陕师大学科语文一战上岸复习经验

流年执笔 · 发表于 2020-2-22 10:15

学姐是19刚考上的，有幸被录取，嘻嘻，来分享经验啦，因为政治英语大家都差不多有很多方法，那我直接就说333和907。
我当时复习的时候买了历年的真题，发现我们师大的333题型是有变化的。下面就分析一下，
一、分值比例
教育学比重最大约60分，其次是心理学，中国教育史，外国教育史。但是在复习时四科我们都应同样重视，不要存在侥幸的心理去对待复习。
二、参考书目
《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社第三版
《外国教育史》张斌贤教育科学出版社第二版
《教育学》王道俊郭文安人民教育出版社第七版（比重较大）
《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社第二版
《教育学教程》司晓宏张立昌高等教育出版社
三、考试题型与难易程度（题型每年不一样，这也是要注意的一个地方）
1、名词解释（必考） 4到8个小题，每年不等
2、单选（非必考题型）一般10小题
3、简答（必考） 5小题或者6 小题
4、论述（必考）近两年是3小题
5、判断题（仅18考）非必考题型 10小题
6、材料题（17、18都有）考一道大题
我们师大的333整体难度中等，但题型复杂，复习到中后期看真题分析命题规律以必考题型为主，其他题型重点区别思考对待，不可大意，近几年试题越来越灵活，这也是考察考生的应变能力和知识的应用能力。
四、复习思路
333教育综合内容较多，有5本书的内容，确实是比较多的，而我们复习的思路也是由史到论，从中国教育史、外国教育史开始先掌握具体史实，再到教育学原理，教育心理学这样的思路，复习之前一定要有具体的思维建构，不能茫然去看。
中国教育史、外国教育史复习思路（以中教史为例、外国教育史可参考思路）
1、书本知识体系整体把握
A. 按时间维度划分
古代教育史——原始社会开始至鸦片战争之前的教育
近代教育史——鸦片战争至20实际20年代
现代教育史——20世纪20年代至今
B. 按照内容维度划分
教育制度（实践）
教育制度及其演变过程
教育思想（教育家）
人们对教育现象和规律的认识过程
教育流派
教育理论流派以及专著
由古到今
2、复习基本思路
每个时代的教育都是那个时代必然的产物，结合时代——教育现实：时代的产物（教育实践，教育改革）
每个时代的教育部都有继承，现实，呼唤---教育家：呼唤未来，报晓的雄鸡
3、学姐建议
注重理解，适度区分重点
体系化学习，由网到点，以点看点，从点到网
注重与教育学原理，外教史的有机联系
适当取舍，不要满篇皆论
古代教育史时间跨度大，内容多，最重要
近代教育史着重关注“变”，近代教育史主要把握教育思想家
关注每章的导读的总结和小结
基础阶段制定好计划，争取一个月彻底过一遍书
4、阶段目标
基础阶段:去看每一个知识点，尝试理解
第二阶段：复述标题，思路清晰
第三阶段有大体脉络，能总体把握
最后一阶段，离开书，自己复述
教育学原理、教育心理学（以教育学原理为例）
1、首先、形成学科框架和内容维度划分
2、教育学原理有三个维度内容：教育本质、教育过程、教育发展
教育本质：教育与教育学、教育功能
教育过程1:教育目的、教育制度、课程
教育过程2：课堂教学、班级管理与班主任工作、学生与教师、学校管理与评价
教育发展：学校教育与学生生活、教育改革与发展
这样一看，思路和书本内容很清晰
3、其次、明确大纲考查目标和要求，把握关键考查内容
4、复习建议
（1）基础阶段重理解
（2）由网到点、以点看点、从点到网（框架式、表格式）
（3）注重与教心结合教心反之
（4）不要死记硬背
学姐经验：333几本书都很重要，陕西师范大学的333每年的考题都以基础为主，当然教育学的内容与分值是最多的。而教心是最抽象的，很容易忘记的，所以在复习时可以借助中国教育史外国教育史教育学来理解心理学，从具体到抽象这样的一个角度来复习会让我们更容易接受，，比如说桑代克的联结说，巴普洛夫的经典条件反射说，斯金纳的操作性条件反射说这些知识点都是有相应的实验的，通过了解实验的具体操作可以让我们更好的去理解原理包含的含义。可以帮助我们更好的记忆。在背诵333之前，可以看一些333的视频课来辅助理解记忆，只有先理解了才能更好的记忆。因为最终都要回归到背诵记忆上的，没有任何的捷径可走，我的建议是从暑假开始背，但是前期一定要化时间来背诵333的框架内容，将框架掌握之后在进行内容的背诵，在第二天背诵新的内容之前一定要巩固前一天的内容否则会忘记的很快，复习的没有任何效果，所以及时的复习很重要。第一遍背诵下来，很多人会觉得什么也没记住，事实上这些知识在我们的脑子里已经有一些落阔，第二遍背诵记忆时会快很多，之后的第三遍第四遍等会越来越快。一旦开始了背诵千万不要停下来，如果放松你会发现前期背诵的状态有没了，记忆起来又困难了。这种理性的知识需要一遍一遍的巩固。在复习333的时候不是盲目的背诵，要学会归纳总结在头脑中形成知识框架，有框架在我们可以更好的将知识串联起来。陕师大的每年的333考题不仅题型丰富，而且题量巨大，每年都有不少学生做不完题，这就要求同学们背诵一定要熟，而且在考前一定要进行模拟考试，卡时间做题，合理分配时间喔。
对于基础知识的考察，还是非常全面的，比如填空，判断改错，名词解释，简答都是考察的基础知识，尤其是填空选择、选择，考察的都是一些细小的知识点。而后边的论述题和综合题，也离不开基础知识，所以大家对于333一定要全面握基础。

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爱挑战的xixi · 发表于 2020-2-22 19:37

学姐！907有哪些参考书目！救救孩子！

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流年执笔 · 发表于 2020-2-22 19:38

爱挑战的xixi 发表于 2020-2-22 19:37
学姐！907有哪些参考书目！救救孩子！

907汉语与写作
《现代汉语》( 增订六版) (上下册).黄伯荣,廖序东.高等教育出版社, 2017.
《古代汉语》(第三版) (上下册) .胡安顺,郭芹纳.中华书局, 2006.

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流年执笔 · 发表于 2020-2-23 12:24

我们的专业一333主要由教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史四个部分组成，其中，教育学原理占到71分，教育心理学占到41分，中国教育史占到30分，外国教育史占到8分。不出意外，教育学原理仍然像往年一样，占比重最大，所以大家在复习的过程中也要重点掌握，有所侧重，但对于其他几个部分也要认真学习，因为陕西师范大学学科语文专业竞争如此激烈，可能就那一两道题就拉开了大家的差距。

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流年执笔 · 发表于 2020-2-24 12:15

关于陕师大的333大纲问题和参考书目
首先呢，现在的333不等同于311，这一点我觉得每个人都应该清楚，如果你把333和311混为一谈，那你的复习将会很乱！333和311很多知识点是有重合，但是出题的侧重点各考法是不同的，你用333复习，311一些补充的东西333用不到，333需要补充的你没有，这样怎么能复习好呢！而且仔细对比大纲，333新加的一些内容在311的个别参考书里边没有，希望大家明确呀！

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流年执笔 · 发表于 2020-2-25 12:22

最近有很多小伙伴对我们的333存在疑惑，到底是按照什么复习呢！
主要是我们的333的教育学原理部分，参考书目以《教育学》王道俊版为主，还有一个司晓宏《教育学教程》，这本书也很关键，以及《教育学基础》，因为仔细去对比分析19年真题和大纲，其实并不是换成311了，大家在用复习资料的时候一定要注意判断，不要走入误区。

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