湖南师范大学学科语文19届学姐分享有效学习的能力～

南方有佳人11 · 发表于 2020-5-24 12:43

为何一个普通的三本生能考上著名的211大学
为何在大学期间成绩中等的自己能在考研大学军取得第三名的佳绩。

取得成功的因素固然有很多，今天想谈谈“有效学习”对我备考的关键作用。
所谓的有效学习就是对结果的掌握程度，是对留留存量的判断。而无效学习就是所谓的学完即忘的状态。这个有效，既是指有效率，也是指有效果的意思。

在我已确定后报考专业后。首先是分析历年的分数线，为自己确定了400分的目标总分，这个分数能确保自己稳进复试。

这是一种以目标导向，或者结果导向的学习方式。
二、如何有效学习，接下来我们再看看，究竟应该如何掌握有效学习的能力。
有效学习的的路径图为:价值感驱动——设定目标——付诸行动——有效反馈——学以致用。
（1）价值感驱动
在备考的过程中，我会经常憧憬考上研究生的日子。不断追求自己考研的目的是什么，为了更好的提升自己？为了未来能找到一个更好的工作？为了能够雪刷自己高考失利的“黑历史”。因而——考上一个专业能力强，211大学能够完成这所有的目的。考上211支撑了我度过备考研究生一年多的学习时间。

“考上211大学”就是我的价值感，这是驱动我前进的动力，能激起我们的原始冲动。
意志力固然重要，但我们做事的时候，不能只靠意志力来驱动自己做某事，这是非常被动，且消耗精力的方式。自己在准备考研究生的过程中，就不断地发现追求上211大学给我带来的意义。
它让我真正地静下心来坐在图书馆花一整天的时间来看书，不断地从书本中汲取知识。随着日子一天天过去，让我从追求能考多少分——我今天学到了多少知识。每天都会觉得是刷新自己的日子，享受起学习知识给我带来的乐趣。我收获了如何在平淡如水的日子里平静自己内心的力量。如果两天完全不学习，反而会觉得浑身难受。
价值感的驱动让我自己开始慢慢地主动学习。自己也在不断地探索考研能够给我带来什么？这一问题。
（
2）设定目标
生活不是漫步目的的旅行，如果没有目标，前进的道路将会更加艰难。
设定目标的意义就是在于，我们前进的方向是一致的，所有的付出都是有效的，将来即使失败，也不会感到后悔。
有了目标，相当于把所有的力量都集中到一个点上，这个和我们所说的聚焦、专注，其实是一个道理。

我们每个人，都应该有一个双目标系统。什么是双目标系统呢?
有一个总目标，长远，宏大，需要投⼊入的时间、精力都⽐比较大。
有一个到三个分目标，这两个分目标都是总目标下的子目标，在完成总目标之前，必须先要完成每个分目标，才能最终达成总目标。
例如：自己当初继续对目标分数进行细分。专业课：各120分，公共课：80分。
以结果为导向，将分数又重新细分到各个月的复习中，如英语若要达到80分以上，四篇阅读最多只能错2个，大小作文最多只能扣8分，翻译最多只能扣4分。其余的分数就留给自己的完型（完型的性价比低，自己全程也没怎么认真准备过）
（
3）付诸行动
我当初是从大三下的十一月份开始准备，从十一月份到12月份有一年多的时间。
以英语为例，目标分数80分的难度系数：四颗星
十一月份～来年三月份：已背完第一轮考研英语5500个单词。
三月份～6月份：看朱伟的恋练有词，结合真题去学习单词，学习相应的词根词缀。
4月份～6月份：语法问题➕篇章阅读
在这一阶段已解决长难句问题。
暑假：刷英语一的阅读真题。熟悉英语阅读的各个题型，做到正确率5/4。
九月份：刷英语二的真题，熟悉英语二的阅读出题风格。并发现了自己在细节题这块会经常出错。
十月份：开始解决翻译问题、作文问题。
十一月份：请自己的外教朋友修改自己的作文。
十二月份：每天巩固作文、记单词。这个阶段主要将时间是放在专业课和政治的背诵上，每日花在英语的时间其实并不是很多。

（4)有效反馈
有效反馈,就是提升对关键能力的影响因素。你必须找到最关键的因素，才能在提升的时候，影响到你达成这个目标，或者掌握这个技能。
前期每周都会对自己做复习规划，提高安排好自己一周的计划。由于自己对习惯，不喜欢做的太详细。只制定了粗略的计划，当计划完成后，还会为自己贴个小红花，来表扬自己。每天在从图书馆回寝室的路上，会对自己的学习情况做一个回顾。问自己以下几个问题：今天的复习效率高吗？在哪里分神了？分神的原因是什么？没有休息好？看的内容太难了？控制不住自己要玩手机？
具体考虑起来每一个因素。
我们自己在行动的时候，要知道自己为什么做这个，要确定目标是什么，要明白应该怎么做，要清楚行动后的反馈如何，要了解到将反馈再次运⽤用到实践中去。
行动的时候，也要把精力分配到每一天去。
行动的时候，也要清楚每一个关键点在哪里。
行动的时候，也要影响你行动的关键因素有哪些。
不要想愣头青一样，闭着眼睛就往前冲，而要学会思考，这是人类最有价值的地方，也是最⾼效的地方，应当善用。

5.学以致用
拳头打出去了，才知道自己力⽓气有多大，⾛走出家门后，才明白在外靠朋友的真正的含义。
复习过程中，经常会对室友把学过的知识点给重新的讲一遍。每天在去吃饭的路上，会自己一个人玩起角色扮演。把自己设想为是学生，思考如何将今日所学的内容“讲解”给自己听。并且自己还会不断地进行追问。不断追问的过程，就是我自己进一步理解的契机，如果能够解答出来，说明理解透彻，如果解答不出来，说明还需要进一步深化。
在讲的过程中，若是碰到对方没有理解和提出疑问的情况，这两个是运用理论的最佳方式。解决了，说明这个理论是对的，没有解决，说明这个理论存在一定的问题，需要进一步探讨
有效学习，即是对达成目标过程中，对关键因素的深度反馈。

读书的关键因素不是死记硬背，而是理解。思想的关键因素不是技巧，而是思考。一年多的备考经历中，我逐渐掌握了有效学习的能力。
自己以后在学习其它事物的过程中，也会不断地找到自己的关键因素。

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