【超详细】19学科语文跨考初试417分经验分享

瑶妹妹66 · 发表于 2019-4-17 16:23

终于等到华师的拟录取名单，看到自己的名字我也终于放心了。我是19年跨专业考生，初试我考的还可以，417分，复试成绩一塌糊涂，但综合下来还是被录取了，所以我的学习经验教训也终于可以和大家分享一下。这次分享我将分成三个部分进行，第一是对本专业的介绍，第二是我个人背景的介绍，第三是学习经验的分享。

一、关于学科语文专业
华南师大学科教学（语文）是专业硕士，在培养方案里，这个专业的定位是“培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校语文课程专任教师”。专业硕士倾向培养学生的实践能力，学术硕士则是以科研为主。全日制的学科教学语文学制是两年，非全日制是三年。非全日制只招收定向的考生，也就是已经在学校工作老师。2018年9月，在华师公布的招生简章中，明确提出不鼓励跨专业，尤其是跨学科门类的考生报考。我不能准确地说出哪些是“跨专业”，但跨学科门类的我清楚：管理学、经济学、工科、法学等。在华南师范大学研究生招生信息网和华南师范大学文学院的网站上，可以查询到关于学科语文专业的所有信息，考研期间一定要学会搜集各种信息，记住，以官方发布的权威信息为主。有不清楚的地方直接打电话到学院请教老师，不要自己瞎猜瞎想瞎听。

二、关于我的背景情况
1、我是双跨生——跨专业、跨学校。我是跨学科门类报考，也就是2018年华师招生简章上明确注明的不鼓励的那种跨专业。我从2018年3月开始准备研究生考试，到2018年9月，我已经复习了半年时间。华师的这个招生简章让当时的我颇受打击，我知道有不少人因此换了学校，但是根据我的学习情况，当时换专业或者学校的风险都不比考高分要小，往届的学姐也都鼓励我坚持下去，最终我决定奋力一搏。至于2020年华师会不会限制或者禁止跨考，我不清楚，目前也没办法预测或是给出一个确切的结果，这些条件都应以学校发布的官方文件为准。但在复试环节，老师和我强调了未来我需要花费很多精力来弥补我文学基础的不足，我能感觉到老师对于跨专业的学生还是有顾虑的。最终成绩出来后，我的复试分数一塌糊涂，说明复试部分我没有任何优势。如果有跨专业的同学已经决定2020要考学科语文这个专业，我建议趁现在时间还早，多了解一下其他学校的政策。据我了解，学科语文还是有不少学校招收跨专业的学生。如果有可能，就多准备一门专业课，如果今年政策有变，到时换学校也不会太过被动。研究一下学科语文的考试科目就会知道，基本上每间学校学科语文的科目都有政治、英语和教育综合（333），差别就在语文专业课上。华师的考试重点是教学技能，有的学校考试重点也是教学技能，但有的学校是文学基础。对于跨专业的学生而言，文学基础一定是比较薄弱的版块，也是需要花费大量的精力学习的地方。这个大家在选择学校的时候可以考量，但既然我们的目标是未来成为一名语文老师，那么基本的文学基础是一定要有的，这是开展教学工作的基础。而华师今年限制跨专业，我想也是因为担心跨专业学生的文学功底太过薄弱，未来不能胜任语文老师的工作。

2、我是往届生，毕业之后工作了一年的时间。我的工作比较忙，当时尝试过边工作边复习，但是我承受不了这种强度，所以2018年6月我辞职在家备考。在这里我想说，对于已经工作的同学而言，我们一定要清楚自己为什么要读研究生以及是不是真的想要和有必要读研究生。在我辞职的时候，很多人和我说不一定要读研究生，工作经历也很重要。另外辞职之后不一定能再找到这样的工作，万一没有考上，你要怎么办。我一心要转行，所以这些问题我都考虑好了，想到了每一种结果，衡量再三发现，即便是最坏的结果也是我能够承受的。我想，如果没有很强烈的动机和意愿支撑着我，我的备考之路应该会比较艰辛。

3、我的基础不算特别差，大学英语四级和六级基本上都是裸考过的，但是分数不算高。高中读的是文科。我的学习方法，尤其是英语和政治，都是根据我自身的实际情况制定的，大家可以按需参考。关于在哪里复习的问题，我想这个与个人的自制力有很大的关系。我自制力还算可以，所以我在家复习。在家复习我能节省移动的时间，也更方便我调控自己的学习进度，对于我个人而言这个学习环境是比较好的。在备考的初期，我每天基本保持8个小时的学习时间，后期时间逐渐增加，到11、12月，每天学习时间基本上在10-11个小时。完成每天的任务量后我就不再继续学习了，这样留有余地的学习能让我保持学习的动力。我认为效率比时间更重要，按量学习和按时学习是不同的方法和策略，按量学习是更为科学高效的。

4、在研究生备考期间，我还参加了普通话等级测试和中小学教师资格考试（高中语文）。最终普通话考到了二甲，教资考试的笔试面试都一次性通过，目前正在等待教师资格证的认定。教资考试的内容和考研的内容是有重合的，两个考试一起准备是比较高效的。教资考试我没有裸考，但是花费的精力也不多，我个人认为比较科学合理。如果有类似想法的同学，我认为只要自己能安排好时间，这样操作完全可以。

三、关于备考经验
备考经验是大家在这个阶段需要积极搜集和学习总结的重要板块。每个人都有适合自己的学习方法，别人的经验只能作参考，建议大家多看一些，再总结出适合自己的学习方法和策略。我将从政治、英语、教育综合（333）、语文教学与课程论（902）四个板块来分别介绍我的学习经验和教训，希望能给大家带来参考价值。各科的标题括号里面是我的初试成绩。我的备考过程可以分成四个阶段，第一阶段是3-6月，第二阶段是7-8月，第三阶段是9-10月，第四阶段是11-12月，每个阶段的学习任务和重点都有不同。在学习过程中，我会根据该阶段的学习情况及时调整学习计划，以便在该阶段结束之时能有效地完成预定任务。考研过程中，这种调整监控非常重要，这是按时完成学习计划的重要保障。1、政治（78）
【参考资料】肖秀荣全家桶、考研政治1000题小程序
（1）第一阶段3-6月
每日每日学习时长：0h
每日学习计划：无（第一阶段的重点不是政治）（2）第二阶段7-8月
每日学习时长：约2h
学习计划：每天完成一章肖秀荣精讲精练，配套做一套1000题。暑假期间将精讲精练完整地过一遍，1000题完成一刷。建议大家做1000题的时候将答案写在另外准备的本子上，批改也在本子上批改，尽量保持习题册的原始状态，这样二刷三刷的时候效果更好。
（3）第三阶段9-10月
每日学习时长：约2h
学习计划：①1000题二刷，同时整理回顾易错易混淆的知识点，特别是多次做错的选择题。②在手机上刷考研政治1000题（这是考虫政治推出的小程序，题目与肖大爷的不一样，可以结合着做）。③看肖秀荣全家桶在这个阶段出的书。这个部分是为了查漏补缺。
（4）第四阶段11-12月
每日学习时长：约2h
学习计划：①1000题中的错题三刷；②肖秀荣背诵版本、时政部分完整地看一遍，重点部分二刷；③完成肖秀荣八套和肖秀荣四套，背诵肖四大题。八套和四套的学习方法在书的序言部分都有介绍，跟着肖大爷走就没错。

总结：政治部分我每天花的时间不多，但是该完成的任务一定都按时按量完成，尤其是暑假阶段的学习特别重要，如果到9月或者10月才开始复习，那可能到后期学习压力会比较大。选择题往往是政治得高分的关键，值得花费时间精力来学习。而大题部分只要背好肖四就问题不大，今年大题绝大部分都是肖四出过的，甚至还有原题，所以大题拉不开差距。

2、英语二（89）
【参考资料】百词斩APP、张剑黄皮书、**作文、流利阅读外刊精读、何凯文长难句。
（1）第一阶段3-6月
每日学习时长：约2h
学习计划：①背单词，百词斩的考研单词（6000+）完成一刷。②何凯文长难句看完一遍，这部分我觉得因人而异吧，我是用它来找回做阅读理解的感觉，里面的语法分析其实高中都学过。③流利阅读外刊精读每日一篇。流利阅读是有100日试读计划的，只要完成打卡就可以返现。我跟着推送每天读一篇，找找阅读的感觉。如果基础比较好的同学可以多看看英文外刊，比如《经济学人》。学科语文考的是英语二，我感觉只要把阅读解决了，其他题型都问题不大的。
（2）第二阶段7-8月
每日学习时长：约2-3h
学习计划：这个阶段的学习是重点，我认为最重要，一定要重视。只要认真完成每天的任务，暑假结束后你的阅读能力会上一个台阶。①背单词，APP单词二刷完成2/3。背单词要一直持续到考试前一天，词汇量上去了才能看得懂文章。②黄皮书英语二历年真题（完型、阅读、新题型、翻译）完成一刷（留三套最近年份的真题不做）。我准备了一本专门做英语的笔记本，所有的笔记和答案都写在笔记本上，真题册保持原状，以便二刷三刷。我按照每天一篇的量做，先做题，做完题目就对答案，但是先不要看答案解释。接着一段一段地翻译原文，翻译完一段就对照答案批改，看看自己哪里不理解或者理解错了，同时把不认识的生字词记下来。通常在翻译的过程中，你会发现自己的薄弱点到底是在单词还是语法，如果是因为词汇量缺乏而看不懂，那就着重背单词。如果是因为语法问题，那就找一本语法教材学习，何凯文的长难句也可以。注意，这些步骤是真题里的每一篇文章都要做的，包括完型、阅读、新题型和翻译中的每一篇文章。按照每天一篇的进度学习，到暑假结束时一定能全部过一遍。刚开始这样系统地做可能会感到困难，但是只要坚持做，就会越来越轻松。最开始我每套题的阅读部分（40分）要错五道题（10分）左右，到后期基本上稳定在每套题错一两题。最终我的考研英语阅读部分就错了一道题。另外，这样做下来，完形填空的部分也会自然而然地越做越好，因为你文章都能看懂，所以你就能选到正确的答案。我的完形填空从几乎错一半到最后错两个左右，这样的进步都是因为经过系统的学习训练，我看得懂文章了。所以这个阶段的学习一定不能偷工减料，一定要扎扎实实地学。③真题中的不认识的单词要单独列出来，每天都要默写，直到完全熟悉这些单词，能脱口而出中文意思为止。
（3）第三阶段9-10月
每日学习时长：约2h
学习计划：①背单词，单词二刷完成，三刷开始。②黄皮书英语二历年真题完成二刷。对于错了两次的题目要引起重视，看看自己为什么又做错，总结经验教训。如果二刷时文章中还有看不懂的地方，一定要弄懂，把文章意思搞清楚，多思考多总结。通常二刷的正确率会比一刷高很多。不要担心自己会记得答案，通常你记得的答案都是第一次做题时自己选择的答案，很有可能是错的。你只要当成全新的题目来做，知道选择这个答案的理由是什么，能从文中找到依据，那就是有效果的。③继续默写背诵真题中不认识的单词。④学有余力的同学可以买一本英语一的习题册来练练手感，但是不必要像做英语二真题那样篇篇翻译，只要做阅读和新题型的部分就可以。目的是训练自己阅读文章的能力。我记得我的英语一阅读和新题型部分最后做到一套题错两三题的程度。如果觉得困难就不用做英语一了，把英语二的真题研究透就可以。
（4）第四阶段11-12月
每日学习时长：约1-3h
学习计划：①背单词，单词三刷完成。②英语二历年真题完成三刷，继续钻研学习，直到对每篇文章都不存在疑难问题为止。做到选择答案时能说明为什么要选择这个而不是其他几个，吃透每篇文章。③开始作文的写作练习。**作文里有历年真题。我从小作文开始学习。拿到一道真题，先自己读题，尝试写作。写完后再参考范文，批改自己的作文。总结小作文的框架和规律，读熟**作文里面的范文，有意识地积累一些好的开头结尾和表达。多读多写多练是王道。小作文练完了就开始大作文的练习，方法和小作文一样。④自行模拟考试。抽出完整的三个小时时间，做一套真题。先前留的三套真题就是为了模拟考试用的。模拟考试完成后除了作文部分，其他都要像暑期做其他真题那样逐篇翻译，不懂部分弄懂，陌生的单词记下来背好。作文部分则对照范文批改自己的作文，这里可以用好黄皮书后面的作文讲解，看看不同等级的作文是什么样的，比照自己的作文，评估自己作文大概可以拿多少分。我考研英语客观题大概扣了三分，翻译、小作文和大作文一共扣了八分左右，和我自己平时预估的水平差不多。如果先前都按照计划认真落实学习任务，那么这几次模拟考试你一定会觉得很轻松。

总结：英语是我考得比较好的科目，我也有自己的心得体会和学习方法。当然我的英语基础不算很薄弱，所以这些学习方法大家可以适当参考。单词是无论如何要克服的难关，一定要重视。另外，考研教辅一定要看序言部分，作者会教你如何使用这本书，一定要看。

3、教育综合333（131）
【参考资料】教材（教育学、中国教育史、外国教育史、教育心理学）、全国教育硕士考试大纲、333资料。
（1）第一阶段3-6月
每日学习时长：约2h
学习计划：①完成教材一刷。其实教材我没有多少，只刷了教育学一遍，后来是完整刷了一遍考试大纲。对于跨专业的同学而言，我觉得有时间的话还是刷一遍，毕竟是没有接触过的学科，做个基本的全面了解还是很有用的。另外，今年华师333考得很偏，出了很多冷僻知识点。如果只看历年真题和热门考点是没有办法考好的，所以趁时间还早，能完整看一遍就看一遍，没有坏处的。②看视频。在最初接触333的时候，我也是挺懵的。我找了考研辅导视频看，大概跟了有几章内容，之后觉得自己看比较快，就没有再看视频了。如果同学觉得自己看很辛苦，可以找一些视频跟着学习，有老师带着你学比较容易上手。
（2）第二阶段7-8月
每日学习时长：约3h
学习计划：背完333笔记第一遍。我没有自己整理笔记，而是买了华师学姐的333笔记。笔记里面有历年真题，有背诵重点。我买的笔记内容和考试大纲那本书里面的内容基本上是一样的，只是做了精简，突出了重点。但是像今年考到的一些冷僻知识点，这份笔记里面就没有展开详细说，所以我考试的时候也只能按照我记下的框架来写。但333我认为没有必要自己整理，因为内容是比较死板的，研究历年真题也知道，这个只要背了就有分，所以找一份靠谱的资料背就问题不大。333资料有广受好评的绿皮书，也有lucky学姐的笔记。这个就自己对比参考一下吧。
（3）第三阶段9-10月
每日学习时长：约3h
学习计划：背完333笔记第二、第三遍。333没有捷径，就是背。当然你可以通过画思维导图、用anki APP辅助背诵，但不管怎样都要背，背熟背会，直到看到真题题目就知道这个知识点在笔记哪一页，前后各有什么内容的程度。
（4）第四阶段11-12月
每日学习时长：2-3h
学习计划：①背完333笔记第四、五遍。这个数字只是大概，有些不熟练的内容要加强，比如教育心理学的内容就比较难背。历年真题重复率高的题目也要反复加强。②自行模拟考试。我买了一沓A3空白草稿纸来进行333和902的模拟考试。我当时对自己比较狠，两天一套真题，第一天用三个小时模拟答题，第二天批改答案，并背诵自己答得不好的题目内容。从2011到2016年，六套真题连续做完。我记得当时把手写麻了，后来一抓笔写字就痛。所以后期333和902的模拟考试，我有些是在电脑上敲键盘用word来完成的。最后2017和2018年的两套真题，我留着考试前的三个星期，一个星期模拟一套，来调整自己的答题时间安排。一般来说，名词解释是5分钟一题，简答题是10分钟一题，论述题是25分钟一题。按照这个时间来答题，一刻不停笔地答满试卷，也只能把大纲背诵的内容勉强写上，所以333的答题我没有太多拓展。最后考试的时候，老师发的11页答题纸我全都写满了，还不够写，因为考研的答题纸比我平时自己练习的草稿纸要小，而我平时自己练习的篇幅都在十页，所以到真正考试的时候根本不够我写。

总结：教育综合333是一门“贝多芬”的科目，只要背到了，考场上能写出来就有分，题目比较死板。为了应试，下苦功背就没错。但是教育综合的内容我觉得还是应该好好看一看的，这对于从事教育行业的老师而言是基础课程。另外，教资笔试会考到333的内容，我当时背了333，再做教资的题目，感觉很轻松，最后教资科目二考了89，一举两得。

4、语文课程与教学论902（119）
【参考资料】书籍类：语文课程与教学论（陈建伟）、普通高中语文课程标准解读（周小蓬）、义务教育语文课程标准（2011版）、普通高中语文课程标准（2017版）、语文课堂教学技能（周小蓬）、学姐笔记、教育名家课堂实录（钱梦龙教学艺术导读、于漪涌动生命的课堂、叶圣陶语文教育论集等）。公众号类：镇西茶馆（李镇西）、我就想浅浅地教语文（肖培东）、语文阅刊、语文教学与研究、水寒说语文、人民教育出版社。期刊类：语文月刊、语文教学通讯、语文建设等。论文类：有关语文教学领域的所有论文，按需查阅。视频类：名师教学视频、一师一优课的优秀课堂实录。
（1）第一阶段3-6月
每日学习时长：约2h
学习计划：①完成《语文课程与教学论》、《普通高中语文课程标准解读》的一刷。这个阶段的学习目标是对语文教学科目进行宏观了解，知道这个学科的研究领域以及研究内容，形成学科知识框架。跨专业的学生第一次看可能会觉得有点懵，但是这两本书的学术性不算很强，看起来不会很吃力。②看《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》。初次看课标可能会觉得很辛苦，但是一定要看，坚持看下去，结合其他教学类的书籍慢慢就能上道。③这个阶段可以顺带看一看名师的课堂教学实录，视频或者书籍都可以。
（2）第二阶段7-8月
每日学习时长：约2h
学习计划：①研究真题。真题的考点归类，形成框架。②完成《语文课程与教学论》、《普通高中语文课程标准解读》和初高中语文课标的二刷。对于《课标解读》中的课堂案例进行精读并批注。完成《语文课堂教学技能》一刷。③整理知识框架。这一个步骤其实很浪费时间，也没必要。我当时的想法是形成学科知识体系，所以把902划分成语文和教学两个模块，再从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面出发整理学科知识。我按照答题的规律，将《语文课程与教学论》、《普通高中语文课程标准解读》、初高中语文课程标准、语文课堂教学技能的内容整理到我列的知识框架中。我认为列个简单的思维导图理清思路就好了，不必要把所有知识都整理一遍。④看期刊论文、课堂实录视频、公众号。期刊可以参考华南师范大学的《语文月刊》，论文可以参考华师导师（陈建伟、周小蓬、王萍、韩后等）以及优秀名师的论文。看视频是调节学习进程的一种方法，同时，生动的优秀课堂会让你印象深刻，更容易体会到语文教学的艺术。注意看视频的同时做好记录，同时可以参看该次课堂教师撰写的教案。公众号可以跟进教育热点，拓展视野。
（3）第三阶段9-10月
学习时长：约2h
学习计划：①按照真题的类型整理答案。902的考点集中在语文课程性质、阅读和写作三个方面，所以整理答案可以从这种三类型的题开始整理。我的答案涵盖了教科书、课标、名师语录、名师教学案例和自己的理解。整理答案我认为是准备902的重要环节，通过答案的整理，你会将各方面的知识都串联起来。而且答案一定不能只整理一次，第一次完成后，你可以修改，可以按照新的思路重新整理答案。你会发现最后一次的答案会比第一次的答案更加完整合理，逻辑性更强。②继续看初高中语文课标和各类语文教学书籍，包括课堂实录、教学心得、学科研究进展等。看书的同时做好批注和记录，以便答案的整理。看的时候不仅要看到怎么做，还要思考为什么要这么做，这么做的理论基础是什么。③看期刊论文、课堂实录视频、公众号，并做好积累和记录。
（4）第四阶段11-12月
学习时长：2h
学习计划：①继续整理真题答案。②背诵课标。抓住重点背诵，如初高中的异同、语文课程性质、语文学科核心素养、教学方法、学习建议等。③继续看课标、课外书籍、期刊论文、课堂实录视频等。④自行模拟考试。抽出三个小时的时间来模拟一套试题。熟悉自己的答题节奏，同时根据模拟的情况来调整答案。我当时是第一天模拟完，第二天批改，同时查漏补缺。902不像333那样死板，答题的灵活性大，很有可能同一套试题自己模拟两次的答案都有不同。所以902更重要的是理解和吸收，做到能明白语文教学是什么，为什么和怎么做，对不同的问题都能找到佐证自己观点的内容。这样在答题的时候就能够得心应手，因为自己对这个领域的问题已经有了一定程度的理解。

总结：902对于跨专业的学生来说要花费不少心力，但是对于未来想从事语文教师行业的学生来说，这一部分的知识是非常吸引人的。通过学习，你会对语文教学领域有一个全新的认识和理解。虽然这门课要看很多课外书，但是一定要记得联系语文教学原理，也就是《语文课程与教学论》，我认为这对于我们构建学科知识体系是有很大帮助的。

初试很重要，一定要好好把握。备考之路不容易，大家要加油，相信自己，踏实去做，一定会有回报的！

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