学科语文学姐呀

简简单单鸭

【三十年】
一定要把书上的知识点看仔细了，每一章的每一个知识点都要做到熟记于心，因为它考的实在是太细了，比如考的一个名词解释是文学改良的八事，并且考的还有深度，所以一定要把这本书从三月份看到考前结束，我是看了不下10遍，三十年的作家里郭鲁茅巴老曹还有沈从文艾青这些独立成章的作家的名著都要看一看，这样有助于我们去深入了解教材内容，如果时间允许的话，可以买一本中国现代三十年指导和中国三十年作品集，把里面的涉及到的作品都看看，看完一个作家就去看关于他的生平，他的作品，刚开始的时候我觉得也很困难，不过慢慢的你就会发现这是一笔很大的财富，读的书越多，在考场上真的下笔如有神，三十年也要从暑假开始背，一直到考前，我背了七遍，教材也要看，不过唯一遗憾的是我没有把作品读到最后，10月份之后时间越来越紧，我就没有再读了。还有就是文学评论了，这个是我10月份之后才开始准备的，我看的是茅盾文集和孙玉石的现代诗歌导读，还有就是南师大文学评论讲义，每天看半个小时，坚持一个月之后，把思路理清楚，整理出自己的模板，这一部分很重要！！

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【文学理论】
初次翻开这本书，我是一个头十个大，咋会有这么深奥的学问，满眼冒金星，看不懂甚至不想翻书

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文学评论举例子：
例子：卞之琳的《距离的组织》为例，我们首先要知道这是谁的作品，是卞之琳的，那卞之琳的诗歌有哪些特色呢？这里我列举了三个，第一个醉心于形式与技巧，收后期象征派的影响；第二个他的诗歌充满了哲学思想，常见的就是平淡中出新奇，善于将情感与智慧结合起来；第三个就是冷淡掩深挚，玩笑出心酸，当然，卞之琳诗歌的艺术特色肯定不止这三点的，大家可以自去发现总结，这三个点呢大家可以选择一点来写，也可以三点一起写。其次，作为一篇评论，我们就要用文学理论的知识来进行评论，在这里，我也只是列举了三个，如诗歌的价值追求啊，作品的文本层次啊，大家知道文本层次有哪些吗？就是文学典型、文学意境和文学意象。也可以从作家或作品的语言、结构方面的风格来进行评论，只要确定好角度，注意客观，切忌主观，不离提，不离谱，那么文学评论这个方面就没有多大问题啦

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Reader7

学科语文？

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[作揖]当你不够强时，你发的一切飙和牢骚，你落得任何眼泪和汗水，在别人看来只是个笑话。

[作揖]现在不争取自己想要的生活，将来你会有大把的时间去应付自己不想要的生活。

[作揖]一个人重新振作的方法可分为两种，一种是看着比自己卑微的东西，寻找垫脚的以自我安慰，另一种是看着比自己伟大的东西，狠狠踢醒毫无气度的自己。

[作揖]任何不做计划的努力学习，都只是作秀而已；任何欺骗，可以欺骗旁观者，可以骗自己，但是骗不了这个世界的因果。

[作揖]其实，不论是什么地位、什么层次的年轻人，都需要长大三次，第一次是发现自己不在这个世界的中心的时候；第二次是发现再怎么努力，终究还是有些事情让人无能为力的时候；第三次是在明知道有些事情无能为力，但还是会尽力争取的时候。

[作揖]你以为是重在参与，但总有人在偷偷使劲。

[作揖]学习的结果，无非是数量和质量，几点起几点睡仅仅是过程，不是评判标准。

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