西南大学教育学跨考复习经验

许文静100

青少年个性和社会性的发展
一、自我意识的发展
自我意识的第二次飞跃，表现在：
（一）强烈关注自己的外貌和体征
（二）深切重视自己的学习能力和学业成绩
（三）十分关心自己的人格特征和情绪特征

二、情绪变化特点
（一）情绪表现的两极性
1.强烈、狂暴性和温和、细腻共存。
2.可变性和固执性共存。
3.内向性和表现性共存。
（二）心境的变化
1.烦恼增多；2.孤独；3.压抑。
（三）反抗心理
青春期是第二反抗期（第一反抗期是2—4岁）
第一反抗期：主要在于争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权。（2—4岁）。
第二反抗期：要求是全面的，从外部到内部，从行为表现到人格独立。如，希望成人尊重他等。
1.反抗方式的主要表现形式
1)硬抵抗（态度强硬、举止粗暴）；2）软抵抗（漠不关心、冷淡相对）；3）反抗的迁移
2.反抗的原因
自我意识突然高涨
中枢神经系统的兴奋性过强
独立意识
3.第二反抗期的矛盾的焦点
成长者能够对自己的成长有正确的认识，但父母却不能。
成长者对自己的认识超前，父母对其发展的认识不足。#西南大学教育学##西南大学教育学考研#

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许文静100

一级考点啦

书院教育的特点
（1）书院既是教学机构，又是学术研究机构，教学活动和学术研究紧密结合，相互促进，书院往往成为一个地区的教育和学术活动的中心。
（2）书院的培养目标，首先要求士子学做人，它追求学生人格的完善，强调道德与学问并进，而不像官学那样以科举入仕为主要目标。
（3）书院实行开放式的教学，求学者不受地域、学派的限制均可前来听讲、求教，教学人员不限于书院本身，而是广邀学界名流以及不同学派的学者前来讲学，大大促进了学术交流和发展，也开阔了学生视野，深化了教学。
（4）书院教学以学生读书钻研为主，注重培养学生的自学能力，发展学生的学习兴趣；书院教学多采取问难辩论式，注重启发引导，提倡切磋讨论，讲究身心涵养。
（5）书院内师生关系比较融洽，彼此间感情相当深厚。
（6）书院实行山长负责制，其经费来源多样化。书院的经费，有来自官府的资助，也依靠民间自己筹集，主要靠学田供给。
（7）实行“讲会”制度、提倡百家争鸣。“讲会”是书院讲学的重要组织形式，在官学中是没有的。开讲会风气之先的是南宋的朱熹和陆九渊。
       以上这些特点成为书院中的优良传统，它对书院的教学工作、学术研究都起了积极作用。

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许文静100

今天正式报名开始

二级考点

福建船政学堂
福建船政学堂是左宗棠于1866 年创设的，又称“求是堂艺局”或“福州船政学堂”，是福建船政局的组成部分。学堂分前、后两堂，前堂学习法文，训练造船技术；后堂学英文，又称“英国学堂”，训练驾驶技术。课程除外文及专业技术课外，还要讲读《圣谕广训》、《孝经》，并兼习策论。学习年限五年，在学校期间，享受伙食、医药等优厚待遇，毕业后，或授水师官职、或出国留学。福州船政学堂为中国近代培养了一大批军事人才，加强了中国的海军力量。福州船政学堂是我国较早把西方自然科学引进课堂的近代海军学校，为我国近代海军和造船事业的发展做出了贡献，被称为“近代中国海军人才摇篮”。

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许文静100

和二战闺蜜的聊天记录

你觉得自己要学死了
但喝口水，还能再学会

那些你觉得痛不欲生的时光
最后也都回不去了……

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许文静100

成年中期的发展任务
成年中期，即中年期，指35—60岁之间是生理的成熟期，又是从青年期向老年期的过渡时期。
面对多种任务：家庭、社会等。
特点：稳定与过渡并存。智力人格相对稳定，同时要瞻前顾后，知道前半段发生了什么，后面的目标。

埃里克森观点：获得创生感，避免停滞感，体验关怀的实现。
莱文森的观点：中年转折期的四个重要问题，依恋，分离，渴望亲密关系以及需要时间内省和认识自己。
古尔德观点：从个体与家庭关系建构，认为与青少年子女教育，对老年父母的照顾和关系维系是最重要的任务。
哈威格斯特的观点：履行成年人公民与社会责任；建立与维持生活的经济标准；开展业余活动；帮助未成年子女成为有责任心和幸福的成年人；同配偶保持和谐关系；承受并适应中年人生理上的变化；与老年父母相适应。

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许文静100

话说教师资格证也考晶体智力呢

成年中期的智力发展
一、智力发展模式
晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。
晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力；流体智力是以神经生理为基础，相对不受教育与文化的影响的能力。

二、智力活动性质的变化
智力是一种心理机能，具有适应意义。
智力的主要方面包括有与学术、生活、社会有关的能力。
解决现实生活中条件和答案均不明确的模糊问题——后形式运算（自我参照和形式运算规则）
智力发展重心落在与日常生活问题解决有关的智慧的增长以及与职业发展密切联系的专长的获得上。

成年中期的人格发展
一、自我调节与控制理论
（一）自我意识
成年期自我发展四阶段（卢格文）
（1）尊奉者水平：按规则行事，否则内疚
（2）公正水平：遵守规则是为了自己，规则已经内化
（3）自主水平：承认并接受自我评价标准与社会规则他人需要有矛盾
（4）整合水平：正视内部矛盾与冲突，还会积极调和解决这些冲突，甚至放弃不可能实现的目标

（二）控制理论
论述了个体与外部环境交互作用的模式
初级控制是改变环境的企图，人的根本愿望
次级控制是适应环境并改变自己以顺应环境的企图。
当初级控制受阻后，个体会采取不同的次级控制策略，若采取功能不良的次级控制（如自我伤害式、悲观归因）会降低对自我的评价，影响自信心，自我效能感等。

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许文静100

最后两个月
19届没有人还在一字一句的背书吧
买张机票去捶死你呢

背诵方法最后提醒一下，把大概框架列出来，主干一定要记清楚，自己看了资料和书后，各位都有理解力，用自己的话术说出来，大概方向不变就好，看着框架，合上书，口述填充出里面的内容，效率会高很多（这样答题比较灵活的，有了理解后，大题我就说多一点，小题就说少一点，死抠书，变一下题型，多一个字都写不出来，适得其反）

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许文静100

考研英语必看的命题规律及答题技巧

【1】原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同义替换。
【2】文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。
【3】选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。（要有这个意识）。
【4】就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。
【5】用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。
【6】某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同义替换。即题眼。
【7】有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。
【8】文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。
【9】一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下！
【10】每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。

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许文静100

20届小可爱
早点开始复习
明年就不会把自己逼的太难看
英语复习进度呢
里面没提到单词
我补充下
今年年底完成英语单词第一遍背诵
明年1到3月完成第二遍背诵
（书就用恋恋有词）

专业课明天细说～

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许文静100

英语的完形填空
分少又难，大多数同学10分只拿4分
考场上也没有时间做这个
只有最后给10分钟做一下的

我去年复习才知道
他有做题规律！
有些单词一出线就是对的！
就选它！

给你总结好了，抄在本子上
每天花20分钟看一遍
我去年看视频都看了一个星期呢
你们自己的拿总结好的就行了

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