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[资料] 山师。333.2019回忆版

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发表于 2018-12-25 13:01 来自手机 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
名词解释

教育规律
学习策略
六艺,
智者派
品行不良
鸿都门学

辨析


教师专业性就体现在教师资格证书上。
朱熹的大学教育任务是圣贤坯璞。


简答

提高智力和发展能力的关系
启发性原则的主要内容和意义
费里法案的内容
加里培林的智力技能内容
孔子的道德修养的内容和主要方法


论述
个别教学,分组教学,班级教学的优缺点
洪堡教育改革的主要内容和意义

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    发表于 2018-12-25 14:00 来自手机 | 只看该作者
    名词解释:教育规律 智者派 学习策略 品德不良 六艺 启发性教学原则
    辨析:接受学习是机械学习
    朱熹提出小学教育任务是圣贤胚璞 教师专业性突出表现在拥有教师资格证上
    简答:费里法案  孔子德育原则方法  环境对人的影响 加里培林技能形成阶段 掌握知识和发展智力 论述.:论述洪堡教育改革  
    分析个别教学制班级授课制分组教学制优点及局限性

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    发表于 2018-12-25 14:01 来自手机 | 只看该作者
    名词解释:教育规律 智者派 学习策略 品德不良 六艺 鸿都门学
    辨析:接受学习是机械学习
    朱熹提出小学教育任务是圣贤胚璞 教师专业性突出表现在拥有教师资格证上
    简答:费里法案  孔子德育原则方法  环境对人的影响 加里培林技能形成阶段 掌握知识和发展智力 启发性教学原则及要求
    论述.:论述洪堡教育改革  
    分析个别教学制班级授课制分组教学制优点及局限性

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