跨考苏州大学学科英语复习经验，更新～

you863

给21届犹豫学校的小可爱

不要还没努力，就否定自己


最近真的很多人说，学姐，我怕……（怕分数线，怕歧视本科，怕复试难，怕看不完书，怕能力不足，怕坚持不着去）其实我想说：

第一，不要担心自己考不上，如果你很担心就不要考。什么都不做，难道就可以不担心了吗？你不给自己找事做，毕业的时候事就回来找你……

第二，如果你要考，那你就要做好心理准备，既能够享受成功的喜悦，又能够承担失败的风险。

第三，我们应该为兴趣而报考，不要计较招生人数。专业都是公平的，不会有分数低，又简单，报名人又少，录取又多，就业又好的，所以你看自己喜欢哪个就行

第四，招生人数多的专业，报考的人也很多，招生人数少的报的人也会少。

第五，学习的过程应该专注，尽心思考，不要总是幻想结果。

第六，不论多么艰难，开始了就绝不要放弃。
第七，勇敢一点，不要被竞争对手和各种困难吓倒。

第八，有时候成功是留给有魄力的人的。
第九，前怕狼后怕虎，你可能什么也得不到。
第十，现在焦虑那是因为还没开始复习呢，自信是复习过程中建立的嘛，脑子里有知识点了就不会慌了，为她努力了，心里就有底，与其焦虑不如看看书～

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you863

21届小可爱看书的时候
不能只是看看，记得动笔，把框架做出来

1.什么是框架式笔记？

首先纠正一个错误观念，框架式笔记不等同于书每章前面的大框架。教育学备考中的框架笔记，是就一个词展开，然后就这个词能涉及到的所有点开始列框架。

以“漳南书院”为例，先是简介，培养目标，教学内容，教学方法，意义，然后第二层又对第一层次进行展开，如方法当中有“内容，依据和意义”，然后对这三个点再细化。背诵时脑海中基本上也就是笔记本上的这个框架。

在记这份笔记时，在潜意识当中你已经对自己模糊的困难的点进行了选择标注。在背诵的时候，框架式笔记会很快勾起听课时的片段，比起别人笔记中大段大段的阐述，框架式很容易建立在脑海里。正如修房子，必须先有大的框架图，你才能更准确更高效地对细节进行修正补充啊。

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you863

你想考研，又发现学长选择工作现在风生水起；你想工作，又看到好友的疲惫和不爽；你想缓一缓，又发现身边每个人都急着赶路。当你在别人身上寻找答案时，你会发现一个问题的答案有几千种。别人的路是参考，不是标准。选择是为自己也是只有自己能做的事，只有这件事不能给自己留后悔的余地。

你除了否定自己很果断
其他都犹豫，纠结，徘徊
浪费了时间
消遣了自己

也许选择考研
也是为了让自己
以后做决定底气更足
有更多的资本与勇气
不用瞻前顾后
畏首畏尾
加油，愿我们都能做自己

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you863

一级考点
道尔顿制
一般名词解释为主

(1)道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特于20世纪20年代在马萨诸塞州的道尔顿中学创建的一种新的教学组织形式。
道尔顿制的两个重要的原则是自由与合作。
其特点：
第一，教师不再面向全体学生进行课堂讲授，不再使用课程表和年级制，代之以教师辅导学生按“公约”进行自学和独立作业。
第二，将各班级的教室改为各种作业室或实验室，按学科的性质提供参考书和实验仪器，供学生自学使用，配有一名负责教师。
第三，设置成绩记录表，记录学生学习进度。
   
(2)优点：有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，促进学生个性化发展。
(3)缺点：不利于系统知识的掌握，且对教学设施和条件要求较高，成本高，实施难度大。

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一级考点
道尔顿制
一般名词解释为主

(1)道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特于20世纪20年代在马萨诸塞州的道尔顿中学创建的一种新的教学组织形式。
道尔顿制的两个重要的原则是自由与合作。
其特点：
第一，教师不再面向全体学生进行课堂讲授，不再使用课程表和年级制，代之以教师辅导学生按“公约”进行自学和独立作业。
第二，将各班级的教室改为各种作业室或实验室，按学科的性质提供参考书和实验仪器，供学生自学使用，配有一名负责教师。
第三，设置成绩记录表，记录学生学习进度。
   
(2)优点：有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，促进学生个性化发展。
(3)缺点：不利于系统知识的掌握，且对教学设施和条件要求较高，成本高，实施难度大。

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*学科英语学姐，大家有不懂的都可以问哒

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you863

我是如何背诵的——以“私学发展”为例
谈如何记忆框架

有部分科目和部分知识点是需要先记每章的框架的，因为我们必须在脑海中对整个版块的知识建立清晰的体系，唯有如此，我们答题才能够答得全面。

举个例子，比如:谈谈中国古代书院的发展。这个时候，你的脑海当中就需要呈现出书院这个一级框架之下的所有内容。包括两大部分，一是“发展”，二是“典型书院”。接下来是二级框架，发展中包括“唐宋元明清”，书院中包含四大书院（如图二所示）。大框架到这个位置就可以了。接下来开始记忆小框架。

简单说，就是以一个名词为纲，记忆这个名词下的所属内容（如我第三张图所示）。当把每一个小框架（或者说每一个书院）背完以后，这个时候再次用一级框架检查自己的背诵效果。

合上笔记以后，看看自己能否把第一张图当中的所有内容在脑海中、在口头中呈现出来。如果可以，那说明这一遍背诵就是合格的，有效的，有收获的。

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you863

不要让现在的学校决定你的选择

这几年211学校都有录取二本三跨的，并且不是小部分，与其问这个学校难不难，其实就是在问我有没有态度和决心去坚持未来的复习，这个也只有你自己知道，能不能考上不完全取决于你选的学校，但一定取决于你有没有决心和梦想、想不想改变自己和命运。

　　本科学校如何，是由高考成绩决定的。首先，它带有一定的偶然性，"一考定终生"自然也就不能百分百断定一个人的水平和实力; 其次，即使你真的是学习基础不太好，那么现在抓紧时间确定下目标，好好努力，充分准备，正常发挥，未必就不能鲤鱼跳龙门。


　　另外不可否认，211、985学校的本科生，从整体上看综合实力相对而言的确要高一些，但其实大学是怎样过的大家心里都清楚，学校很好不代表大学四年就一定学到了比别人多的东西。所谓"英雄不问出处"、"士别三日当刮目相看"，更何况是士别四年。当然，也不排除大学过得特别好或者特别差的情况。

　　学校只能给你提供一个平台和环境，真正的卓越不只是凭借学校而生，更需要凭借你自己的成长和进步。所以，既不要因为本科学校很好就妄自尊大、不可一世，也不要因为本科学校很差就妄自菲薄、看轻自己。

意向院校意向专业的考试难度
　　最近，有不少学生问小编某某学校难不难的问题。这个问题其实没有标准答案。有人会觉得很难，自然也有人会觉得简单，甚至有人的目标根本不在于此，但却仅凭主观臆断在无意中混淆了他人的认知。

　　因此，与其问别人这所学校难考吗?不如多问问自己：我现在的实力如何?我通过一年的努力能够达到什么样的水平、取得什么样的进步?我有没有让自己不断进步和完善的决心和毅力?

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you863

21届的小可爱
从今年暑假到现在已经看过一遍书啦
虽然已经很棒了
但还是对自己不太满意
努力的人，怕自己做的不够多
畏惧的人，生怕自己复习多了
有多少20届还没这个小可爱进度快啊

脱离舒适区

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you863

一级考点

苏格拉底方法

一般以选择题或者名词解释为主

1.含义：苏格拉底法又称产婆术，是由古希腊著名的思想家教育家苏格拉底所提出来的一套关于问答形式的启发诱导式教学方法。苏格拉底法的步骤主要包括讥讽、助产术、归纳和下定义四个环节。（1）讥讽：即不断地就对方的发言提出追问，迫使对方自陷矛盾，终于承认自己的无知。（2）助产术：即帮助提问者自己得到问题的答案。（3）归纳：从各种具体事务中找到共性、本质，通过对具体事物的比较获得“一般”的概念。（4）定义：即把个别事物归入一般的概念，得到关于事物的普遍概念。
2.评价:苏格拉底法有利于培养学生反思思维和对真理的探索精神，培养学生勇于探索的能力。但苏格拉底法的使用需要满足一些条件:第一，学习者要有求知的热情；第二，学习者要有一定的知识基础和背景经验；第三，学习者要具有一定的逻辑推理能力。

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