前实验、准实验和真实验的问题

difamm · 发表于 2010-11-14 17:11

准实验具有推广到教育实际的可行性；教育实验大多属于准实验……
真实验有很高的外部效度，很难在实际的教育情境中普遍推广应用……
是不是说，准实验的外部效度最好？真实验的内部效度最好？前实验啥都不好，就是操作容易……？是这样不？

还有前实验、准实验、真实验的判断方法：
不对无关变量进行控制、不随机分配被试，就是前实验；
对无关变量进行控制，但不完全；不随机分配被试，是准实验；
对无关变量进行控制，随机分配被试就是真实验……
前实验和准实验的区别：对无关变量的控制；准实验和真实验的区别：随机分配被试；
是这样不？

[ 本帖最后由 difamm 于 2010-11-14 17:18 编辑 ]

lala255 · 发表于 2010-11-21 00:35

difamm · 发表于 2010-11-21 00:39

我现在都看不懂我当时写的东西了，哈哈……

胖蚊 · 发表于 2010-11-21 08:52

绕口令？

花魂2 · 发表于 2010-11-21 11:17

对的吧其实写的多清晰地

396905236 · 发表于 2010-11-21 11:23

对的。单元考试，单人座位月考，中高统考。。。。

difamm · 发表于 2010-11-21 14:44

[em:18] 你说话越来越深奥了……

396905236 · 发表于 2010-11-21 23:04

你看啊，我又开始乱语了~

单元测验--------就类似于单组X O：只有一组被试，无控制对照组（不管学生在那一阶段的心情，也不管考试时候是否单双人座，也不去考虑考生和周围学生之间的关系），考一次，不为测量进步（否则就需要O₁ X O₂）只是对一阶段的时间学习的评定。

月考---------和单元测验有2个不同：1是单人单座且班级打乱（意味着R）；2是对一系列课程的综合考察（这就意味着是有之前的综合考试就是前侧，这也是月考的目的嘛）。R :O₁ X O₂

[ 本帖最后由 * 于 2010-11-21 23:06 编辑 ]

difamm · 发表于 2010-11-21 23:34

哦，你说这三个考试代表了三种实验吗？

我觉得这三种考试是学业成就测量…… 与实验无关吧……
毕竟实验是探究因果关系的…… 对吧？

396905236 · 发表于 2010-11-21 23:39

我就这么一个比方。。。。对手指

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