20华中师范大学小学教育学姐上岸第一周的心情贴

Matsuko9 · 发表于 2020-6-29 09:10

别瞎折腾没啥用发表于 2020-6-23 11:02
学姐，可以加一下你吗？谢谢

可以啊，很抱歉现在才回复[害羞] 看我

Matsuko9 · 发表于 2020-6-29 09:12

慧慧xmh 发表于 2020-6-11 18:26
学姐，可以加一下你吗？

学妹现在准备的怎么样啦[调皮]

Matsuko9 · 发表于 2020-6-30 08:15

课堂，是教师展示自身生命价值的舞台；教学，是教师职业活动的主要存在形式。

Matsuko9 · 发表于 2020-7-3 02:03

教育不能把孩子教傻，不能够把孩子变得狭隘，而是应该是让他变得更有智慧、更加开放，我觉得这是对教育本质的一个起码的思考。

Matsuko9 · 发表于 2020-7-3 07:25

缔造完美教室，就是将愿景、文化、课程等融合在一间教室里，就是师生汇聚在伟大事物的周围，穿越在伟大事物之中，吻醒故事和经典，编织诗意的生活，最终让教室里的每一个生命走向卓越。

Matsuko9 · 发表于 2020-7-4 07:15

如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。

Matsuko9 · 发表于 2020-7-5 06:02

以法定义务（legal obligation）作为教师德育实践的道义动机，这一设想颇具吸引力，似乎能够一劳永逸地解决教师德育实践动机问题。

Matsuko9 · 发表于 2020-7-5 12:49

坚持立德树人。把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，以学生为主体，以教师为主导，创新育人模式，培育和践行社会主义核心价值观，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

Matsuko9 · 发表于 2020-7-6 05:35

一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。

Matsuko9 · 发表于 2020-7-7 05:43

师爱，不能停留在情感层面，要转化为教育的力量，促使学生自主成长。

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[第十四届] 20华中师范大学小学教育学姐上岸第一周的心情贴