陕师大教育学专硕学科语文经验贴

anorexic129

感谢师姐分享！

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流年执笔

之前分享了很多学科语文专业课333和907的复习经验，今天给大家分享政治鸭
对于这门科目学习的时间要看你对政治这门学科的掌握，有的同学是已经完全对政治不甚了解或是模棱两可，那就选择开始的早一些打基础是更好的。在整个政治学习中，贯穿的两位导师就是肖秀荣和徐涛。我并不建议大家所有老师的课都去听，根据自己的兴趣选择，从一而终，之后可以用其他老师的习题补充。肖大大的地位是毋庸置疑的，前期一定要买他的1000题，一定！！政治的选择题是半壁江山，一定要反复多刷1000题！我买了肖大大的三件套，精讲精练，1000题，讲真题这三本。我自己是先看一章精讲精练，然后对应做一章1000题，有错误的及时标注✅这点也非常重要，你的错题是你之后要重点对待的复习对象！讲真题我是在一大章做完后，进行补充。注意1000题不能只刷一遍，在有限的时间尽量多刷几遍，3遍附近是见效果的，考前只看错题。后期就是肖8肖4，肖4的神押题不用多说，一个字，背！肖8大题尽量多背多积累语句，肖4全背！没有任何理由，最后肖8肖4大题能熟练掌握，上了考场你不会没话说。徐涛也是我比较推荐的老师，很有趣，而且很好理解！肖大大相比较他比较枯燥一点，而跟着徐涛上他的一些课，你会发现他讲的内容你理解得很快，他的小黄书和考前必备20题也很好，小黄书用于平时多看看、积累，考前20题范围很广，他的押题率近年也是上升，而且他是一个很有人格魅力的老师，建议跟着他俩学政治，效果会事半功倍！

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流年执笔

英语复习展开的时间，取决于你的英语基础。一般而言，2-3月份就可以开始背单词了（可以参考艾宾浩斯记忆法）。学姐四六级裸考分别考了580分和480分，所以暑假开始准备的。那么背单词其实可以一直持续到12月份，只是后面可以相对在较短的时间里面背更大量一些的单词，另外，背单词的周期可以越拉越长。但是切忌背到一半就放弃或者隔很长时间才重新开始背诵，否则学习效果会减半。英语是一门重实践的学科。考研不考听力，也就是说，你的阅读能力和写作能力会决定你最后取得一个多高的成绩。那么咱们就要围绕真题，重点展开读和写两方面的训练。首先是阅读。阅读讲究速度和准确度。那么想要提高这两方面，就必须熟读单词大意，同时训练做题的敏锐度。大部分学弟学妹考英语二的话，会先练习英语一的真题。因为英语一难度更大，更能训练人的素养。在9月份以后才开始做英语二的真题。这个自己规划好时间就可以了。时间充裕的话，可以一个礼拜做一套。英语基础特别差的话，甚至还要反反复复做几遍。但是千万不要为了做题而做题。大家在做英语一的真题之前，最好还是先做一套英语二，初步感知一下难度，以免在之后被打击信心。学姐的经验是英语一只需要做阅读部分即可。因为英语一和英语二的区分不仅仅在于难度，还有命题的思维方式。所以后期还是要以英语二为研究的重点。那么说完阅读，再说说写作。其实写作是可以短期内提高的。学姐11月份才开始准备英语作文。大家可以在网上借鉴一些模板。买一些写作类的参考书，比如王江涛老师的还不错。当然，最重要的还是前期的背单词工作要打好基础。这样，写作的时候才不会难以下笔。学英语最重要的是持之以恒。

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第八章：教成四则【原文、解释、译文、解读】
沙月
【原文】
大学之法．禁于未发之谓豫．当其可之谓时．不陵节而施之谓孙．相观而善之谓摩．此四者．教之所由兴也．
【解释】
1.法：原则。
2.豫：同“预”，学生的错误没有发生之前。
3.可：适当。有了兴趣和需求，能够接受教育，不反感教育。
4.陵：同“凌”，超越。
5.节：教育教育深浅的次序、程度等。这里指学生实际，包括年龄实际和智力水平以及家庭背景、身体条件诸实际。
6.施：读yì，教育教学。
7.孙：同“逊”，循序渐进，讲究次序。
8.善：进步提高。互相取他人之长补己之短，共同进步。
9.兴：起，成功。
【译文】
太学教育的原则是：在学生的错误还没有萌发之前，就加以防范教育，这叫作预防性原则；在学生有了兴趣需求的时候，不失时机地进行教育，这叫作相机性原则；教育教学按照规律按部就班循序渐进，不去超越学生的年龄特征等实际，这叫作次序性原则；大家一起学习，互相观摩切磋，相互帮助，取长补短,叫作合作性原则。这四点就是教育教学成功的要诀.

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《学记》
第九章：教废六由【原文、解释、译文、解读】
沙月
【原文】
发然后禁．则扞格而不胜．时过然后学．则勤苦而难成．杂施而不孙．则坏乱而不修．独学而无友．则孤陋而寡闻．燕朋逆其师．燕辟废其学．此六者．教之所由废也。
【解释】
扦格：读作hānrú。抵触，拒绝教育。
施：yì。施行。
修：成，成功。
燕：同“宴”，安乐淫逸。
燕辟：聊天言不及义。
废：失败。
【译文】
如果等到罪错发生了以后才去禁止，那么，学生的坏习惯已经根深蒂固，他会对教育非常反感而拒绝教育，
如果在并不合适的时候强行去进行教育，或者在最佳教育时机错过了以后才去教育，勉强学生学习，那么，学生即使非常勤奋刻苦，学习也不可能成功。
如果教学急功近利，没有科学计划，不讲规律，不是循序渐进，顺应自然，那么,教育就是头痛医头脚痛医脚，让学生思维混乱而不能取得学业成功。
如果不与同学合作学习，一个人孤独地学习，没有朋友，那么学习疑难就无人咨询，思路就会狭隘,见闻就不广博，学习提高就会有很大的困难。
如果交友不良，与一些品行不端的人结交往来，那么，言行举止就会违背师长的教诲。
如果与不三不四的损友混在一起，尽谈些不正经的事情，就会荒废自己的学业。
这六点，就是教育失败的原因

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第九章：教废六由【原文、解释、译文、解读】
沙月
【原文】
发然后禁．则扞格而不胜．时过然后学．则勤苦而难成．杂施而不孙．则坏乱而不修．独学而无友．则孤陋而寡闻．燕朋逆其师．燕辟废其学．此六者．教之所由废也。
【解释】
扦格：读作hānrú。抵触，拒绝教育。
施：yì。施行。
修：成，成功。
燕：同“宴”，安乐淫逸。
燕辟：聊天言不及义。
废：失败。
【译文】
如果等到罪错发生了以后才去禁止，那么，学生的坏习惯已经根深蒂固，他会对教育非常反感而拒绝教育，
如果在并不合适的时候强行去进行教育，或者在最佳教育时机错过了以后才去教育，勉强学生学习，那么，学生即使非常勤奋刻苦，学习也不可能成功。
如果教学急功近利，没有科学计划，不讲规律，不是循序渐进，顺应自然，那么,教育就是头痛医头脚痛医脚，让学生思维混乱而不能取得学业成功。
如果不与同学合作学习，一个人孤独地学习，没有朋友，那么学习疑难就无人咨询，思路就会狭隘,见闻就不广博，学习提高就会有很大的困难。
如果交友不良，与一些品行不端的人结交往来，那么，言行举止就会违背师长的教诲。
如果与不三不四的损友混在一起，尽谈些不正经的事情，就会荒废自己的学业。
这六点，就是教育失败的原因

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陕师大学科语文[嘿嘿]

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第十章：教学三规【原文、解释、译文、解读】
沙月
【原文】
君子既知教之所由兴．又知教之所由废．然后可以为人师也．故君子之教喻也．道而弗牵．强而弗抑．开而弗达．道而弗牵则和．强而弗抑则易．开而弗达则思．和易以思．可谓善喻矣。
【解释】
教，教学。
喻，引导，启发使懂得。
道，同“导”，引导。
强，读作“qiǎng”,勉强，督促。
抑，使……受压制。
开，点拨，引发思考，打开学生思路。
达，直接给予现成答案。
和，和谐，师生关系和谐。
易，顺利。
思，独立思考。
【译文】
君子知道了教育之所以成功的原因，也明白了教育之所以失败的道理，这以后就可以做一个称职的老师了。
所以，称职的老师在施行教育的时候，是善于告诉学生并且让学生明白的。
第一是只注重引导，而不是强行牵拉着学生走，去强迫学生做不愿意做的事情；
第二是督促勉励学生，但是不要过于严厉，而压抑了学生的个性思考，使他们丧失自己；
第三是适当给学生以点拨，但是不要直接把答案交给学生，不要代替学生思考。
教师如果只作引导，而并不去逼迫学生做自己不愿意做的事情，那么，就能够亲和的处理好与学生的关系，让学习过程愉悦和谐起来；
教师如果严格要求学生，而并不去强制压抑学生的自主性、创造性，那么，就能够让学生自由发挥，个性志趣都能充分发展；
教师如果只加以点拨提示，开启学生的思路，激发学生兴趣，而并不是答案直接交给学生，使得学生学习被动，那么，就能够让学生养成独立思考独立钻研的习惯了。
能够在教育教学中使学生热情上

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第十一章：长善救失【原文、解释、译文、解读】
沙月
【原文】
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
【解释】
失，偏向。
或，有的人。
则，是，就是。
多，贪多务得，不深入钻研。
寡，孤寡浅陋，视野不开阔。
易，变异，见异思迁。
止，畏惧困难，停滞不前。
心，客观心理实际。
救，同“纠”，纠正，帮助弥补。
长，读“zhǎng”，增长。
善，优点。
【译文】
谈到学生学习的偏向，有四种类型，教师不可不知道。在学习中，有的学生的偏向是兴趣多样，贪多务得；有的学生的偏向是迟钝内向，狭隘寡闻；有的学生的偏向是急躁外向，没有主见；有的学生的偏向是笨拙拘束，畏惧竞争。这四类偏向的根源是因为学生的客观心理实际不同。教师带班上课，只有了解学生的心理素质类型的区别，这以后才能实施有针对性的教育。教师的任务，就在于引导学生健康的发展他们的优点，帮助学生克服个性上的不足。

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