18陕师学科语文初试经验贴

战斗鹅鹅鹅 · 发表于 2018-4-4 19:33

拟录取啦！希望看到这个回答的各位在明年也能像我一样好运！

有关考研的咨询，可以直接在评论中提问，我会认真回答的。当时我也是一点一点摸索着学习过来的，如果因为我的一两句话，可以让大家少做些无用功的话。我非常愿意！

18考研党，初试成绩400+ 今年陕师的学科语文竞争太太太激烈啦。
先说说英语，是四门里最出乎我意料的一门。

我之前的英语情况是六级考了两遍，第二次450过的，不是很好的英语底子。而在整个考研备考的过程中，英语考研的成本却是最低的。

我用了三本书《朱伟恋恋有词》、《张剑黄皮书》、《王江涛考研英语作文》。全程无报班。

我开始准备英语学习时是五月一号，这时候有的同学已经过了几遍单词了，而我才刚刚从书店买来绿皮书看。第一遍识记单词的时候，我配合了朱伟的视频课，不得不说，受益匪浅，之后就再也没有看过别的单词书。视频中讲的方法是词根词缀联想法，看过视频的同学大概都会知道这是一种怎么样的记忆单词的方法，我就不赘述了，说一个我考场上的经历，今年英语二的翻译有一个词“encyclopedias”，我觉得是整张试卷中最难的一个单词，朱伟当时在视频课中细致的讲了这个词 en- ia- 考场上我自己在头脑中回忆出来了，这个词是“百科全书”的意思(*^▽^*)。

恋恋有词视频课分为了ABC三个部分，我只是听了A部分，单独识记单词。在第一遍背诵单词的时候，第二天我会把前一天学习的那个单元回顾一下，然后每隔五天，就大规模复习一遍。第一遍配合着视频课的背单词任务我花了一个多月才完成，此后，反反复复看单词书，没有一天不看。临考试前一个月，我都是一天看五个单元，这样不到一个周便能复习一遍。背单词我用的方法也像背333一样，追求量不追求细致，绝大部分单词我们看到它的轮廓，能迅速反应出意思即可，并不需要可以默写的程度，就像encyclopedia这个词，不需要记得太细致。视频课的最后是几节串讲课，其实不用放在临考前再学习，背完第一遍单词就可以跟着串讲课串一遍，做好笔记，这份笔记再背绿皮书单词的时候同时背诵翻看，效果很好。

在背诵单词的同时，我就开始做真题了（不建议大家这样，有时间的还是等单词过两遍之后再做题，我是时间太紧迫了。）

虽然考的是英语二，可是我在十一月份之前一直一门心思扑在英语一上，97-17年的英语一，我做了两遍才开始做英语二。97-04年的英语一真题，我是当做我学习考研英语的教材来看的，也有人说这些年的题时效性不够，老旧了，可是我觉得还好。我是先把题做一遍，紧接着对答案，然后，就把阅读中的材料，一句一句的抄写并翻译到本子上，在自己拙劣的翻译下，再跟上正确答安的翻译。

这就是我学习英语的主要方法。我没有系统地学习过长难句，不过在练习过大量的翻译句子之后，我虽然不能说明翻译句子的原理，却大体知道怎么翻译了。这种程度看阅读是足够了，英语二的翻译题其实难度比较低。

翻译完的材料，一定要反复看，这很重要，一句一句对照着看，可以的话，也可以大声朗读出来。

连做带学，弄完了七八套真题之后，再做题，发现没有五个阅读题错四个的惨烈状况了，于是开始认真地卡时间做题，不是按照考研时间一次做一套，而是一次做一个题，给每个题规定时间。同样的，翻译真题中所有的材料，别嫌烦，你会越来越顺手的。等到你看一看句子，心里就知道说的什么意思了之后，你就可以放下笔，在原文中勾勾画画的翻译就好了，我是翻译十套英语一的真题之后，才不去下手写翻译的，那时候可能时间也不大够了。英语二的时候全程没有再翻译过试卷了。

在做完一遍英语一的真题的时候，大概十月份了，这时候我仍然没有想做英语二的念头，而是把英语一的题又买了一份做了一遍，这一遍认真做完型和新题型。其实完型来说是考验单词量的题目，我没有奢求多高分，=。英语一新题型还是很折磨人的，英语二就简单多了，嗯，这个简单的感叹是被英语一虐过好多次之后得出的结论……所以，还是先做英语一！

作文我是从十一月份才开始，什么积累材料、积累字词、炼句子，我都没有做。我是直接背诵了王江涛考研英语中的十篇大作文十篇小作文，然后用这二十篇作文去应付着写这十年的英语二真题作文。本着背了就想方设法用上，让话题去靠近我背的东西。考试之前，我背诵了十个带有高级词汇的长句子，是一字不落的背诵，背得管瓜烂熟，下笔就能不加思考的写出来，争取考场上用上。

我对英语作文的要求，就是能抓紧写完，不出错误，就可以。今年的英语二作文话题其实挺宽泛的，我就尽量用上我的材料，还超出了不少字数。

十一月份我开始着手做英语二了，确实比英语一顺手多了，而且两份题之间除了大作文之外差别并不大。所以我们英语二的同学，还是挺幸运的，能做两套真题练手。17年那套真题我是离考研还剩两天的时候做的，正确率非常高，我就带着无比的自信上考场了。

333教育综合。我分数最高的一门。

虽然现在只是三月份，距离19考研还有很长很长的时间，可是我还是建议大家

不要看书！不要看书！不要看书！我指的是师大推荐书目那六本。

我因为大三支教实习，所以真正复习的时间已经到了五月份了。我买了全部的参考书，打算从头开始看。整一个月的时间，我把《外国教育史》这本书仔细看了一遍，可是回过头来再想，啥都没背过……看真题中的问题，也是一点象都没有。于是我决定，放弃看书，直接上手背资料。

我用的材料是【Lucky学姐笔记】，很惭愧，我用的是百度云的资源打印下来的，而且是17年的老资料，后期又把一些18年新补充的知识点看了一下。

333整个复习过程就只有lucky学姐笔记+真题+真题答案。

身边也有些同学在用凯程绿皮书，个人感觉不够精简，配套的题目也大多是各个高校的333真题，因为每个学校出题套路不一样，而且，就算知道了哪里是高频考点，知道了之后你敢不背非重点吗？所以333相关的题目我也没有看。

Lucky学姐的笔记使用方法也很简单，就是尽可能全部背诵。但是，不要一字一句死抠字眼，在理解的基础上，能够比较完整地复述就好了。背这个不像背古诗词，要求那么准确。

提几点背诵建议吧：

①一定要背整个框架，一个题，不要遗漏他的任何一个点。在后期，你可以只看lucky学姐每章底下的树状图自己回忆。

②让题目和答案之间形成刺激联结。这个非常非常重要！！！尤其是教育学原理中有许多名词解释，如教学过程、教学原则、教学方法……这些名词看上去就非常相像，如果你费劲了心思终于背过了它们的名词解释，可是当最后四本书的名词解释一起出现时，我们的头脑中往往不能迅速地想出来，尽管那一段解释你已经背过了。所以，在背诵的时候，尽量采用多种方法，把题目和答案牢牢绑定！

在我考研前几天，吃饭的时候偶然听到旁边桌讨论【教学策略】，我自己联想了一下【学习策略】，才发现什么也没有想出来，回去找了教育学原理里面好久也没有找到，后来猛然想到关于“学习”的部分都是在教育心理学里面的，当时心里一阵害怕……这么相像的两个名词解释竟然还属于不同的书……被这种恐惧一直支配到考333前一晚，那晚上背到两点，最后顺了一遍才敢睡觉。

关于333要复习几轮才够的问题，我只能说，尽量多次，而且，要进最大努力缩短每一轮复习的时间，因为整整四本书！如果一个月才复习一轮，那到下一个月的时候，恭喜你，你第一轮背的第一本书已经忘得差不多了。我的建议是，除了第一次去看材料之外，剩下的几轮复习，都尽量别太细致，追求量！而且333的题量非常之大，就算背的很细，也不可能在考场上全部写上，只能捡要点写。考场上手速跟知识同等重要！

陕师的333真题一定要重视！虽然之前几年每年都会有不一样的超纲题，所幸18考研没有，而且这一年的题目很多之前真题上曾经出过的题目，所以仔仔细细研读真题并且整理好答案的我，可以说很占便宜了！

今天说说907，

说起来为什么报考陕师学科语文，全是因为她的专业课2是现代汉语和古代汉语，这两门是我大一大二学得最好的两门，也最感兴趣，而且判语言类的试题是比判文学类试题更为客观的，如果肯下一番功夫是可以弄明白的。

师大同样给了许多参考书，我细细说一下我自己用的。

我之前买了一份全套笔记，研究一了下发现写的也比较好，于是现汉就完全没有看书。我对比了一下那份现汉笔记和黄廖版现汉，一个知识点也没有遗漏，而且笔记上有所有黄廖版课后题，还有一些各学校考研真题，当时我觉得有这样一份现汉笔记真实捡到宝了，也不枉费我花那么多钱买笔记……

可是后来，我一个同学给我发了个电子资料，我一点开，发现这就是我花大钱买的资料……

把这个资料分享给大家吧

可以说现汉所有的知识性的内容我都是通过这个资料来学习复习的，陕师自己用的那个兰宾汉版现汉我也买了，不过觉得没啥用，也没怎么看。

学习现汉的另一个方法是，拼命做题。我大一第一次考现汉的时候，傻乎乎的只看了黄廖课本和课后题，结果只考了70多，等下半学期我考第二次的时候，我去图书馆找了一本练习题练手，分数就跟高了。建议大家还在学校的利用好图书馆资源，起码现汉的题是够做的，只不过要学着筛选筛选，因为有些题，过时了……

我从五月份仔细看了一遍书之后就开始做题了，而且每次都把黄廖上没有的知识点整理到我的笔记上，并且不断为笔记积累例子，在相应知识点后面写上相应错题，后期就不用一遍遍看当时的练习册了，只看笔记就好，建议大家也用这个方法。

之前几年的真题，我同样反反复复看，研究，整理真题答案，但是，今年现汉不按套路来。名词解释竟然出了三拼法这种很冷门的，而且我练习了好久的划分句子成分和划分复句都没有考。不过现汉部分总体来说没有超范围的题，仔细看书做题了是可以写上的。

写作部分

大家看真题也能发现，从15年开始，写作给的材料就是有关于教育部分的了。从《学记》和《大学》中都出过。我是把《学记》《大学》全篇从网上找到原文翻译以及思想全部打印出来反复看过的，还有论语中孔子的有关教育的内容，结果今年考了老子，行不言之教……

但是幸亏有个“教”字，之前准备的材料用的差不多。我的建议是，准备作文的时候就要往教育方面准备，再细化的话，准备语文教育、教育技术、当今世界的教育创新、教师名言之类的材料。我是直接背诵了一些语文教师名言，了解十大语文名师，当代中国教育创新的实例之类的的教学理念，后期在图书馆看了些关于教育的杂志报刊。还是那句话，看了就力求记住，能用上。我本身文笔不是很好，就用了练习高考作文那一套。当然，最后也没能知道得多少分。

古代汉语部分。

在研究真题之前，我傻傻的看我们学校使用的郭锡良版教材，结果当我看到这样的真题：“谈谈《马氏文通》对我国古代汉语研究的贡献”时，我是懵逼的。后来我在胡安顺版的古代汉语中找到了原题，于是我开始专心看这一版本。

看书的过程非常痛苦！竖排加繁体，看起来太费劲了。需要着重看的只是每个单元的知识通论部分，但是直接背竖排繁体也几乎是不可能的，于是我又开始默默整理起来，可是这样非常浪费时间，直到后来又去买学姐笔记，买了他们整理的简体横版的一份资料我才开始背。

文选是会考翻译的，所以也不能完全不看，我是把每篇都从百度上找出来原文和翻译打印出来看的，这样比较方便。

同样，古代汉语也需要大量做题，名词解释，词类活用，古文知识，够可以通过做题巩固，

我之前买的资料里面带不少题，我就直接做的那个，也可以通过百度直接搜一些题目来做。

考试之前有陕师的学姐学长出了几套模拟题，我也买来做，结果只能证明，任何试图总结出陕师出题套路的举动都是无谓的。有一道20分的论述，好像是运用王力先生研究古文的方法谈谈如何在中学教文言文？（我记不清了，好像是这样）。一直看胡安顺版本的我，真是无从下笔。其实这也从另一个方面体现出来，907已经不仅仅是考察古汉现汉了，她已经慢慢要和中小学教学的一些问题求交叉了。

还有一道题，具体是什么我也忘了，是很宏观的谈论语言的，应该是语言学纲要中设计的问题。

总之，出题的套路千变万化，一方面好好研究真题，另一方面扎扎实实学习现汉古汉，而且语言类的知识，是比较固定的，尽量多多的吸收一切古现汉的知识！

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