本帖最后由 出租快乐 于 2017-4-10 20:22 编辑
南师学科英语福利贴——豆豆学姐考研分享第二弹
这几天好多学弟学妹来加我，问了我挺多问题的。那么对于一些基本的问题，比如考什么，有什么参考书目，同学们可以参考我的第一篇分享哟~
那么，我总结了几个普遍的问题，在这里分享一下我的想法： 1.是否要报考南京师范大学，对于读学硕还是专硕拿不准。（已经决定就是南师学科英语了的小伙伴，直接看下一问哟~） 对于报考哪一所学校，同学们要考虑学校的地理位置、你是否追求985或211、学校在你们家乡的认可度、你未来想在哪里就业、个人家人意愿等。选择院校和专业都要综合来看的。那么南师地处六朝古都的南京，文化底蕴很强，我去了几次，很喜欢这个城市。而南师本身来说在教育方面是国内的佼佼者，又是211，院校综合实力很强。想在教育方面提升自我的，南师是一个很不错的选择。 然后关于选择专硕还是学硕的问题，还是要因人而异了。如果是英语方向，学硕可以选择语言学、文学；教育方向，学硕可以选择的教育学、德育、美育等，选择面还是很广的。对于我来说，我希望的是偏实践性的专业，而且考虑到就业，我希望能早点毕业，本身来说我对语言学和文学也不是特别感兴趣，所以我选择了专硕。 院校和专业的选择还是因人而异，同学们要慎重考虑哦，学姐们只能给到一个参考建议，做决定的还是你们。毕竟如果后期再换专业是件很麻烦的事情。 2.参考书目还是不是很清楚。 首先上官方的参考书目： 333 教育综合:
无 官网没有写参考书目，但一般来说是： ① 教育学原理：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 ② 中国教育史：孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版” ③ 外国教育史：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年 ④ 教育心理学：张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年”
873 英语语言文学基础与汉语写作:
《新编简明英语语言学教程》，主编戴炜栋、何兆熊，上海外语教育出版社（2010年第二版）； 《英美文学选读》，吴翔林编著，中国对外翻译出版公司，2005年1月增订版。（关于这本书，我有话要说：这本书已经绝版了，大概是买不到新书的。建议买二手书，或者网上有复印版本的）
接下来上图： 因为我觉得333那四本书没有看的必要性，就不上图了。王道俊、郭文安主编：《教育学》这本书可以看下，用来理解知识点，而且教育学原理在四门课里面最重要。
然后我这里分享一下我认为考学科英语可以购买的几本书：
| 333： | | | 2.大纲白皮书 （我在写分享的时候看到有勤思编写的大纲，不知道好不好用，大家也可以参考。） | | 3.《现代教育学基础》（冯建军） 这是南师老师编著的书，历年考试都会考到这本书里面的习题，所以必看必背。 这本书的笔记我有整理成电子档，因为我是强迫症，受不了自己手写的笔记。（扶额） | | 4.Lucky学姐笔记 （这一本是我用过的17版本的，不知道今年的长啥样。请无视我的丑字~(@^_^@)~） | |
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专业课二： | 1. 《新编简明英语语言学教程》 2. 《新编简明英语语言学教程》的学习手册（也是戴炜栋编的） 3. 《新编简明英语语言学教程》的学习指南（牟杨编的） | | PS：大家可能会搜到一个叫圣才的品牌的语言学的参考书，建议不要买，不是很好，里面有的题目答案都是错误的。 | 4. 《英美文学选读》 5. 《英美文学考点测评》（吴中东编） | |
基本上，考研全程专业课用到的书就是上面那些。大家要是有更好的参考书，欢迎交流~
3.怎么复习教育综合？ 是这样，学姐我的专业一考的不好，只有110分，基本算是拖了我后腿的一门科目。所以我的建议，大家就参考一下。(*^__^*) (1) 关于教育综合的大体学习顺序： 因为我是半个跨专业的，本科不是师范，所以对于教育综合，我根本就是一个门外汉，真的在复习（其实是预习）之前就是一个真的啥都不懂的小白。最开始的时候，我没有学姐学长带，我就找了凯晨的视频看，我觉得凯晨的老师讲课是真的很棒。他们的意见是从最简单的科目开始，顺序如下： 中国教育史→外国教育史→教育心理学→教育学原理 大家也可以按这个顺序来。我自己学下来的感觉是中史最简单，可能也和我喜欢历史有关系哟~然后是外史，再是教原，最后是教心。但是到最后复习下来，我觉得教原最难，其次外史，其次教心，最后外史。 这四门课， 中史和外史重在记忆； 教心重在理解，只要能够理解教心的许多概念，那么答题的时候就很方便了，不一定非要一字一句和书上一样，意思对了就可以了。 而教原看似简单，其实最重要，考试占比最大，需要自己对他有一定的理解。理解最重要。 有一点大家要注意的是：这四门课不是孤立存在的，要用全面和联系的眼光看待（哈哈，学马原的后遗症）。事实上，中史和外史就是教育发展的历史，在发展的过程中，许多原理、概念就渐渐的成为了教心和教原的相对真理。因此，在学习的后期，大家可以把四门课中重叠的部分放在一起看，把四门课串起来，能够做到用原理解释教史，教史论证原理。这样就很厉害啦~
（2）教育综合的学习计划 因为我是跨专业的，教育学对我来说是个新鲜的事物，所有的知识都是我需要现学的。所以最早我做的事情就是学习教育学。以下是我个人的一个计划： 3-5月 跟着凯晨的视频把333所有的知识学习了一轮。 5-6月 周末听学姐学长们的课，然后周一到周五再听课程的录音，结合凯晨视频学习。 7-8月 上了学姐学长们的强化课，让自己的知识体系框架建立起来。同时结合凯晨的强化课是视频一起学习。重点是建立框架。并且开始背书，暑假两个月我背了至少有2遍。这个时期，不强求自己一字一句的背出来，主要是背中心句，细节以后可以慢慢补充。 9-10月 这时候开始进一步强化。要求自己能够背出细节了，要能够在记不住原句的情况下，结合自己的理解，说出合理的看法和解释。（毕竟咱是文科嘛，文科比较活，大家有自己的理解，并且合情合理即可。） 11月 开始把真题当做模拟题做，一个上午做一份试卷，然后再进行分析。查漏补缺。 12月 冲刺期。每天都要练手感，可以每天写几道题，可以做几份别的学校的真题练手，一定要注意自己答题的版面问题。
（3）教育综合的学习方法 跟着老师学，这个没什么好说的。 我讲一讲我的背书吧。 ① 背书千万不能死背，虽然我有点强迫症，非要和书上写的一模一样才罢休，但其实没有必要。老师有时候也会想看你自己的想法，不需要完全一模一样，背书能够背出大点，其他细节可自行补充，意思对了就可以。
② 背书可以自己给自己编口诀，编小诗。建议大家看书看烦了话，找本教记忆的书看看，有的书会写怎么记忆东西。我自己准备的时候，也编了挺多小口诀和小诗的。有需要的话，我改天有空整理下。
（4）学习的时间分配 时间问题，一定是因人而异。每个人学习速度和理解度不同，学习的时间肯定不同。不要因为别人学习进度比你快，就焦虑；但也不要觉得时间多，学习的时候悠悠然。引用朱熹的一个词，就是学习要“着紧用力”。 所以，自己给自己布置的学习任务做完了，就可以了休息了，不用和别人耗时间，没有意义。
[size=14.0000pt]4.怎么复习专业二？ (1) 语言学的学习 我虽然本科是英语专业的，但是语言学感觉就像没有学过一样。所以还是一切从头再来。 3-4月 和333一样，这个阶段就是打基础的时候。我通过多种途径，找到了一个浙大老师上的语言学的视频，我就跟着这个视频学习。老师讲的课还是挺不错的，能够帮助理解。美中不足的是：这个视频比较旧了，对应的应该是老版本的书，但是问题不大，精华部分还是一样的。而且这个课程指导第八单元就结束了。所以后面4个单元，我都是自己摸索着理解的。 5-6月 报了一个学姐的班，听了学姐讲课，帮助自己梳理下书本框架。慢慢的开始背书了，这个时候背一个单元好像就要好几天。 7-8月 开始系统的背书，也给自己编了点小口诀，我都写在了笔记上。也建议大家给自己编小口诀，有助于记忆哦~ 9-10月 更加系统的背书，这个时候背书速度比较快了，一个月半大概背两轮的样子。 11月 还是背书啦~开始做真题，一个礼拜一套真题，就把它当模拟题做，练手，找感觉，查漏补缺。 12月 差不多在最后一个礼拜的样子，做了16年的最后一套真题，给自己点信心，摸摸自己的底。重点还是背书啦~到最后考试前，我基本上一个小时就可以背完一整本语言学了。然后才心满意足上了考场。
语言学比较重要的理论一定要非常清楚，有些难理解的知识点一定要功课哦~
（2）文学的学习 早期复习的时候，我没有准备文学，大部分精力都在教育综合上。因为相对来说教育综合的书最多，而且我又是跨考教育综合的。基本上我有三个阶段： 重心在教育综合阶段→重心在文学阶段→三门功课齐头并进阶段。 暑假我才开始准备文学的学习。《英美文学选读》这本书的作者、作品介绍是重要的部分，具体的作品赏析可以不看。而介绍部分，作者的生平可以了解下，不用背，甚至可以不用看。重点是他的作品、他的写作手法，以及传达的思想等。对于书中的重点内容我也都做了整理，打印出来后直接背的重点。 除此以外《考点测评》这本书还是不错的，以表格形式清楚的写了作者介绍、作品、作品简介等等，还有一点练习题。总的来说性价比比较高的。 对于文学的学习计划，我基本就是按轮次来的。因为文学基本不存在什么框架问题，记住了就可以得分，所以重点就是记忆了。当然也要找到最适合自己的记忆方法哟～
以上就是豆豆学姐本次的分享，如果还有不理解的地方大家可以留言告诉我哦～也可以加我的威信：nsdoudouxuejie哦~
有小伙伴问我：复习333的时候不需要看书，那书本都没有用了么？
这个我要澄清下：书本也可以买，但看的时间基本很少。主要用来帮助自己理解的。有的知识点确实晦涩，书上会有详细的解释。我一开始没有买凯晨的书，会参考下书本，但是后来我发现凯晨解释的基本比较全面了。所以书本不是没有用，主要是帮助自己理解的，但整个考研过程用到他的次数屈指可数。
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发表于 2017-4-7 17:00
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