本帖最后由 大董老师 于 2017-11-15 14:58 编辑
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▶学校简介◀
华东师范大学是由国家举办,教育部主管,教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。
教育学系目前有五个学科专业。教育学原理和教育史是国家重点学科。教育政策学、文化与社会以及儿童少年组织与思想意识教育是学校自主设置的二级学科。教育学原理是我国第一批博士学位授权点,1989年被确定为全国高等学校重点学科,也是我校博士后流动站点和“211工程”建设重点学科之一。
本学科的研究方向主要有:教育原理,侧重于教育与社会发展、教育与人的发展的关系研究和教育、教学基本理论的研究; 教育政策研究,包括教育政策分析和教育政策制定研究;中国教育改革的理论研究;教育哲学;教育研究方法;教育社会学;教育评价与测量等。 本学科在基础建设、新学科发展思想创新、人才培养、指导实践等方面,在全国教育理论与实践界具有广泛影响。
▶专业简介◀
1、教育学原理
▶概 况:本专业为国家和上海市重点学科,具有博士与硕士学位授予权。现有教授10人,副教授6人,讲师5人。
▶研究方向:本专业共分四大模块、12个研究方向:
模块A:1.教育基本理论; 2.教育哲学; 3.教育伦理学; 4.德育原理
模块B:5.教育人类学; 6.教育社会学; 7.教育研究方法; 模块C: 8.教师教育; 9.学生发展研究 模块D: 10.基础教育改革与发展; 11.终身教育; 12.家庭与社区教育
2、教育史
▶概 况:本专业为国家和上海市重点学科,具有博士与硕士学位授予权。现有教授4人,副教授3人,讲师2人。
▶研究方向:
1.教育思想史研究
2.教育制度史研究
3.教育管理史研究
4.教育文化与政策发展研究
5.历史传统与区域教育研究
6.中外教育与文化交流史
7.中外教育发展问题研究
8.历史传统与当代教育改革研究
9.中小学教育变革研究
10.课程与教学发展史研究
3、教育文化与社会
▶概 况:本专业为学校自设专业,具有博士与硕士学位授予权,现有教授2人,副教授1人。
▶研究方向:
1)教育的社会学分析:从社会学视角并运用社会学理论和方法研究各类教育问题。包括宏观层面的教育制度、社会差异与教育平等、教育与社会流动和分层;中观层面的教育组织与效能、学校发展的社会动因;微观层面的课程社会学、课堂分析等。
2)教育的文化研究:运用人类学、文化研究、叙事分析等理论和方法研究各类教育问题。例如:器具层面的学校建筑与环境的文化意义;典章制度层面的文化与教育形态、教师文化的形成、学校文化的重建等问题;心态层面的文化与学习者思维、文化与学科知识的呈现等问题。
4、教育政策
▶概 况:本专业为学校自设专业,具有博士与硕士学位授予权,现有教授5人,副教授1人。
▶研究方向:
1)教育政策研究,包括政策理论研究、决策方法研究、政策实施研究、政策伦理研究、监测与评价研究以及国外教育政策研究等。
2)教育制度研究,包括管理与财政制度研究、教师制度研究、课程制度研究、考试制度研究、学校制度研究等。
3)教育法学研究,包括政府、学校、教师、学生等各类法规研究。
5、少年儿童组织与思想意识教育
▶概 况:本专业为学校自设专业,具有硕士学位授予权,现有教授6人,副教授5人。
▶研究方向:
1.中国特色的少年儿童组织研究。
2.少年儿童思想意识发展特点与教育研究。
3.少年儿童思想教育工作者专业发展研究。
4.少年儿童组织与思想意识教育的领导与管理研究。
5.少年儿童组织与思想意识教育的历史与国际比较研究。
6、课程与教学论
▶概 况:课程与教学论是国家重点学科,拥有博士和硕士学位授予权。十多年以来,课程与教学论专业被公认为我国教育科学“学科群”中发展最快的领域之一,而课程与教学系、课程与教学研究所在这一领域内的研究无论从数量还是从质量来看,均走在全国课程与教学研究领域的最前列,并日益受到国际关注。
▶研究方向:
01 一般理论
02 学习与教学
03 测量与评价
04 教师发展
05 道德学习
7、高等教育学
▶概 况:高等教育学专业为国家重点学科,1985年成为全国首批设置的高等教育学硕士点,1993年设置高等教育学博士点,是我国最早培养硕士、博士研究生的高等教育学科之一。
▶研究方向:
高等教育研究所多年来逐渐形成了高等教育原理、高等教育管理与政策、高等教育评估、院校研究、教师教育研究、学生发展与就业指导、学位与研究生教育等特色研究领域。
8、学前教育学
▶概 况:
学前教育专业是国家级特色专业、上海市重点学科。在办学过程中积极吸纳国际先进教育经验,主动对接国家、地区教育发展战略,在各方面取得了突出成就,成为中国学前教育高水平人才培养和高质量科学研究孵化的坚实重镇,连续多年位列全国高校同类专业榜首。
▶研究方向:
一、学前教育基本理论
二、学前儿童发展与教育
三、学前教育课程与教师
9、特殊教育学
▶概 况:
华东师范大学特殊教育学系是我国特殊教育人才培养与科学研究的重要基地。
与美国、英国、澳大利亚、日本等地的高校建立了良好的合作关系,每年均有学生赴海外交流学习。
经过多年发展,我系在学科建设、人才培养、科学研究及社会服务等方面取得突出成就,在国内同类学科中居引领地位。
▶研究方向:
我系硕士研究生的研究方向主要有特殊儿童发展与教育、特殊儿童临床研究、特殊教育基本理论与政策法规。
▶2018年教育学各专业招生人数◀
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