考研英语分析思路及方法，附上英语长难句精讲资料

liuguihua814

一、长难句分析的思路和方法
?朴素的眼光看世界
何为朴素？长难句的用词、句型都较为复杂，但是任何的句子都是由主谓宾定状（表补）几个句子成分组成的；长难句的结构千变万化，但是任何句子都逃不开5大基本句子类型的范畴。

所以长难句，其实只是句子成分复杂，究其根源——语法结构来看，一切的句子都是一样的。所以这时你需要像一个得道高僧似地，无论是男神还是女神，在你的眼里，也就是具皮囊罢了。开始能有这样的眼光来分析句子，说明英语句子的解读已经基本开窍。

?具体又该怎么做呢？
例如，当看到如下这样一个句子的时候，你的内心肯定会告诉自己：这样的句子不看个3-4遍，具体在说什么内容肯定是不知道的。这时，你一定要把握好“分析长难句的最关键的思路”——先判断结构，后分析内容！ 记得刚才说的——用朴素的眼光看世界，因为不管句子怎么长怎么难，语法结构都是那几样。
千万不要存在一个错觉——我把句子每个单词的意思都查出来，不就肯定知道这个句子的意思了吗？
NO！要是句子结构没搞明白，即使每个单词都知道什么意思，经常还是不知道句子在说什么的！

Creating a “European identity” that respects the different cultures and traditions which go to make up the connecting fabric of the Old Continent is no easy task and demands a strategic choice.

比如，这句话中你可能不认识的词，我们都给你标出来：identity(这里表示特色), make up(组成),connecting fabric(连接结构，连接纽带),continent(大陆),strategic(战略性的,策略上的)……那么，你理解了吗？

而如果我们这样：
（Creating a “European identity” ）：嗯..动名词短语作主语；

<that respects the different cultures and traditions>：名词之后的从句，并且修饰名词，肯定是定语从句了；

<which go to make up the connecting fabric of the Old Continent>：同样也是名词之后的从句，修饰名词，那也是定语从句咯。那我怎么知道从句在这结束了呢？因为后面是新动词“is”, 在找到从句的谓语动词的前提下，从句肯定会在“新的谓语动词之前结束”这是为什么呢？因为：一个句子谓语动词是唯一的！

is no easy task and demands a strategic choice. 那么这里肯定应该是主句的谓语动词了，因为之前只出现了主语，这里有两个并列的谓语动词，用了and 连接。

何为定语？修饰名词；何为修饰？肯定不是主干，所以定语性成分我们在分析长难句的时候完全可以先不看。那么句子主干就是：Creating a “European identity” is no easy task and demands a strategic choice.
意思是：创造一个欧洲特色不是一个简单的任务并且需要战略性的决策。那么整个句子的核心成分就理解了；如果是翻译，一半的分数也拿到了。
而<that respects the different cultures and traditions> 修饰  a “European identity”
就是尊重不同文化和传统的欧洲“特色“
<which go to make up the connecting fabric of the Old Continent> 修饰 cultures and traditions
也就是这些文化和传统组成了连接旧大陆的纽带

接下来就要按照汉语习惯的表达方式把主干和其他成分进行的一定的组合——这也是翻译的重点和难点所在；简单点来说就是“理解了英语的句子，然后用中文说人话”，千万不要逐词逐句死板地对应，那不是翻译，那是GOOGLE。  

那么这个句子呢，如果按照汉语的表达习惯：我们可以先提提“不同的文化和传统”组成了连接旧大陆的纽带，然后呢要去创造这么一个尊重这些文化和传统的“欧洲特色“不是一个简单的任务，并且需要战略性的决策。这样翻译就基本完成了！

但是！一定要再和大家强调一遍理解句子主干的重要性！因为你把句子的主干认识了，句子的主要意思也就认识了，这样即使非主干成分里有一些不认识单词，其实也不影响对整体理解。这点对于做阅读来说尤其重要。对于翻译也是。因为我们实际考试的时候，就不一定认识“fabric, continent” 等单词，但是主干理解了，大致推断一下，也能猜个大概。

同时： 不同的文化和传统组成了连接“旧大陆”的纽带，而要去创造一个尊重这些文化和传统的欧洲特色不是一个简单的任务，并且需要战略性的决策。这个翻译版本依然还是要扣分的，因为“旧大陆”是“不可接受译法”，别人读不懂，哇哈。你要把“旧大陆“翻译成”欧洲大陆才行“。
所以，考研英语翻译的核心技巧就是——看懂句子主干，把看懂的写对、看不懂的结合主干编得靠谱一点，才是上策！逐词逐句是很难有好结果的，并且还耗费了很多时间，并且还得不了多少分…… 整个人非常不好了。

好了，那么我们再来一句：
Why people are prepared to tolerate a four-hour journey each day for the dubious privilege of living in the country is beyond me．
一个句子依疑问词开头，然而不是疑问句，那十有八九是一个主语从句作主语的句子。那么从句是why 开始到哪结束呢？新！的！谓！语！动！词！前肯定结束，也就是is 之前结束了。那么一切就简单了, 句子的主干不就是——A is beyond me. 了？意思是：我很难理解A。 A具体是神马呢？我们来看看：人们为什么乐意忍受一个4小时的旅程每天为了居住在乡村可疑的特权。恩… 我们把中文捋捋，得出的结果便是：
“我无法理解为什么人们情愿每天奔波四个小时以换取值得怀疑的乡村之趣。”

同样，下面这个句子，
What is remarkable about the history of toys is not so much how they changed over the centuries but how much they have remained the same.
我们可以把结构判断成： A is not so much B but C. 也就是A 更多是C而不是B。

意思：关于玩具的历史，真正引人注目的地方不是几个世纪来它们改变了多少，而是有多少经久不变。
所以总结一下，我们便可得出：
1）读长难句，一定是先以找句子主干为目的，然后分析主干的内容，再然后是分析修饰成分
   主干是神马？最简单来讲就是：主语+谓语+宾语/主系表等5大句型

2）边读边断句，边读边简化(修饰成分)
  断句：逻辑关系词处断句读，逗号处断句读
  简化：所有后置修饰成分——定语从句、分词短语、介词短语、同位语、插入语等都可以先不读
  整体化：主语从句、宾语从句、表语从句先把从句看成整体A /B/C等，把句子结构弄清楚再说

3）从句一定会在“新的谓语动词之前结束“

4）师傅引进门，修行看个人，剩下的就是在这覆盖了英语1、英语2历年真题的最典型的180个长难句中
   彻彻底底练出一眼看出“长难句“主干和相应成分作用的”火眼金睛“了。到时无论是做阅读、翻译、   
   完型，你都会觉得每个句子都有自己存在的方式，而那样的话，你写作也能真正写出有英语感觉的“英
   语句子了“。
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2018-4-23 16:54 上传

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liuguihua814

顶一下

vista1983

好东西，谢谢楼主