南师大620考研心得（19届学前教育学上岸）

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南师大学前教育学考研回忆录
        最近有人跟我要考研的时间安排和计划，我就来回忆一下，大家一定要有自己的思考，不要看了一个就完全照搬，不一定适合你，我当时也是看了很多大神的帖子再结合自己的情况做的学习计划。我自认为自己是一个比较有自制力和规划能力的人，但是我建议自制力比较差以及自学能力欠佳的同学去报个培训班吧，毕竟是应试考试，培训班的存在是有一定的价值的，综合考虑性价比再做选择。
        教育学考研就是政治、英语一和教育学综合620。我的成绩是英语82，政治67，专业课226，总分375。
        先说英语吧，英语这次考得比较好，可以说有一点出乎意料但是也觉得是理所应当。英语的复习是从18年2月份开始的，那个时候下了一个墨墨APP，每天打卡背单词，背的是考研英语红宝书6000个单词，雷打不动坚持了260天，带着6000个单词上考场是绰绰有余了。墨墨最大的优点就是它是按照艾宾浩斯遗忘曲线来规划每天的复习单词和新单词的，就等于它会逼着你一遍一遍的复习单词直到最后记住。背单词的时候结合例句背比较容易。要特别提醒的一点就是单词的每一个意思都要记，特别是生僻的意思，熟悉的单词的生僻意思是最爱考的。今年考研完形填空有一个题（不记得是啥……），有一个选项是大家平时都见过的一个单词，但是他有一个很特殊的意思，然后我背过，然后我完形填空全对，所以你问我怎么复习英语，我一定会建议你们好好去背单词。
        暑假的时候买了黄皮书的阅读理解，一天4篇，一开始简直错的不要太惨，很多词都不认识，句子就更不可能读通顺了，也就是那个时候开始意识到了考研单词的重要性，于是从一天150个单词加到了一天250个，慢慢的正确率就提高了，暑假两个月做完了一本阅读理解。有人觉得真题会更重要，我觉得如果时间充裕的话花两个月用黄皮书的阅读理解来练练手感，再做真题会更好上手。
        我9月份开始做真题，正确率就还不错。讲讲做真题的过程。真题的重要性就不用多说了。9月份开学开始做真题，我买的是98年到18年20份，两天一份，一天做，一天看错题解析。到10月13号做完第一遍。第一遍的时候我是没有看全文翻译的，避免看完全文翻译第二遍再做会有印象，只是看了错的地方以及为什么做错，以及第一遍的时候没有做最后的翻译和作文。做第二遍的时候加上了翻译题，第三遍再加上作文。我做阅读理解的习惯是先看题，再看文章，做的时候另外拿一张纸把答案写在纸上。另外提一句，很多选项里是文章里的原句的选项一般都是错的。作文买了几本作文书，无非是黄皮书何凯文等等，这些书都有总结关于每个话题的套路。我整理了一本作文本，上面是我觉得可以用到的好词好句，以及自己整理的套路，不同的作文书总是有共同的话题，看一下他们关于这个话题的套路有哪些可以借鉴的，然后整理出自己的套路，根据自己整理出来的套路写一两篇作文，背写的作文比背套路好。

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接着说一下政治，政治没啥好讲的，就是跟着肖秀荣跟着肖秀荣跟着肖秀荣！！！我是9月份开学才开始复习政治，先是精讲精练＋1000题，精讲精练看一章然后做一章1000题，一天大概能完成三章，1000题做了两遍，有条件我觉得该做3遍的，并且落实清楚自己错的知识点，我这次选择题错太多了，估计就是1000题没有落实好。大题背肖四绰绰有余，等上了考场就知道肖老师的神通广大了，无论如何肖四的大题一定要滚瓜烂熟，有时间的同学也可以背背肖八。
        然后是专业课，专业课我是实习结束开始准备的。620教育学综合就是五本书，5月6号到6月30号，看第一遍书，看书的时候看得很细，把所有知识点都画出来，方便第二遍整理笔记。第二遍看书从7月1号到8月16号，开始很认真的整理笔记了，也是我最有成就感的部分，我按照书本的目录框架整理出了五本笔记，但不要满足于此，后期背诵的时候还是要不断添加内容的。8月17号开始第一遍背诵，这一遍真是漫长又痛苦，到10月22号完成第一遍。第二遍背诵从10月23号到11月29号，第三遍背诵从11月30号到考研前一天，一共背了三遍上了考场。背一遍忘一遍是很正常的，我开始背第二遍的时候拿着笔记像是从没背过一样。第一遍是一章一章的背，第二遍开始每开启新的一章都会把之前的再背一遍，所以其实前面的章节不知不觉就背了好几遍了。第三遍背诵的时候开始做真题了，真题一定要重视起来，最后一个月做一两次全真模拟会心里有数一些。南师大的题目只要你有背、背得熟就能拿到分数。顺便说说当时我还买了311的真题来做，十套卷子做了一遍，311的真题比620难得多，但是620有像311靠的趋势，如果觉得南师大的真题少，311的真题也是不错的选择。不要想着要等自己背熟了再做真题，完全可以利用真题来查缺补漏。
        南师大的题量是相当大的，选择题辨析题简答题论述题，大题一共十多道考完试手都废了。考试占比的话，教原占比最大，然后是教育心理学，中教史和外教史比重差不多，特别容易出选择题，最后是教育研究方法。分书本讲一下。

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《中国教育史》脉络很清晰，背起来也好背一些，很多地方像看故事一样的。可以分成古代史和近现代史，古代史比较重要，每个朝代都有代表人物、官学、书院、科举制度等等。我首先是按照自己整理的笔记背诵的，然后单独整理了一些内容：中国教育家的教育思想（按年代）、中国古代各朝代的文教政策、各朝代的官学书院和科举、中国近代以来的学制、中国近代以来的重要教育事件以及中国教育史上的几个首次、第一（针对选择题）。这样子重点就清晰了。
       

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《教育学基础》很容易出大题，背诵的时候按照书本目录来背就行了，教育功能、教育目的、教师与学生、课程、教学、班级管理、学生评价等等，每个专题都很清楚。背的时候要注意理解，因为如果出成论述题或者材料分析题的话，运用教育学基础的理论来回答就需要理解了，毕竟教育学基础很多很宏观的东西。

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《教育心理学》分为六个专题，分别是概论、人的心理发展与教育、学习理论、育智、育人和教学心理学。比较重要的是认知发展和品德发展、三大主义（行为主义、认知主义、人本主义），近几年特别爱考问题解决与创造力培养还有学习动机，因为都是能够理论联系实践的部分。我当时背的时候觉得比较难的就是三大主义，弄了很久才弄清楚他们之间的关系和不同，主要分清各个理论的代表人物他们的理论和理论的应用，可以结合一些经典的实验来记忆。

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研究方法这本是最薄的，很快就能背完看完。整理不同的研究类型：教育实验研究、准实验研究、调查研究、定性研究、文献研究、实地研究、观察研究、行动研究等等，他们的概念、应用、特点、优缺点、操作过程等等的。

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教心分为六个专题，分别是概论、人的心理发展与教育、学习理论、育智、育人和教学心理学。比较重要的是认知发展和品德发展、三大主义（行为主义、认知主义、人本主义），近几年特别爱考问题解决与创造力培养还有学习动机，因为都是能够理论联系实践的部分。我当时背的时候觉得比较难的就是三大主义，弄了很久才弄清楚他们之间的关系和不同，主要分清各个理论的代表人物他们的理论和理论的应用，可以结合一些经典的实验来记忆。

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