教育心理学的一些问题。。。

smity1989

1  古时候对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”是（   ）
A   消退   B    惩罚   C  强化      D 分化

答案的解析： A 对犯人受到惩罚之后的行为表现表示肯定 或赞扬， 这就是一种强化—— 消极的强化，属于消退。
对此解析充满了无限的困惑，如果这样解释 ，那不是也可以选强化？？
另外， 我怎么感觉它应该选分化， 对 “戴罪” 和“立功” 两种情况， 为了从轻发落， 犯人会选择立功。。。
我有点糊涂了， 记得以前也有童鞋发表过这一题的疑问， 不知现在解决了没？

2， 认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（  ）
A 主动性，社会性与情境性              B 主动性，积极性和社会性   
C  积极性，社会性与情境性            D 积极性，主动性，情境性
答案选D
从书上看来不是 主动性， 社会互动性 和情境性吗？？  困惑中。。。

附： 题目来自2011肖川2000题

shuimoo

第一题我也选的C。。。第二题的社会互动性不是指社会性，强调学习共同体的合作互动，应该是指积极性