749复习方法

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1、749教育基础综合基本介绍
（1）、考749的专业：
教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学、少年组织和思想意识教育。
（2）、题型：
749题量大，有14个名词解释、7个简答和5个论述。14×5＋7×15＋5×25＝300，一般来说，230分的成绩算不错，所以大家以后模拟试卷可以以这个分数为标准。考试时间为3小时，死记硬背的同学基本上很难写完，所以要掌握方法。
（3）、专业书目：
刘铁芳主编：《学校教育学》，教育科学出版社2011年。
孙俊三、雷小波主编：《教育原理》，湖南教育出版社2007年。
张传燧主编：《中国教育史》，高等教育出版社2010年。
吴式颖主编：《外国教育史教程》（缩编本），人民教育出版社2008年版。
燕良轼主编：《教育心理学》，武汉大学出版社2010年。
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社2007年。（随便看看，可以不买）
看书顺序：
①        《中国教育史》→《外国教育史》→《教育心理学》→《教育原理》→《学校教育学》，这个顺序是前期看书的顺序。中、外教育史属于历史性，尤其是中国教育史中的朝代、人物你都比较熟悉，所以先看；心理学也是偏于实际的一类，理解了也是很容易看的；原、学这两本是原理性的东西，理论性很强，建议3.4.5月以教育原理为主，这本书比较系统，有逻辑，看懂了这本书学校教育学就会显得轻而易举。可以说前三本都是为了让你更深入了解这两本书，毕竟咱们学的是学硕，原更基础，学与当今社会联系更紧密。这个顺序就是从具体到抽象，符合人的心理发展顺序。
②《教育原理》→《中国教育史》→《外国教育史》→《教育心理学》→《学校教育学》，这是我后期看书的顺序。当看书到一定量后，为了有一个从量变到质变的突破，我会先看原，就是为了从整体把握大局，对这五本书进行拆分和整合（只可意会，脑子内部对信息进行加工重组），属于心理学中的下位学习。

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2、749复习方法
（1）前期 （4月初---7月初）
看书之前请多看看目录，我认为看书就是两个目的：知识储备＋逻辑能力。
看目录是为了整体把握这本书的结构，想想作者编排的逻辑顺序，作者编排的每一章都是有他的想法的，你们细细领会。建议每次一翻开书 就看看目录，睡觉之前回忆目录，一定有用。
第一遍不用太详细的看，（但是要全面的看，不要放过任何一个点，即使那个知识点一般不考，你也必须要看。）可以边看边做一个大致的框架（在脑子里思考建构也行），第一遍目的是大致了解五本书的结构，内容可略看。
第二遍你就可以在形成一定框架的基础上精读（详细而全面），精读我就没什么技巧了，大概就是老老实实的看书，边看边用铅笔画。当然如果你第一遍是精读的，那么你可以这一遍全面有省略性的读。

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文章内容来源于 湖师大考研声

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第三遍如果前两遍的基础还不错，能理解书本在讲什么，知道那个知识点、教育家教育思想等你都懂了，那么你可以开始快速性的看书，不要强求一些细节，比如说书中的举例、某个思想的发挥在细节等，可以用黑笔划出你认为重要的句子和知识点，可以自己做点框架，记住了框架不是让你抄得很详细，做框架是为了让你概括总结，加强你对书本的理解和记忆的。千万别傻傻的去摘抄书本知识点，照抄你记不住就算了，你还不知道重难点就去照抄简直就是浪费你的时间，你抄完一本书，别人已经看了一遍所有的书。

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第四遍，尝试着加快你看书的速度，以前一小时10页，加到1小时15页.20页，甚至是一章节之类的。这个根据自己的情况来。这一边遍必须要结合资料看书本，不要只看资料，（虽然有人真的只看资料也考了高分，那也是运气好，也承认是资料一定程度上整理的好）。
第五遍，根据自己的情况来定看书的速度，但一定要清醒的是 你别生硬的去记书上的一句话，如果你记不住，你自己转换成自己能懂的语言。所以推荐一个方法就是，看书的时候，把自己当成老师，进行“说书”，把书上的内容用自己的语言说出来，这也是为什么你平时教人写东西，你会记忆更加好。
第六遍，就开始分流，也要注意“说书”。有的同学只看书，是看不进的，一看书就睡觉走神集中不了注意力，所以这类学生，请你也别让我误导你，你该背就背，只要你有效率有效果就行。

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（2）中期（7月初----10月初）
我是完完全全自己学的，就靠着一份资料以及学姐不定时的提醒。第三遍的时候，我就将学姐的资料用不同颜色的记号笔搬到书本上了，因为我看书一定要把握大局（有缺点、有优点），所以我不放心直接背资料，就全部搬到书上来，即使背重点我也能顾到别的地方。至于搬的过程就看个人习惯，是边看边搬，是看完一章搬一章或是直接全搬都可以，这里重点说一下搬到书上后请不要偷懒只看划线的地方。考题只有你想不到，就拿我们这届考题来说，目前整个教育学的趋势是以学生为主（书看多了就知道了），结果2个论述题都是考的教师。

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这个期间看书会快很多，时间也很多，一定要好好把握。这个期间看书要多想想，要将心理学和两本原理书多运用到自己的学习中来，比如迁移。还有一点可以自己进行扩展，比如：《学校教育学》那本书涉及到陶行知的一段话：{陶行知的生活教育观是一种现代大教育观，主张把学校延伸到大社会、大自然中去，促使“封闭式”教育向“开放式”教育转变，注重教育与生活、学校与社会的关系，使教育成为推动社会平等、民主的力量。    这种将教育根植于人类社会生活的教育观是与现代民主社会相适应的，也是对孔子所开创朱熹所中兴的以儒家教育思想为核心的教育观念和传统的书本式、知行脱节方式的根本否定，对现代教育民主的发展有着重大的借鉴意义}。你就可以把它搬到陶行知那里去。    这个期间也要适当背背框架，方便后期的背诵及检验。

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都没有人吗[面条泪][面条泪][面条泪]

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（3）后期（10月初-----12月初）
很多人都说得暑假者得天下，我却认为最后两个月才是制胜的关键时期，考验你的心态和毅力的时候到了，你最好把你的洪荒之力在这个时候全部使出来。
最后阶段要做的事情是背诵、模拟真题和取舍，后期我希望你们做一份和最开始不同的框架，把所以资料上的考点全部放上去，中期背的框架在这个时候就能起到作用了。你可以直接用框架检验自己背书的情况，这个过程很痛苦，但是只有经历痛苦的量变才能有质的飞跃，书读百遍其义自见，也是这个意思。

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（4）冲刺模拟：（11月中旬-----12月中旬）
我第一次模拟是在十月底，学姐给了模拟的试卷，那是真痛苦，第一次只是为了了解真题并找到自己还存在的问题。这里注意一下，在这之前我从未看真题。
11月份你一定要按照考试要求模拟一两张试卷，题量真的很大，手残也要按照三个小时的要求写完，非常重要！！！学姐那个时候会给我们判卷，找出优缺点，并给了我们一个比较标准的模板，你可以经过几次模拟给自己定一个答题的风格（比如答论述题，先名词解释，再分点，最后总结；又或是找几个好看点的万能句子）、题目位置的摆放。
最后你必须得学会取舍，哪些更重要，就需要你花更多的时间，但与此同时最后还是希望你们能再次完完全全地看一遍书，能够留意你们之前忽略掉的知识，毕竟文科只要懂了大致意思还是好编的。

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