苏州大学学科英语复习经验！日更～➕

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问：自主命题什么意思？

答：政治英语永远是统考的，公共课所有专业，学校都一样，英语，政治不管你看哪个老师的书都可以，只要是出名一些的，都是讲的还不错的，每个人讲课风格不一样而已，内容八九不离十，不用纠结的

自主命题针对的是专业课！！！没有大纲！！！学校自己出题，自己改卷，不要用统考笔记，视频，教材之类的自欺欺人，如果都一样就没必要分统考和自主命题了


注意：请你务必先定好学校，专业在复习

不管你怎么复习，请务必先定学校，抽空一个星期，天天钻研学校，选哪个会结果的，有的人有侥幸心理，学校我先放放，先看看英语（寻求心理安慰罢了，仿佛自己在复习考研了），最重要的专业课300分被你搁置，能不能考上就看专业课，英语都是从小学到大的，不太可能和别人拉开30分这种差距，但是别人多学几个月专业课，可以甩你一大截，复习目标不明确，只能看个英语，请把复习英语的时间用来定学校，查学校信息，都订好了就不要变了，安心复习效率也高

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一级考点

皮亚杰的发展心理学理论
理论特色：
第一、提出了一套完整的、富有辩证思想的关于儿童智力发展的理论。
第二，描述了个体从出生到青年初期智力发展的路线
第三，首次将数理逻辑作为刻划儿童逻辑思维发展的工具。
第四，构造了发生认识论的理论框架。
第五，创造了一套研究儿童智力发展的独特理论。

皮亚杰的心理发展观
皮亚杰认为：
心理发展实质是主体以客体环境的适应。
适应的本质在于主体与环境的平衡。
达到平衡的具体途径是同化和顺应。
他认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。
心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。
同化：主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的智力结构中去的过程。
顺应：指主体通过调整自己的智力结构，以使其与外界信息相适应的过程。
平衡：个体保持智力结构处于一种稳定状态的内在倾向性。是潜藏在个体发展背后的一种动力因素。
平衡—不平衡—平衡。
儿童就是在这种不断寻求平衡的过程中，实现了智力的发展。
克服不平衡状态有三种基本途径：忽略、同化、顺应
儿童智力发展的根本动力存在于儿童自身中。
儿童智力发展之所以具有主动性，是由于智力结构本身只有活动的性质。
儿童智力发展具有内在主动性——好奇心，构成了儿童发展的内在动力。

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最近问的比较多的问题

1、背了又忘，很受打击。你要知道，遗忘是一个特别正常的现象。所以不要觉得自己是自己的问题，几乎每个人都会有这样的问题。更何况我们都学过艾宾浩斯的遗忘曲线。要知道自己和其他人一样，都是正常人，正常人都会忘，所以才需要多背几遍。

2、怕自己来不及，很焦虑。很多人问，自己来不来得及，自己还有没有希望。我要说，不试试怎么知道？来不来得及，完全取决于你自己的努力。跟何况，我说来不及，你就不学了吗？哪怕最后没有考上，这段时间的努力就没有价值吗？但行好事，莫问前程。先尽力去做，其他的交给上天。

3、特别怕自己考不上，很惶恐。考研本来就是少数人的胜利，如果每个人都能考上，恐怕没有人愿意考研了。我们的努力，只不过是要在众人之中脱颖而出，抢占有限的名额。所以，正如我之前所说：失败是人生常态，成功才是意外之喜。一次考研而已，人生机会多多，成功总是属于那些不怕失败之人。

4、被人否定，很受伤。不光考研路上，生活中，你总要经受一些否定和打击，他们觉得你不行，这不重要，重要的是：你怎么看待你自己。如果你真的在乎外界的声音，那你就真的是成为他们口中的那种自己了。人要为自己的内心而活。专注自己想做的事，把它做好。不要让外界的声音，埋没内心的呼喊。别人再夸我，我也不会更勤奋，别人再说我不好，我也不会更沮丧。那是因为，我比较忙，顾不上理你们。

你和多数人一样，都是正常人，都可能面临失败，重要的是，不要把每次失败，当做自己人生的最终定义，重要的是，每一次出发，我都要竭尽全力，尽力而为。你是什么样的人，不取决于别人怎么说，怎么看，而取决于你自己怎么看待你自己，取决于你能不能把自己的事情做到最好，取决于，如何用自己的努力，让自己内心安稳。

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【教心】简述自我效能理论。


社会学习理论者班杜拉是自我效能理论的代表人物，自我效能感指个体对自己能否成功地完成某项任务的主观判断、评价和信念。
（1）影响自我效能感的五种因素：过去行为的成败经验、通过观察示范行为获得替代性经验、语言说服、情绪和身体状态及归因。
最重要的两个因素：
①个体的成败经验：一类是个体成败的亲身经验或直接经验，另一类是个体成败的替代性经验。
②个体的归因方式：不同归因会影响自我效能感。自我效能感也影响归因。
（2）提高自我效能感的措施：
①教授学习策略与方法，是个体获得直接成功的体验。
②观察与自己水平相当的人获得成功的体验。
③重要他人对个体能力给予积极评价。
④高度的情绪唤起和紧张的生理状态会妨碍行为操作，降低成功水准，因此创设宽松的氛围降低焦虑水平。
⑤合理归因，将成功归因于能力，将失败归因于努力或运气等。

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学姐有话说——关于专业课

首先，明年6月之前都是看书和看课，至少也要看三遍书，刷两遍基础课（具体情况具体分析，有的人不喜欢看课，有的人看书看不进，就喜欢刷课，但不管怎么样，书是必须要看的，课程和资料是帮你提高和收集知识点信息的作用），这为后期做框架做准备；

其次就是黄金时间---暑假，暑假最主要的工作就是做框架，做框架的时候一定要全，不要遗漏书上每一个知识点，（切记做框架并不是把书上的话都抄写一遍，而是把自己认为重要的关键词---即有助于你理解小标题以及激发你的思维的词汇填充在框架中，逻辑要清楚，分点要明确），当然暑假也不能放弃书本，要继续看书和课；

再次7月份就可以开始背书了，刚开始背书一定要把教材带在身边，背到不理解的就及时翻看书本，以查漏补缺（背书的时候一定要把书本的框架背住，然后一步一步地细化去背，从背大标题，到小标题，再背关键词和关键句，从而形成一个记忆框架）；最后要学会利用专业课的真题，真题的是拿来研究规律和模拟（至少模拟三遍以上，我之前是模拟了五遍，主要是练写字的速度、排版以及答题思路）的，而不是当作练习题。

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好多人现在就担心英语口语部分啦
怕复试的时候搞不定

其实老师问的英语问题很简单，一般都是可以准备到的像为什么考这个学校，为什么跨考之类的。英语口语考试只占5%到10的分数，换算下来分值很小，英语口语一般都没有问题，不需要花费很多时间去准备。

希望大家可以按照我说的每一个部分认真准备，按照初试的态度去准备，重点在专业课上边。所有的付出都会有回报，努力的人终究会被上天眷顾～

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教育学的就业方向有哪些～

总的来看，对教育学研究生而言，硕士研究生的学历重要性高于专业，除了专业门槛比较高的，大部分专业就业没有明确的对口领域，也没有明确的限制。
 
所以，对大部分教育学研究生而言，未来的就业，更多是跟自己自身素质、找工作付出的努力，乃至某些机遇有关系。
 
具体的就业去向，去社会上的研究机构、大学或者学院的二级科研机构做研究员的，这部分人数没那么多，也需要自身有较好的科研能力。
 
去高校做行政、辅导员，有一定要求，比如党员、相关学生工作经历、个人的沟通表达能力等。

去报社、出版社做编辑的，也需要有较好的个人能力，以及实习经历加持。
 
去教育类公司的做课程、教学的，主要是个人兴趣。
 
去中小学做教师的，这个人数很多，不说北上广，就连好点的三线城市学校，招聘都要求研究生学历了。
 
研究生学历加上跟中小学教学科目对口或者相关的本科专业，在二、三线城市优势很大，一线城市，竞争残酷。
 
考公务员，或者事业单位，看个人选择。但其实这一块，教育类学生没太多优势，一般只能报考不限专业的岗位

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专业课：

21届小可爱们，现在可以开始看教材，明年3月之前最好可以看完两遍，在这中间可以同时看看有没有针对性的视频，能帮你把课本过一遍，框出复习的重难点。敏感才需要你就可以开始理解着背诵了，要在脑子里有框架感，可以白天背诵，晚上画一下框架，加深印象，到8月之前大概背完一遍，10月背诵第二遍，同时做配套的进阶题册。11月，继续背第三遍，这个时候可以对照专题笔记背诵，专题笔记会更条理一点。

21届小可爱发给我的复习进度墙，哈哈哈哈真的很自律，也很有规划～

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考研各科资料：

1. 政治：肖秀荣的三件套（某宝一搜就有），七月份之前买好就行啦

2. 英语：真题，1997到2007，买普通的英语真题就可以啦（早年间的真题和现在的出题思路差别比较大，但是长难句和单词人仍然有借鉴价值，做这十年的真题不要太关注正确率哈）      2007到2018买张剑的黄皮书，这个真题讲解相当详细，对于基础不是特别好和剖析阅读长难句效果比较好，单词过了两遍，长难句剖析结束的同学可以陆续开始做真题了，没有看完单词的同学，暑假在正式进入真题环节了

3. 专业课：至少要有一本标清楚明了的笔记，重难点分为123级，一级最重要，三级就做个了解就好，并且把历年真题考过的时间题型标注在上面、在书上的第几页，还有以后可能会考的题型的笔记，还有自主命题的今年最新的视频（注意视频两个字上面的冠词）帮助你区分重难点的理解和运用的视频，暑假正式开始背！暑假目标是背两遍，第一遍40天，第二遍25天，嗯，背了两遍还是会忘，所以最终到12月份是要背六遍的，最后一个月模拟，捡漏，学习答题技巧和考试策略，这就是专业课大体计划啦！

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专业课复习技巧！


首先，可以先把教材通读一遍重在理解，在此基础上可以慢慢开始背诵了，第一遍背诵可能非常的慢，不过这是非常正常的。背诵的秘诀在于复习，不能只追求速度而不去复习前一天背诵的知识。

在我看来，复习比背诵新知识更重要。同时也可以利用空闲时间多去看看教育热点积累素材，补充教材上自己觉得不足的地方，并且自己补充的地方也一定要去记忆，不然补充了就像没补充一样，要始终相信最后装在脑子里的东西才是自己的东西。

除此之外就是在记忆时，千万不要忽略了框架的背诵，因为它可以帮助你快速掌握书本的大概内容，也可以帮你在考场上快速定位所考知识在书本的哪个地方，便于自己的回忆。背诵没有捷径，需要踏踏实地做好每一步！

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