教育学小白看过来

吃掉一只小彩虹

这几天一直有同学私信问我：专业课应该怎么学？专业课的学习计划应该怎么安排？有没有什么技巧能更好的学习专业课？其实这些问题归根结底都是需要根据每位学生不同的情况去具体分析的，但是也不是不能给大家提出一些统一的意见。
首先要考虑的几个问题：
1、 是不是跨专业考研？
2、 英语基础怎么样？
3、 从现在开始到初试你有多少时间能用来学习？（这个时间一定是指有效学习时间。）
回答完以上问题之后，就可以继续往下看啦。
一、考什么
教育学考研首先可以分为专业硕士考试和学术硕士考试。专硕考试的编码是333，有些学校的专硕就算编码不是333也基本上是按照333考试大纲所要求的内容进行考试的。学硕的考试又分为两类，311统考和自主命题考试。因为我自己是参加的学硕考试，在这里就主要讲解学硕考试的啦~
以华东师范大学为代表的一些学校进行的是311统考，题型为选择题（45*2’）、辨析题（3*15’）、简答题（5*15’）分析论述题（3*30’）；以北师为代表的一些学校则进行自主命题，主要的考试题型有名词解释、简答、论述等。
两种考试的区别就在于311统考的考察会比较细致，因为有选择题，考察到的知识点有时候会遍冷，这就需要同学们在学习过程中加强对细节的把控。而自主命题考试以主观题为主，更看重的是学生对某个知识点的总体性理解和掌握程度，名词简答一般是按点给分，论述题除了对知识点的记忆性考察之外更注重学生对知识的分析和理解能力。
那对于考试分数来说呢，一般自主命题的试卷是要比311的卷子好拿分的。自主命题试卷的难度各个学校会有所不同，311每一年都不会简单（真实）。对于跨考教育学的学生来说，我还是推荐大家优先考虑考自主命题，除非你本身复习时间足够长，细节知识点处理地很好，并且本身就有做选择题的能力（有些人就是不擅长做选择题的）。
二、学什么
学基础：
王道俊 《教育学》 人民教育出版社、全国12所重点师范大学联合编写《教育学基础》、孙培青《中国教育史》、吴式颖《外国教育史教程》、陈奇、刘汝德《当代教育心理学》、裴娣娜《教育研究方法导论》。
以上6本教材是无论统考还是自主命题、无论跨专业还是本专业考生必须学习的。（个别学校不会5门课程都考，但是要考的科目还是要对教材进行学习。）这里所说的学习不是囫囵吞枣也不是走马观花，而是要仔细阅读、圈划重点、带着思考去学习。跨专业的同学建议边听课边看书。
列框架：
每一本教材的编排都是有逻辑的。这里建议大家学习的时候要整理属于自己的笔记。（不要去买别人写好的笔记，别人写的永远是别人的，你自己写才会成为你的。）并且从头到尾的学习都只用一份笔记，不管第几轮学习都对之前的笔记进行整理增补，不要基础课程用一个笔记本，提高课程又去写一份新的笔记，这样会增加学习的工程量，也达不到学习上的“积累”，事陪功半。
你的笔记是你后期学习的重要工具，不要偷懒不要偷懒不要偷懒。
【三个笔记技巧：①先列大框架，再添砖加瓦（细节知识点）；②使用康奈尔笔记法；③使用活页本。】
那些超出了认知范围的知识点：
我本身是一名彻头彻尾的理科生，理到什么程度呢？大概就是核物理分析能做，但分不清康熙乾隆这种程度吧。备考的时候我连中国古代史的年代顺序都是现背的……
所以跨专业学习对我来说对大的一个挑战就是那些令人疑惑的文科名词——中世纪？中世纪是什么世纪？欧洲历史吗？教会为什么戏这么足？程朱理学？？？
好吧，如果有跟我一样满脑袋问号的跨考生（希望没有，希望你们都比我涉猎广），推荐你们救我于水火的两套历史书：《半小时漫画中国史》《极简欧洲史》。这两套书是我花了两个半天时间站在书店里看完的……足以证明它们真的简单易懂，信息量足够补充历史小白的知识盲区了。
如果在学习当中还会遇到其它不懂的点，记住另外的黄金tip：不懂就问，问不着就百度，百度没说明白就有问题上知乎。学习就是一个扫除疑问的过程，不要让问题沾满你的大脑还不去解决。
提高专业素养：
你是去读研的，作为研究生，最起码的专业素养是要有的。“有关教育的问题任何人都可以说上两句，作为学教育的人，你要让别人三言两语就能听出你跟普通人的区别。”这个区别来自哪里呢——专业素养。书籍、论文都是需要去学习的。怎么安排这个时间，怎样在百忙之中去提升自己的教育学素养，哪些书值得一看。可能…之后我会写一些相关的文章吧…（如果我不懒的话）先打好基础是王道！
三、怎么学
【重复是学习之母】
我知道现在有很多学生会觉得，学习要有效率，要有效学习，不能死记硬背，要理解记忆……大道理比谁都会讲。但是我要告诉你们的是，在你们能做到最好的情况下，仍然是重复的次数越多，胜算越大。
整体学习（打好基础）——组块加工（构建框架、分模块记忆）——精细加工（处理细节）。之后就是重复拉知识点，按照重点、次重点（希望你们明白，教育学没有非重点。）的顺序一遍又一遍背诵记忆、然后模拟答题。
所以，一定要抓紧时间！！！明日复明日，明日何其多……

还有很多好的学习方法，什么大小石头法、关键词记忆法、艾宾浩斯曲线等等，之后我会单独拎出来细说。
【学习进度】
3、4月~6月初 基础 教材学习过至少一遍、有一本属于自己的基础框架笔记；
6月~8月初 提高 按照311大纲记忆背诵、先背大框架、多读书本上给出的论述段落（因为用专业术语答题很重要）、增补笔记（填充细节）。
8月初~9月 加入真题 反复记忆、练习真题
10月~11月 查漏补缺 提高论述能力 关注教育学热点 阅读相关论文 继续重复记忆
11月~考前 押题、冲刺、重点复习

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青瓶当当

[害羞]谢谢你哦 很受教～

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青瓶当当

学姐，一些师范类学校单独列出复试的参考书目，如比较教育学的参考书目有 比较教育史，在什么时候看和复习更合适？

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吃掉一只小彩虹

青瓶当当 发表于 2020-4-20 23:25
学姐，一些师范类学校单独列出复试的参考书目，如比较教育学的参考书目有 比较教育史，在什么时候看和复习 ...

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