拿高分的,客观题都不能有失。完型20题每题0.5分,性价比较低,我当时没花太多时间复习,最后错了5个,还能接受;新题型的难度远小于阅读理解。
所以客观题里最拉分的还是阅读,阅读看似很难,实际上是有规律可循的,只要掌握了正确的方法,会有较大的提高。我从最初的错一大片到最后顶多错一个,得益于靠谱的学习方法。如果你还在纠结阅读又错了几个,可以参考一下我的备考经历,内容比较详细,希望对你有所帮助。

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 楼主| 发表于 2019-9-25 10:27 来自手机 | 显示全部楼层

哈哈哈哈资深南师大学科英语学姐,不懂就问,知无不尽啦

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 楼主| 发表于 2019-9-25 10:29 来自手机 | 显示全部楼层
问:211学校歧视普通二本嘛,歧视跨考嘛,歧视没有论文发表的嘛?


211学校5个里面能有3个普通二本,太正常了这个现象,19届的三本跨考都录取了,别说二本的情况了,别人能录取,你觉得自己不能,不是在否定自己普通二本学校,是在从头到尾否定自己罢了


这几年211学校都有录取二本三跨的,并且不是小部分,与其问这个学校难不难,其实就是在问我有没有态度和决心去坚持未来的复习,这个也只有你自己知道,能不能考上不完全取决于你选的学校,但一定取决于你怎么努力和复习的,未来决定成败,而非过去


科研成果有没有,已经成为既定事实,你现在没有时间,也没有精力去成就一个科研成果,所以对于无法改变得事实,大家就放宽心啦~初试才是你们最大得敌人,很多人是败在初试这一一个槛上的,不要过于纠结复试得事情了。毕竟过了初试,才有准备复试得机会哈~大多数人都没有科研成果,大学什么学习状态,大家应该都清楚

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 楼主| 发表于 2019-9-25 10:30 来自手机 | 显示全部楼层
问:211学校歧视普通二本嘛,歧视跨考嘛,歧视没有论文发表的嘛?


211学校5个里面能有3个普通二本,太正常了这个现象,19届的三本跨考都录取了,别说二本的情况了,别人能录取,你觉得自己不能,不是在否定自己普通二本学校,是在从头到尾否定自己罢了


这几年211学校都有录取二本三跨的,并且不是小部分,与其问这个学校难不难,其实就是在问我有没有态度和决心去坚持未来的复习,这个也只有你自己知道,能不能考上不完全取决于你选的学校,但一定取决于你怎么努力和复习的,未来决定成败,而非过去


科研成果有没有,已经成为既定事实,你现在没有时间,也没有精力去成就一个科研成果,所以对于无法改变得事实,大家就放宽心啦~初试才是你们最大得敌人,很多人是败在初试这一一个槛上的,不要过于纠结复试得事情了。毕竟过了初试,才有准备复试得机会哈~大多数人都没有科研成果,大学什么学习状态,大家应该都清楚

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 楼主| 发表于 2019-9-26 15:17 来自手机 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2019-9-26 16:58 来自手机 | 显示全部楼层
话说教师资格证书的题
和考研知识点重复率这么高的
考研知识点我是背了8遍的
看教师资格基本可以直接上手做题
差别不大

建议:可以直接复习教育学考研知识点啦,教师资格都是最基础的,顺便就过了~

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 楼主| 发表于 2019-9-27 14:06 来自手机 | 显示全部楼层
跨考同学专业课记忆

我本身并不是学教育学的,因此大量的时间还是花费在了专业课上。一开始是阅读参考书目,阅读时比较盲目,所以读完后也是脑袋空空。

所以,大家在考研时不要盲目追求读了几遍、背了几遍,更重要的是每一遍都是有成果的。在阅读时,不必盲目追求速度,要边思考边阅读,所思所想都可以记录在空白处。每阅读完一个部分,自己尝试进行概括总结。每阅读完一章节,能说出每个章节的大致框架。总是,就是要自己与课本进行对话,看不是盲目的看。

一定要有自己写的一个的知识框架
(这是我在复习中做的知识逻辑体系,不需要完全一样,可简易可详细,但一定要自己动动笔我)

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