这些题怎么做？有关教育管理学的，求好心人帮忙

陆嘉兮

第二章
一、单项选择题
1．教育管理活动中宏观的教育管理是指(  )
A．管理思想
B．教育思想
C．学校规划
D．教育行政
2．在教育管理中，学校管理较之于教育行政的产生来说要(    )。
A．早
B．迟
C．同时
D．略迟
3．教育管理的自然属性决定着教育管理的(  )
A．规律性
B．方向性
C．阶级性
D．有效性
4．教育管理的社会属性决定着教育管理的(  )
A．效率性
B．方向和性质
C．工作性
D．活动性
5．教育管理活动的中心任务是(    )。
A．提高教育质量
B．教书育人
C．调动教师积极性
D．贯彻执行国家的政策法规
6．强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的(    )。
A．方向性原则
B．有效性原则
C．权变性原则
D．综合性原则
7．教育管理的根本目的是(    )。
A．确定教师的主体地位
B．使教职员工和学生人性得到最完美的体现
C．为教职员工和学生的发展服务
D．教师参与学校管理
8．教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措旋、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。这体现了教育管理的(    )。
A．方向性原则
B．权变性原则
C．有效性原则
D．综合性原则
了。









第三章

一、论述与分析题
1.泰勒“科学管理”的主要观点
2.“科学管理”理论对教育管理的影响
3.“科层管理”对学校管理的影响
4.正式群体与非正式群体
5.非正式群体的积极作用与负面作用：
6.为什么行为科学理论要以人性假设为出发点？
7.梅奥的人际关系学说的主要观点是什么？对你的生活和工作有什么启发？
8.为什么说“管理就是决策”？

二、单项选择题
1．现代行政学的创始人是(    )。
A．斯奈登
B．佩恩
C．施泰因
D．梅奥
2．管理方格图属于哪一类的领导理论？(    )。
A．古典领导理论
B．领导特质理论
C．领导行为理论
D．领导权变理论
3. 20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开始注重教育管理中的效率问题，这一时期的代表人物是(   )。
A．梅奥
B．泰勒
C．施泰因
D．卡伯利
4．最早出现的人性假设理论是(   )。
A．经济人假设
B．社会人假设
C．自我实现人假设
D．复杂人假设
5．被称为“科学管理之父”的人是（  ）。
A．法约尔
B．泰勒
C．梅奥
D．巴纳德
6．在教育管理中，提倡制度化的教育管理的是(    )。
A．古典管理理论
B．人际关系学说
C．结构主义
D．行为科学
7．下列管理做法中不属于人际关系理论的是（）
A．改革学校组织结构，提高管理效率
B．通过提高士气达到提高办学质量的目的
C．研究教师需要，实施最有效的激励
D．民主管理、民主决策
8．提出“科层制”理论的管理思想家是（）
A．梅奥
B．韦伯
C．巴纳德
D．西蒙

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