2019年首都师范大学心理学基础综合真题回忆（775）

双重鱼儿的秋天

首师大775
一.名词解释
心理社会性发展    拉丁方设计  闪光融合频率
统计检验力   表象   内隐记忆   成就动机
从众
二.简答
1.简述当代心理学研究的视角。
2.简述问题解决的策略及各自特点
3.皮亚杰道德发展三个阶段及特点
4.作业题改错（统计检验）
给出一个统计检验的计算过程，让指出并修改其中存在的错误。
（主要涉及知识点:
应该用单侧还是双侧检验
0.05对应的双侧和单侧的临界值  
应使用z检验或t检验  
结论是否正确）
5.给出四个被试在信号检测论中的反应偏向值和辨别力指数。
(1)分析四个被试的差异性  
（2）哪个被试代表典型的老年人，哪个被试代表典型年轻人？指出理由。
三.综合题
1.环境和遗传在智力发展中各自有什么作用？怎么产生交互作用？心理学家进行的关于遗传和环境的研究？
2.深度知觉测定的实验是什么？写出其主要程序，描述结果，得出结论？深度知觉发展的意义？
3.单因素方差分析
检验某中医针灸疗法，设计三个组，针灸组，安慰剂组，无任何处理组。并给出三个被试组平均次数。
（1）补充被试方差分析表（单因素方差分析表，给出部分数字，补充其他）
（2）应使用什么方法检验安慰组效应？
（3）用此检验方法检验处理和无处理组的差异是否显著。
4.某实验想验证大脑某物质过量是否真的会引起智力水平下降。因此设计进行了一个实验。把新生猴分成两组，一组由母猴扶养，一组奶瓶扶养（奶瓶里的奶除了添加了某物质，与哺乳奶是一样的），一直到哺乳期结束后。期间多次进行智力测验，发现两组被试差异显著。因为认为某物质过量确实引起智力水平下降。
（1）实验自变量与因变量是什么？
（2）实验是如何控制额外变量的。
（3）实验存在什么问题？
（4）针对改问题设计新的实验进行改进。
来源: 2019年首都师范大学心理学基础综合775考试真题（回忆版）

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