学科教学（思政）2012-2015年考研真题

梦幻angel

2012年真题
简答5题，每题15分，共75分
1.什么是说课？包括哪些内容？
2.如何实现教学与生活相联系？
3.课程内容选择与组织原则。
4.教学方法有哪些？选择教学方法的依据。
5.什么是表现性评价？有哪些类型？
论述3题，每题25分，共75分
1.正面价值引导
2.多元智能理论
3.研究性学习的选题，结合高中四门课程，说明选题现实背景与重大意义。
2013年真题
一、简答（7题，每题10分，共70分）
高中思想政治必修、选修模块的内容
初中思想品德课程提倡的教学评价方法
中学政治教师应有的基本教学技能
教学内容选择的要求（原则）
中学政治教师应有的教学艺术
说课的含义及内容
二、论述（2题，每题25分，共50分）
多元智能理论
论述当今价值引导的困难，并结合教学经验说明如何解决
三、操作题（2题，每题15分，共30分）
根据新课标的要求，选取一节课并写出其教学目标
指出当前教科书中“难、繁、偏、旧”的地方，并提出意见、建议（一到两处）
2014年真题
一、简答题（每题10分，共六题）
中学政治课课堂教学的基本要求是什么
对教学内容的进行组织与选择的原则
说课的含义、内容、要求
根据新课程教学理念，一节好的中学政治课的标准是什么
中学政治教师为什么要备课，备课的要求是什么
什么是教学重点，什么是教学难点，教学中怎样突出重点，突破难点
二、论述题（每题20分，共三题）
根据当今社会价值引导的困难，论述如何对中学生进行正确的价值引导。
多元智能理论的主要观点及其对教育的启示
什么是讨论法，特点是什么，为什么政治教师在教育实践中不常用讨论法
三、实践操作（每题15分，共两题）
结合高中四门必修课程，选择一个研究性课题，并说明选题的现实背景、依据、意义、研究内容。
根据初中思想品德课或高中思想政治课，设计一道客观题和一道主观题。
（要求：客观题要给出正确答案和答案解析，主观题要给出标准答案、答题要点、评分标准）
2015年真题

简答：
1、说课含义、特点、要求
2、课程内容选择与组织原则
3、教学重点、难点，如何突出重点、突破难点
4、中学政治教师在教学过程中应有的基本技能
5、一堂好的政治课的标准
论述题
1、高中思想政治新课程的基本理念
2、建构主义的学习理论的基本内容，对政治教师的启示
3、什么是讨论法，特点是什么，为什么不常用讨论法
实践操作
1、结合高中四本书，写两个选题，说明选题现实背景和重大意义
2、根据初中思想品德或高中思想政治，简略写一份教学设计或教案



2012年真题
简答5题，每题15分，共75分
1.什么是说课？包括哪些内容？
2.如何实现教学与生活相联系？
3.课程内容选择与组织原则。
4.教学方法有哪些？选择教学方法的依据。
5.什么是表现性评价？有哪些类型？
论述3题，每题25分，共75分
1.正面价值引导
2.多元智能理论
3.研究性学习的选题，结合高中四门课程，说明选题现实背景与重大意义。
2013年真题
一、简答（7题，每题10分，共70分）
高中思想政治必修、选修模块的内容
初中思想品德课程提倡的教学评价方法
中学政治教师应有的基本教学技能
教学内容选择的要求（原则）
中学政治教师应有的教学艺术
说课的含义及内容
二、论述（2题，每题25分，共50分）
多元智能理论
论述当今价值引导的困难，并结合教学经验说明如何解决
三、操作题（2题，每题15分，共30分）
根据新课标的要求，选取一节课并写出其教学目标
指出当前教科书中“难、繁、偏、旧”的地方，并提出意见、建议（一到两处）
2014年真题
一、简答题（每题10分，共六题）
中学政治课课堂教学的基本要求是什么
对教学内容的进行组织与选择的原则
说课的含义、内容、要求
根据新课程教学理念，一节好的中学政治课的标准是什么
中学政治教师为什么要备课，备课的要求是什么
什么是教学重点，什么是教学难点，教学中怎样突出重点，突破难点
二、论述题（每题20分，共三题）
根据当今社会价值引导的困难，论述如何对中学生进行正确的价值引导。
多元智能理论的主要观点及其对教育的启示
什么是讨论法，特点是什么，为什么政治教师在教育实践中不常用讨论法
三、实践操作（每题15分，共两题）
结合高中四门必修课程，选择一个研究性课题，并说明选题的现实背景、依据、意义、研究内容。
根据初中思想品德课或高中思想政治课，设计一道客观题和一道主观题。
（要求：客观题要给出正确答案和答案解析，主观题要给出标准答案、答题要点、评分标准）
2015年真题

简答：
1、说课含义、特点、要求
2、课程内容选择与组织原则
3、教学重点、难点，如何突出重点、突破难点
4、中学政治教师在教学过程中应有的基本技能
5、一堂好的政治课的标准
论述题
1、高中思想政治新课程的基本理念
2、建构主义的学习理论的基本内容，对政治教师的启示
3、什么是讨论法，特点是什么，为什么不常用讨论法
实践操作
1、结合高中四本书，写两个选题，说明选题现实背景和重大意义
2、根据初中思想品德或高中思想政治，简略写一份教学设计或教案

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