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[资料] 20届华中师范大学,学科生物852真题回忆

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发表于 2019-12-23 11:16 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
一•简答题
1.请用关系图表述生物学学科核心素养各维度之间的关系,并用文字简要描述
2.请从科学教育的目的角度分析,STS教育之间的关系对于达到科学教育的目的,以及实现STS教育的途径
二•简答题
3.分析下面的教师教学行为,并指出问题改正
材料:教师指导学生就.“植物细胞质壁分离及复原”的实验,开展探究性实验教学,
首先教师提问:同学们,在初中已经学习过探究性实验,那么探究性实验有哪些步骤呢
学生齐声回答:提出问题,做出假设,制定计划,实施计划,得出结论,交流讨论
教师在黑板上,板书记下以上的步骤
教师用ppt在课上显示,“烧苗”现象的图片,并且提出问题:同学们针对此图片可以提出什么问题
学生1回答:是什么原因导致此现象
教师指出,我们就这个问题展开探究,那么进行了第一个步骤,让我们继续第二个步骤……
4.分析下面两个材料中教师行为存在的问题,并且改正,运用科学史教学的原则
材料一:在学习细胞学说建立时,教师通过布置讨论题的方式,让学生自主阅读相关资料掌握细胞学说建立的相关要点
材料二:在学习光合作用过程相关知识时,当学习到海尔蒙利的实验,教师指出:从实验原理的角度分析,海尔蒙利的实验是否正确,学生回答不正确,教师与学生共同得出,海尔蒙利的实验不符合单一变量原则,不是完全正确的实验
三•简答题
5.根据附件一和附件二,设计一个教学环境
6,根据附件一和附件二,设计一个教学情境,使得此教学情境能够在上一题中的教学环境中实现
7.根据附件一和附件二,设计一道关于“科学设计实验的方法·控制变量法”
的试题,要求试题测试水平是学业水平考试
8.根据附件一和附件二设计一个合作性教学活动,要求活动时间不得少于15分钟
附件一:课程标准中高中生物必修一教材的教学内容的教学要求
附件二:高中生物必修一,降低化学反应活化能的酶这节内容

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 楼主| 发表于 2019-12-23 11:38 来自手机 | 显示全部楼层
本人昨天考完,出333以及852所有资料和上岸学姐整理的笔记,历年真题解析,还有去年上岸学姐的笔记,以及200篇教学设计,生物学学科核心素养解析等资料,有其他问题也可以咨询,只为积累初试人品,

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发表于 2019-12-24 17:46 来自手机 | 显示全部楼层
学姐,还有资料吗?

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发表于 2019-12-29 11:34 来自手机 | 显示全部楼层
你这回忆的超级详细,记忆力太厉害了。考完了的我只记得我答了什么,基本不记得题目是啥

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 楼主| 发表于 2020-1-8 20:46 来自手机 | 显示全部楼层
甯心情 发表于 2019-12-24 17:46
学姐,还有资料吗?

有,不好意思,回复的晚了

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 楼主| 发表于 2020-1-8 20:47 来自手机 | 显示全部楼层
饭蔓蔓 发表于 2019-12-29 11:34
你这回忆的超级详细,记忆力太厉害了。考完了的我只记得我答了什么,基本不记得题目是啥 ...

主要是太紧张了,强迫自己记忆了,我应该是全网发布最早最全面的了

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发表于 2020-1-8 23:58 来自手机 | 显示全部楼层
学姐,觉得答题时候思考时间长吗?

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发表于 2020-1-18 07:21 来自手机 | 显示全部楼层
怎么lianxi 学姐咩[害羞]

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发表于 2020-1-18 07:22 来自手机 | 显示全部楼层
学科生物对四六级有限制嘛,本科园艺(也有学一些生物方面的)可以考吗

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 楼主| 发表于 2020-1-18 21:53 来自手机 | 显示全部楼层
eno54 发表于 2020-1-18 07:22
学科生物对四六级有限制嘛,本科园艺(也有学一些生物方面的)可以考吗

没有限制

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