汉硕案例分析写作准备心得

malgem · 发表于 2017-10-27 19:46

关于准备汉硕分析写作的一点心得
最近有好多学弟学妹来问我专业二最后一道大题分析写作和教案，在这里就写一下我自己准备的过程与大家分享！
首先，好多人问胡文仲老师的《跨文化交际学概论》用不用全文通背，我个人认为是不用的。因为不是学校的指定参考书，当时学姐也是给我推荐了这本书可以作参考，通读了两遍划了一些自己觉得可能会用到的知识点，之后就全把精力放到现汉，文化，心理学等等。因为我整个准备考研的过程也只有100天，加上是完全跨专业，所以没有时间因为一道题目而去大量的背诵某一本书。所以，我的方法就是——速成！
1. 分析写作之背诵
知识点和题目完全陌生的情况下如何快速了解，入门并且掌握？那就是看真题是怎么考的，并且看标准答案是怎么答得。所以我就在网上买了一本《汉语国际教育案例分析与写作（解题思路及范文精选）》，链接找不到啦，哈哈~泥萌懂得~就是看了几家之后挑了一家。
这本书的前面会总结一些知识点，比如东西方在各个方面的差异对比，对外汉语教师应该具备的素质和能力，还有在分析写作中常用到的一些基本概念，如：刻板印象，跨文化交际意识等。我觉得这些概念很实用，基本上全背了。后面基本上就是整理的各个学校分析写作的题目，解题思路，还有范文了。看了十几二十篇范文之后，你脑子里的基本上就对分析写作怎么写有思路了。我总结了范文里出现的所有的概念，还有文章开头结尾的一些套话全都背了下来。反复出现的常用概念就那么多，套话也就那几句，所以这点东西对于经历了现汉，中国文化要略这样大风大浪的你们来说已经不算什么了！
2. 分析写作之答题
其实背过概念之后答题就轻而易举了。按照发现问题，分析问题，解决问题的思路来，开头讲讲案例，中间加上概念分析一下为什么会出现这样的问题，后面解决问题的部分理论加实践，再结合案例讲一讲，1200字洋洋洒洒就出来了。
当然了，以上这是一般案例分析的答题思路，没有时间或者跨专业的小伙伴可以作参考。我当时是看了《跨文化交际概论》《对外汉语教学入门》《引论》（刘询）这三本书有关跨文化方面的知识，综合了三本书中的观点，如果有说法不大一样的就以自己学校的参考书为准，以及出现各种跨文化问题之后应该怎么解决，在《跨文化交际》和《引论》中都有提及，篇幅不多，完全可以自己花一点时间整理。

关于教案，基本80%以上的学校都不会出，所以当时也就光看了看自己买的参考书上的教案写作思路之后就没再整理。但是也不要松懈，要做到如果出，一定能答得上来才行。

关于海大去年考的那道题，以“鱼目混珠”为例谈谈成语在对外汉语教学过程中的教学思路。看到题目的时候脑子是懵~的，接着我就笑了，终于可以胡编乱造了！哈哈哈~事后大家以一讨论，不知道到底是个什么题材，既不是完全的分析写作，更不是教案，这个时候就要看人品了。这里我大概一讲我当时的思路，因为我专业二分数出来考了141，我在想是不是跟最后这道题有关系。首先要谈一下鱼目混珠的意思，表意，比喻义，用鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的，以次充好应该也是对的。如果你知道他的出处和典故也可以写上以显示你的学识渊博。接下来就要分析老师到底想考察的是什么，不外乎就是咱们学到的背到的知识点。鱼目混珠是成语，属于语汇的范畴。现汉上关于成语的各种知识能写的先写上，来源，特点等等。然后就是要考虑成语的教学思路，其实跟词汇的教学思路是一样的，说白了就是词汇教学的原则，方法和技巧。这个我们应该是熟的。大家就可以尽情的展开想象的说了，但是也要说的有层次，有条理，不要一股脑的全写在一起，可以适当分段，让老师看清楚你写作的思路，然后最后再来个结尾就好了。遇到这类自己没见过的题目，一定要镇定，仔细揣摩出题老师的意图以及可能会用到的知识点。

对于准备考试，每个人适合的方法不一样，我也只是写了我自己的方法，简单粗暴，仅做参考哦！
最后，由于我自己准备考研的时候基本上是孤军作战，没有队友，信息也很少，深深知道那种无助和迷茫，所以现在基本上来问我的学弟学妹只要好好说话有礼貌，全部都是有问必答。若是还有其他方面的困惑可以加我微信：bluexiaogulu

青山不改，绿水长流，江湖再见，祝君安好！