2015学科教学（语文）复试经验

勤奋的豆子 · 发表于 2015-4-5 12:27

录取名单出炉已有几天了，已录，现来回馈学弟学妹，加油哦
我自己下载资料做了一下统计哈，大家参考呢，在15年之前的学科语文复试比例都是百分之一百二十，而15年的复试比例一下提升到了百分之一百五十，可以说在一定程度上给了更多人机会，但同时，也意味着更多的竞争，且较之前的录取人数而言，也更加的严格，之前会有超额录取的情况，去年原计划录三十九（9联），实际录四十八（9联），15年在增加复试人数的基础上，原计划录三十五（5联），实际上，也只录了三十五（5联）。在我看到的名单里，有初试成绩高，但因为复试准备不充分，最后没有被录的人，所以就现在越来越激烈的竞争，大家也不容小觑复试对你录取的影响。

复试分为笔试、面试两部分，今年的笔试题我已经在前面的帖子里列出来的，前面的简答题是在书上的，今年的题大多出在语文课程与教材里，今年的论述题在复试的教材里有提到一些相关内容，但不很全面，回答方向比较主观，因为要谈自己的看法，而案例分析，是目前每年复试都会考到的题型，导语设计和结合重点句段设计两个问题，近两年都有考，所以我建议在准备复试阶段，可以看一些教师的教案，熟悉一下教学里面的基本章程，与教学提问的方法。最后的作文就是你展现语文功底的时候了，对于大家来说，都不是困难的。就前期准备来说，一共有是三本复试的书，我重点看的是语文教材研究和语文课程与教材，复习过程中，我习惯采用大纲法，列出一本书的整体大纲，根据章节划分，填充大纲内容，这种方法对于我而言，可以将知识系统化，在记忆过程中归类明确，答题时回忆起来，也比较不容易少点，仅供参考哈。
面试今年更注重临场发挥能力。今年在考完笔试之后的第二天进行面试，综合能力面试与英语面试同时进行，早上8点开始分两个小组，综合能力面试现场抽题，给你6、7分钟左右的准备时间，然后进行说课。今年采取录像的形式，我考试的时候，一共有五位老师坐在下面，可能是复试人数较多，考虑时间问题老师叫我直接讲解教学步骤，对于这一点，有些本就比较紧张的同学，会觉得打乱了计划，变得不安，所以提醒16年的学弟学妹，要事先考虑到这样的情况，因为每个学生准备的说课内容，从“说教材”到“说教学过程”之前的内容，基本都是套话，很可能叫你直接省去不说，但也还是要准备，以防万一。说课的教材选择，我抽到的是散步，已知的问过我前面考到的几个人，有猫、走一步再走一步、济南的冬天、、夏感、、爸爸的花儿落了、艰难的国运与雄健的国民，基本是初中人教版的。在你讲解完教学过程后，老师会问你一些问题，有些会问关于你讲解文章的问题，有些是关于你设计的教学步骤问题。
英语面试是一位老师，我遇到的那位老师很和蔼的，遇到没听懂得或是不会的，要礼貌的向老师提出请再重复一遍或是老师，对不起，我没有听懂，在前期准备的时候，要发散思考，比如爱好方面的问题，你要回答有些什么爱好，如看书，老师会问你喜欢看哪本书，再接着问这本书主要内容，或你为什么喜欢这本书，你喜欢哪个人物等等一些有关问题，所以强烈建议学弟学妹，一定要发散思维，而且尽量将问题带到你准备好的，或是你有话可说的领域，不要因为紧张把自己绕进去。
以上就是我复试的一些经验，学弟学妹选择性参考哈

勤奋的豆子 · 发表于 2015-4-5 12:28

终于发好了总结版学弟学妹们加油

叽哩哩 · 发表于 2015-4-5 14:05

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勤奋的豆子 · 发表于 2015-4-5 14:44

叽哩哩发表于 2015-4-5 14:05
谢谢学姐的经验分享，我想问问姐你的语文课程与教学论是怎么复习的，因为那两本书都没学过，没什么头目，可 ...

因为没有学习过复习时还是要先对书有一个整体的把握不一定全记住但要先反复看几遍然后将以考过的真题总结出来先背诵真题就往年真题来看重复率还是比较高的然后再来我将书上的知识分单元总结列出大纲知识点一定不能落下注意一些可能的名词解释有精力可以总结到一起大的框架准备好更有利于记忆答题时大的点框架答上后面解释可根据复习理解解释总之我觉得最重要的还是大点

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