《可能是史上思路最清晰的中国教育史复习策略》

安子若晨

文章作者：2017年华东师范大学教育学原理专业第1名  

专业课248  总分390

        古人云：“以史为镜可以知兴衰。”我们说教育史是教育发展的一面镜子，中国教育史在教育学考研中所占分值虽然不是最高的，但是内容庞杂，人物众多，也让很多宝宝十分头疼，那么我们如何能够高效地理解、记忆中教史的内容呢？也许你与中教史建立亲密关系只差一份复习指南！

        3000多字的干货，考研汪要耐心啃完哟，绝对管饱，就这么任性。当然你首先要明确，本文章要解决的的三个核心问题：全面梳理知识框架、明确重点难点、把握命题规律。

        好，进入主题。

一、全面梳理知识框架

        学习任何一门课程都需要有明确的知识框架，只有知识框架明确了，那么我们辛苦学到的知识才有安放的地方。否则知识杂乱的堆积，事倍功半，信心全无。

        我们推荐给大家的教育学考研大纲及高教版大纲解析是我们的好伙伴，考研大纲对于中教史这部分内容的安排主要是按照是按时间顺序进行的：

【古代部分】：

        第一章 官学制度的建立与“六艺”教育的形成（五帝时期，夏商，西周）

        第二章 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基（春秋战国）

        第三章 儒学独尊与读书做官教育模式的初步形成（汉代）

        第四章 封建国家教育体制的完善（魏晋南北朝，隋唐）

        第五章 理学教育思想和学校的改革与发展（宋元明清）

        第六章 理学教育思想的批判与反思（明清）

【近代部分】：

        第七章 近代教育的起步

        第八章 近代教育体系的建立

        第九章 近代教育体制的改革

【现代部分】：

        第十章 南京国民政府的教育

        第十一章 中国共产党领导下的革命根据地教育   

        第十二章 现代教育家的教育理论与实践

        我们对于考研大纲也就是知识框架的把握，一是要考虑纵向时间线：古代、近代、现代；二是横向的教育制度、教育实践及教育思想这条线。

        时间的线索很容易理解，如何理解横向的线索呢，我们说中国历史上经历过许多王朝的更替，一个新的王朝建立的时候，统治者为了巩固自己的统治会颁布一些教育制度，发展教育事业。那么教育制度就包括了文教政策、学校教育以及人才选拔制度等。国家颁布了教育制度就要实施下去，教育实践活动就可以贯彻教育制度，同时教育实践也可以促进制度的完善。而实践活动的主体则是人，所以古往今来的教育工作者、教育家们从事教育实践活动总结了许多教育经验与一系列的教育思想，这也是非常值得我们学习的。综上，我们可以把中教史的知识都放在一张表格中一目了然。

纵向时间线索与很想制度、实践、思想线索的交汇纵向时间线索与很想制度、实践、思想线索的交汇



二、明确重点难点

        知识框架有了那么接下来我们就需要明确重点与难点以及每一个知识点的核心内容，每一个知识点的核心内容就像是一个钉子一样，可以把这个知识点钉在我们建构起来的知识框架上。一起来看一下重难点梳理。

（一）古代教育史

        从教育实践、教育制度和教育思想三个方面把握，要以下内容需要重视：

        教育实践：在众多庞杂的知识中，同学们最头疼的是历朝历代的学校教育机构让人觉得眼花缭乱，其实理顺思路我们会发现，学校教育无非就是官学与私学此消彼长。当一个国家政治稳定、经济发展、文化繁荣的时期（如西周、汉、唐），官学发展得很好；反之，社会动乱之际，私学（如春秋战国、宋）就崭露头角了。而官学又可分为中央官学和地方官学。这样一分类，再按照时间顺序把官私学进行整合就很简单了。

        教育思想：其次是人物的思想太多，我们其实可以列出几个维度，完整地理出古代所有人物的思想，不仅利于记忆，更可以方便诸人物思想之间的比较，比如按照教育家所处的时代，教育家的生平实践活动，教育思想（教育作用、教育目的、教育对象、教育内容、教学方法与过程、教师观、道德教育等），最后是对教育思想的评价来分析。

人物思想汇总框架图人物思想汇总框架图

​        教育制度：此外历朝历代的人才选拔制度我们要好好整理一下：汉代的察举制，魏晋南北朝的九品中正制，隋唐开始延续到清末的科举制。尤其是科举制度，虽然流传千年，但每个时期的形式、内容都发生着变化，都要好好整理，此外科举制度的影响以及科举制度与学校教育的关系也十分重要。

（二）近代部分

        这一部分内容要少一些，也从教育实践、教育制度和教育思想三个方面来讲。

        教育实践：首先是实践比较多，洋务派的实践、维新派的实践、百日维新中旳实践、清末新政中的实践的时间、内容、影响等要知道。此外教会教育的发展，还有一系列留学教育也是可以自己整理一下的。

        教育制度：其次，是各种学制的背景、时间、内容、评价以及相互之间的比较需要整理出来。（清末新政的壬寅癸卯学制，民国初年的壬子癸丑学制，1922年壬戌学制再加上现代的南京国民政府时期的戊辰学制）

        教育思想：最后，近代的思想同样按照人物思想的维度来记忆学习，近代的张之洞、康有为、梁启超、严复、蔡元培中，可以分析张之洞与严复的关于“体”与“用”关系的论述，而蔡元培的思想是最重要的。此外新文化运动时期教育思潮也要了解。

（三）现代部分

        教育实践：南京国民政府时期的教育和中国共产党领导下的革命根据地的教育虽然简单却不可轻视。

         教育思想：现代六位教育思想家是与孔子的地位相当的大人物，思想要牢牢记住。此外，晏阳初与梁漱溟的乡村教育理论，陈鹤琴与陶行知都是杜威的学生，思想可以进行比较，而且甚至和外教史的杜威都可以进行比较。

三、把握命题规律

        在知识框架和重难点学习的基础之上，我们也需要注意把握历年命题的规律，做到有的放矢。

        中教史选择题覆盖范围广，知识点多，在此不一一赘述，主要靠自己的基础知识记忆能力。所以我们重点来分析一下近十年中教史考题的简答、论述和辨析的部分。我们还是按时间顺序来看：

        2007 年，简答题“孔子的教师观”属于古代教育部分，论述题“陶行知‘生活即教育’与杜威的‘教育即生活’的比较”属于现代教育部分。

        2008 年，论述题比较“晏阳初与梁漱溟的‘乡村教育理论’”的异同，属于现代教育部分。

        2009 年，简答题“墨家教育特色”属于古代教育部分，“二十世纪二三十年代中国科学教育运动发展的主要表现”属于近代教育部分。

        2010 年，简答题“杨贤江‘全人生指导’教育思想”属于现代教育部分，论述“洋务派的教育改革与明治维新时期教育改革的比较”属于近代教育的内容。

        2011 年，辨析题“荀子的教师观”属于古代教育部分，简答题“陈鹤琴的‘活教育’的三大思想体系”属于近代教育部分。

         2012 年，论述题分析“春秋战国教育思想的平等精神”的观点属于古代教育部分。

        2013 年，辨析题“孔子的‘新六艺’与西周‘六艺’教育的比较”属于古代教育部分，简答题“梁启超关于教育的作用与宗旨的观点”属于近代教育部分。

        2014 年，论述题“新文化运动时期的民主思想在教育思想、制度及时间领域的体现”属于近代教育的内容。

        2015 年，论述题“陶行知的‘生活教育’理论和陈鹤琴的‘活教育’理论的共同特点”属于现代教育的内容。

       2016 年，辨析题：辨析“《学记》中‘教学相长’的观点”是属于古代教育的内容，简答题“国民政府在抗日战争时期的重要举措”属于现代教育的内容。

        2017年，论述题根据蔡元培的一段话，提出两个问题(1)蔡元培所说的“教育者非以要吾人教育儿童，而吾人受教于儿童之谓也”反映了什么样的教育观点?(2)试从学校制度、教学内容和教学方法三个方面说明蔡元培所说的教育在20世纪20年代前后中国教育变革中的表现?这是属于近代教育部分。

综上，我们可以得出几个结论：

       1.中教史在考试中古代、近代部分考到的较多，现代教育部分考到的较少；

        2.近十年真题分析题中，中教史的人物思想几乎每年都会有一到两题，而只有09、10、16、17有一些涉及教育实践或教育制度的内容，所以人物思想需要我们重视起来。古代思想中，孔子、荀子、墨家考过了；近代新文化运动时期的民主思想、新文化运动时期的思潮、梁启超、蔡元培考过了；现代陶行知、梁漱溟、晏阳初、杨贤江、陈鹤琴考过了。剩下的都要注意了!

        3.中教史的辨析题、简答题历年考得都比较简单，知识点掌握就可以答出来，但是论述题需要思考，常常会涉及到人物思想或者教育实践的比较，不仅有中国的（08年论述，15年论述），还有中外对比（07年论述，10年论述），要学会根据我们前面的人物思想的一些维度进行比较。

        4.关于论述题的第二题的教育史部分，07 年是中外对比，08 年是中教史，09 年是外教史；10 年是中外对比，11 年是外教史，12 年是中教史，13 年是外教史，14 年是中教史， 15 年是中教史，16 年是外教史，17年是中教史。10 年来，除了 14 年和 15年都是中国教育史内容之外，其它年份基本遵循一年中教史，一年外国教育史的规律，值得我们注意哦！

尾声：

         努力与方法是成功的捷径，你负责努力，我们负责方法。希望这份指南对你有帮助！

        2018，愿你所有的付出和努力都能成为明天的骄傲。


20170504​​​​​

知与行

谢谢学姐，我正在复习中国教育史，本来一片迷茫，现在豁然开朗，感觉很受用。不知道能不能联系学姐，想进一步向学姐请教。

安子若晨

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安子若晨

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a萌萌

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