2019南师大620真题回顾

一只小石三 · 发表于 2019-6-18 14:24

2019年南京师范大620真题(回忆版)

一、单项选择题(第1-20题,每小题2分,共 40分)

1. 在教育起源问题上,马克思主义历史唯物主义的观点是( )

A生物起源说 B心理起源说 C劳动起源说 D神话起源说

2. 教育的本体功能是( )

A个体发展功能 B社会发展功能 C保守性发展功能 D超越性发展功能

3. 杜威说:“教育过程在它自身之外无目的,它就是自己的目的”杜威提侣的教育目的观是( )

A发展性教育目的 B价值性教育目的 C内在性教育目的 D教育的发展的

4. 现代学制的发展趋势是不断走向( )

A双轨学制 B单轨学制 C分支学制 D分支和单轨结合

5. 从老师的专业化到老师的专业发展,更加关注( )

A教师群体社会地位的提高 B老师的资格制度 C教师个人的晋长与荣誉的获得 D教师内在专业素养的提升和专业实践的改进

6. 杜威认为,课程必须与儿童的生活相沟通,以儿童为中心,考虑儿童的兴趣与需要,杜威课程观属于( )

A经验主义 B学科中心主义 C存在主义 D后现代主义

7. 以人类基本活动为中心,采取由近及远,由内向外,遂步扩展的顺序呈现课程内容,这种课程是( )

A话动课程 B综合课程 C核心课程 D学科课程

8. 孔子所编撰的教材中,是一部古代历史文献汇篇是( )

A诗 B书 C礼 D春秋

9. 百家争鸣发端于春秋战国之际的( )

A儒法之争 B儒墨之争 C儒道之争 D道法之争

10. “以法为教”“以吏为师”的主张提出者是( )

A商鞅 B韩非子 C李斯 D秦之政

11.汉代建议的( )是世界上文学艺术专门学校

A书馆 B宫邸学 C鸿都门学 D郡国学校

12.提出“美德即知识”的希腊教育家是( )

A亚里土多德 B苏格拉底 C柏拉图

13.第一个表达文艺复兴的教育家是( )

A维多利诺 B弗吉里奥 C格里诺 D伊拉斯谟

14.1861年( )出版了《教育论》,主张以科学教育取代古典主义教育。

A培根 B赫胥黎 C赫尔巴特 D斯宾塞

15.将没有意义的材料人为地赋予一定的意义,以促进记忆效果的提高,在记忆心理学中,被称为( )

A系统化 B联想 C替换 D记忆术

16. 教育心理学认为,一个人品德发展的关键期在( )

A小学低年级 B小学高年级 C初中阶段 D高中阶段

17.有种迁移理论认为,学习迁移之所以会发生,是因为学习存在种学习中理能力得到了训练,从而在其它学习中发挥了作用这种迁移理论是( )

A形式训练说 B共同要素说 C关系转换说 D经验类似说

18.认知结构迁移理论的提出是( )

A桑代克 B贾德 C奥苏伯尔 D布鲁纳

19.学生学业负担过重问题的研究属于( )

A基础研究 B发展性研究 C应用研究 D预测研究

20.研究者利用历史回顾、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究资料手段进行的研究是( )

A定量 B定性 C行动 D混合

一只小石三 · 发表于 2019-6-18 16:31

二、简答题(第 2125题,每小题 15分,共75分)

21.教育在个体发展中独特价值有哪些

22.简述校本课程的内涵及其开发程序

23.简述学生评价发展的当代走向

24.简述书院在唐末萌芽的主要原因

25.简述稷下学宫的历史意义

TZCLBYR · 发表于 2019-6-19 08:48

有马克思主义学院的真题麽

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一只小石三 · 发表于 2019-6-21 08:29

TZCLBYR 发表于 2019-6-19 08:48
有马克思主义学院的真题麽

这个我没有啊，我是考的教科院，所以有620的真题

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一只小石三 · 发表于 2019-6-21 09:30

三、辨析題(第 26-29题,每小題 15分,共 60分)

26.教育具有促进个体发展的功能,所有的教育都是如此,是无条件的

27.夸美纽斯被西方学者评价为“在教育界发动了一场哥白尼式大革命

28.斯宾塞的教育思想具有忽视人文学科的功利主义倾向

29.教育研究也是一种科学研究,其成果需要用于促进教育事业的发展,研究体现真实性和客观性,所以研究者在选择研究样本时不需要征得被研究者的同意。