二本院校高分逆袭南师

橘子煮 · 发表于 2017-6-7 18:25

看到成绩的那一刻，我更加坚信一件事儿，只要有效率地付出，结果肯定会令人满意的。考研是一场没有硝烟的战争，是一场时间的战争，更是一场比拼效率的战争。
我的考研路相比较于其他小伙伴的来说应该不算太坎坷，但在那段艰难的时光里我还是和我的小伙伴一起挺身走过来了！其实在考研当中我们会遇到很多让人崩溃的事儿影响我们的复习进度，比如在我考研期间学校突然占用考研教室、图书馆修改整顿没法儿看书、9月份之后整整一个月的实习、被老师找骂等等，回过头来看这些发生在考研期间乱七八糟的事儿，发现自己早已经淡然了。任何一个坎儿，我们都跨过来了，只因坚定着我们的考研信念，绝不放弃。往往逆境能激发一个人的潜能，要是大家遇到一些坎儿不要灰心丧气，办法总归是有的，只不过看你愿不愿意去解决。扯了这么多，下面说点儿干货吧。
公共课：
1.英语。整个考研期间我的英语应该是在何凯文老师的带领下提高的。英语要做的事儿不多，但重复是提高成绩的关键。首先说单词，单词大家可以买恋恋有词或者何凯文的1575，词汇是阅读的基础，我在复习前期坚持每天背单词，并每天做一篇阅读把阅读中不了解的单词摘抄下来背诵。第二件事儿是关注何凯文公众微信号，我会每天摘抄他的长难句，第二天朗读背诵前一天的内容，这可以为阅读打好基础。第三件事儿是做真题，可能我和其他小伙伴复习方法不一样，我从4月份就开始做真题。一开始做很吃力，做完发现错很多，肯定会有沮丧的心情，但想想这是真题哪能那么容易呢？重拾信心后不断的做真题，大概做了7遍，每次做都会有不一样的感受，在不断的练习中逐渐掌握到阅读的做题思路和技巧。在做题时不能仅关注自己做的正确率或错误率，而是去感受作者的思想，体会出题的思路。
第四件事儿是最后11月份冲刺阶段需要准备作文，作文可以买点儿字帖练起来很快，效果也明显。除此以外呢，我将我买的作文的模版先理解三遍后总结自己的模版并尝试自己写作文儿。
2.政治上我是到暑假才开始准备的，当时
我自己报了一个班配合老师的讲解看书做题。我是自己列了一个计划，每天读半小时知识点配合1个小时。政治的见效很快但也容易忘记，题目一定要经常拿出来做做，不然容易生疏。后期政治上可以继续刷肖秀荣1000题、肖四肖八。刷完对照答案查漏补缺，将这些知识点列个框架，每天读1个小时，到后期效果就出来了。最后冲刺的时候背书我会自己先背，背完默写一遍。然后根据目前的形势总结自己的模版，我觉得最好将知识点总结出来，这样回答任何题目都会抓住出题的重点。
专业课：
教育学这几本书自己看会很无聊，所以在6月份之前我只看了一遍，书中很多地方我都没有理解透彻。只想快点儿完成自己的计划，一直到有一天我发现一位老师上课特别有趣，我就报了班儿学习。报班儿之后发现自己的复习方法和复习思路是错的，也正是6月份之前的基础没打好让我在看视频时有了紧迫感。暑期期间，我尽我所能的去赶进度，不断的看视频看书，看完之后发现自己能够用自己的语言讲出书本一些知识点，我变得不那么焦躁也增加了自信心。其实在这个过程中老师用幽默和故事性的讲课方式已经让我在潜移默化中掌握大部分知识点儿了。当然书一定是要看很多遍的，不一定急着背，早早背完只是给自己一个心理安慰，但效果缺不佳反而在后期增加你的心理负担。一定要把书看的透彻之后再去背诵，我把书一直看到12月份才背，感觉背书的速度明显比其他伙伴快多了，基本两天一本，也不会浪费很多时间在重新理解一个我不会的知识点，因为前期我已经做好了基础工作，不用后期再去重复前期的工作了。在看书时我会自己整理一下内容。比如看完一章后我会拿出一张白纸，按照人物思想或者学制将书本进行归纳和整理。做完这件事儿后再拿出书本按照所归纳的内容进行看书，看完后我会再次整理。这次整理又有所不同。比如人物的思想，我会将人物的最核心观点写在白纸的中心，然后推导出这个人物的教育目的，教学方法，教学原则等等。这样下来不用背便可以牢牢掌握知识点。推导出的内容也是有模版的，教育学讨论的问题只有几个模块，教育目的，教学内容，教学原则，教学方法等等，只要将最基本的教育学框架记住就可以自己根据背景或人物推导出接下来的内容了。12月份背的时候我会按照这样的思维结构图背或者将书中相关度较高的两、三个章节结合一起背，这样背有框架也记得牢。
最后一段时间我是多考研信息，多听听广播。这样不仅能帮我有效地缓解压力也在学习上给了我一定的指导，帮助我更快更有效的提高！
最后，坚持！坚持！坚持！是我从考研开始到结束一直在做的一件事儿。
以上便是我的分享，希望对学弟学妹们接下来的复习有帮助。
17部分真题
辨析题（每小题10分，共40分）
31、“只有民族的才是世界的”所以面向世界的教育改革就是以民族性为价值取向的教育改革。
32、中小学教师的教育研究和专门的研究没什么区别。
33、美国19世纪的学制是双轨制。
34、定性研究主要的测量工具是研究者自己。

简答题（每题15分，共60分）
35、学生的综合评价实施的原则。
36、教育的文化功能。
37、简述美国进步教育中主要的实验。
38、隋唐科举制的影响。
论述题（每题20分，共80分）
39、21世纪世界教育发展趋势。
40、比较儒家和墨家的教育思想。
41、定性研究为何讨论研究关系。
42、培养学生创造力的方法。

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