非随机分派和随机分派到底怎么评价啊？好多书的答案都不

09grin

fighting❤白 发表于 2013-1-2 17:48
那我的问题···非随机分派控制组前后测局限是    前后测的交互作用
随机分派控制组前后测为什么就是    ...

我用一个通俗易懂的公式来做你这道题！
前测的值是A，后测的值是B，在随即分派控制组前后测里面，因为实验组和控制组两个组是等组，实验的处理效应就是B-A-C（B减A减减C）（这里面C是怎么来的呢？其中一个就是交互作用！比如期中考试（前测）之后，学生知道成绩不好，就会刻意很认真的去听课和复习，什么头悬梁凿壁借光什么的，而期末考试的东西难免跟期中考试的知识点相近，所以无论以后用什么教学方法或哪个老师来教（实验处理），都会受到学生的这种刻意努力的影响，而这种刻意努力就是因为有了前测——期中考试）。而在非随机分派控制组前后测里面，两组被试不等，这就不能"B-A-C"，实验的处理效应无法剥离出来！还是以上面的例子来说，在这种实验设计下，你无法说明实验结果到底是学生本身之间的智力水平带来的，还是学生努力带来的，还是教学效果即实验处理带来的！