云南大学马院马克思主义理论专业上岸

青柚柠 · 发表于 2021-5-6 16:56

云大马克思主义学院分思政近代史马原马中化马发史国外马几个方向，初试内容都是一样的。
学姐今年成功上岸，有问题可以留言咨询

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青柚柠 · 发表于 2021-5-6 16:59

期医凌寺医遛凌巴耳

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嘀哩嘀哩滴滴 · 发表于 2021-5-8 15:21

q吗？？？

嘀哩嘀哩滴滴 · 发表于 2021-5-8 15:21

扣吗？？

青柚柠 · 发表于 2021-5-15 22:14

嘀哩嘀哩滴滴发表于 2021-5-8 15:21
扣吗？？

嗯嗯对的

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青柚柠 · 发表于 2021-6-2 19:57

备考经验(马原马中化思政国外马近代史马发史通用)
首先要明白马理论专业的本质其本质就是政治公共课的强化版亦即把政治公共课无限的深入与全面所以当政治公共课不仅仅用于应付公共课考试而进一步升级为应付马克思主义专业课的时候马克思主义专业的本质也就得以真正的凸现所以说学好政治公共课只是第一步第二步就是通过强化和深入来达到应付专业课的目的
然后对于马克思主义的专业考试又与其他学科不同体现为两方面
一方面体现为马克思专业参考书的固定性和其他学科参考书的随机性即马克思专业的所有命题高校必然以马基和毛中特的课本为根本依据只不过在此基础之上体现为各校根据自身情况具体地指定其他的参考书但无论自身指定的特殊参考书如何变化都终究是作为补充性资料而存在却决然不会动摇马基和毛中特的核心地位
另一方面体现为命题的趋同性对于趋同性要做两方面的理解一是单纯的课本内容的考查比如从原书中挑出几个知识点单纯学术性的考察二是结合课本内容具体地考察亦即结合社会热点问题灵活地考察知识点对于此种类型的考题从本质上来讲是对于第一种考题类型的升级版因为该种题型的回答模式必然是“理论+材料” 所以本质考察的还是理论只不过结合材料具体化了而已但无论如何地具体化都无法掩盖考察课本内容的本质目的不仅如此纵观各校真题虽然题目千变万化却决然不会逃离这两种类型
所谓框架可以简单的理解为目录亦即大标题小标题小小标题为什么要强调“框架”的概念这是因为框架作为答案的“骨架”起着核心架构的作用正因如此答案才能从根本上保证知识点的“不重不漏”的作用所谓重复就是对于某个知识点反复的叙述导致时间卷面空间的浪费
所谓重点词句可以简单理解为每段课本内容开头的几句话这几句话必然起到对于该段内容“提纲挈领”的作用由此各个小标题是对于大标题的展开而每段内容开头的重点词句又是对于小标题的展开这三部分（大标题小标题重点词句）就足够用来组织一个较为完善的答案了所谓课本洋洋洒洒的内容无非是对于这三部分的具体而细致的论证而已所以说看到厚厚的课本以及繁琐的内容不用怕只要掌握了这三部分就已经从本质上加以统摄并概括全书的繁琐内容了首先要明白马克思专业的本质其本质就是政治公共课的专业化的强化版亦即把政治公共课无限的深入与全面所以当政治公共课不仅仅用于应付公共课考试而进一步升级为应付马克思主义专业课的时候马克思主义专业的本质也就得以真正的凸现
然后对于马克思主义的专业考试又与其他学科不同这种不同体现为两方面
一方面体现为马克思专业参考书的固定性和其他学科参考书的随机性亦即马克思专业的所有命题高校必然以马基和毛中特的课本为根本依据只不过在此基础之上体现为各校根据自身情况具体地指定其他的参考书但无论自身指定的特殊参考书如何变化都终究是作为补充性资料而存在却决然不会动摇马基和毛中特的核心地位
另一方面体现为命题的趋同性对于趋同性要做两方面的理解一是单纯的课本内容的考查比如从原书中挑出几个知识点单纯学术性的考察二是结合课本内容具体地考察亦即结合社会热点问题灵活地考察知识点对于此种类型的考题从本质上来讲是对于第一种考题类型的升级版因为该种题型的回答模式必然是“理论+材料” 所以本质考察的还是理论只不过结合材料具体化了而已但无论如何地具体化都无法掩盖考察课本内容的本质目的不仅如此纵观各校真题虽然题目千变万化却决然不会逃离这两种类型同时带有题目的高频重复性亦即对于某知识点的不同提问方式但无论如何提问都必然以某知识点作为最终的答案
明白了以上两点——参考书的固定性和题目的固定性对于“千万各校皆一家”的概念必然已经深刻理解了那么接下来要问得问题就必然是答案的组织问题自己如何组织出出题老师想要的答案对于这个问题的回答可以说是固定的那就是“框架+重点词句”
所谓框架可以简单的理解为目录亦即大标题小标题小小标题为什么要强调“框架”的概念这是因为框架作为答案的“骨架”起着核心架构的作用正因如此答案才能从根本上保证知识点的“不重不漏”的作用所谓重复就是对于某个知识点反复的叙述导致时间卷面空间的浪费所谓不漏就是某个知识点压根就没展开论述所以框架的重要性就表现为克服“不重不漏”问题的有效性
所谓重点词句可以简单理解为每段课本内容开头的几句话这几句话必然起到对于该段内容“提纲挈领”的作用由此各个小标题是对于大标题的展开而每段内容开头的重点词句又是对于小标题的展开这三部分（大标题小标题重点词句）就足够用来组织一个较为完善的答案了所谓课本洋洋洒洒的内容无非是对于这三部分的具体而细致的论证而已所以说看到厚厚的课本以及繁琐的内容不用怕只要掌握了这三部分就已经从本质上加以统摄并概括全书的繁琐内容了

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宁缺毋滥86 · 发表于 2021-8-30 09:37

可以加联系方式咨询吗

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