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[教育学原理] 南京师范大学学硕考研经验分享

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发表于 2017-1-1 23:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
首先要说的是,16年专业课的分数飘高,可以登录官网进行查看。
学校初试和复试的分数都会公布在官网上
好了,步入正题


我参加了南京师范大学2016年的研究生入学考试,考的是南京师范大学自主命题(658)的试卷,专业课294分。
在此,想多说一些干货,主要说说专业课的准备。


一、框架很重要
不论你多么理解你的知识,整体的框架性还是很重要的,因为,在备考的最后2周,尤其是最后一周,你需要几小时回忆出一门课的内容,那么,框架极其重要。
下面以【中国教育史】-古代史为例,展示我当时准备的框架




框架能解决的问题:
1.看过书后,不知道都说了些什么
2.背诵的时候,记了前面忘后面,不成体系
3.为什么别人背书越背越快,而我总是停滞不前
4.看到题目的时候 ,如何提取知识点,我怎么知道它要考我什么
5.对于自主命题的院校,我如何能将题目答的深入有逻辑,且思维角度新颖众多彼此联系

二、难以理解的问题如何处理——画图
下面以赫尔巴特的“统觉”为例
在课本中,你看到的统觉的解释是这样的:

统觉理论的基本含义是:
⑴当新的刺激发生作用时,表象就会通过感观的大门进入到意识阀中;
⑵①如果它具有足够的强度能够唤醒意识阀下已有的相似观念的活动,并与之结合,
②那么,由此获得的力量就将驱逐此前在意识中在统治地位的观念,成为意识的中心,
③新的感觉表现与已有观念的结合,形成统觉团。(即认识活动的结果)(类似于顺应,就是改组了原来的图式)
⑶如果与新的表象相似的观念已经在意识阀上,那么,二者的联合就进一步巩固了他的地位。

此刻,你应该离崩溃不远了,那么,如果用图像的形式表示出来,一目了然


三、表格是万能的,多用多受益
教育学背诵的东西繁多,如果没有表格的梳理,归类、再进行记忆,那么,是十分困难的,
况且,对于自主命题的院校,记忆是你的基本功,如何答好题,才是真正的得分利器
下面以部分科难背的内容为例
1.教育学原理:
课程部分:课程流派

教学中要处理好的五对关系



德育模式


2.中国教育史
春秋战国时期的教育家及其思想



3.外国教育史
19世纪的教育思潮

赫尔巴特的教学形式阶段论



4.教育研究方法
教育观察研究&教育调查研究







四、背诵时逻辑尽量简单
背诵的时候,不要一个部分用一个逻辑去记,你会疯掉。大逻辑是:“是什么、为什么、怎么办”
具体到各科,尽量几章或者至少一章只用一个逻辑去记。
因涉及内容砸碎且多,需要的可以提问

五、三遍都没记住,请及时返回书本
在我自己背诵的时候,如果背了三遍,我依然记不住,(三遍的时间域是一周内),我就会放弃
因为,不是自己记忆力出了问题,是理解出了问题!
然后,请你回到书本进行理解,一本书理解不了,两本,两本不行三本,超过三本以上,请请教身边的同学或者老师

以上是我备考的时候, 浏览过的书,并没有都看,我会一个科目以一本书为主,然后碰到实在无法理解的,才会再看第二本。所以,实际上,很多书,我只看了部分内容,并没有全看。

ps.考教师教育学院的同学,如果时间充裕, 同样建议你们去看教育看教育科学学院推荐的书目。
具体,请手动登录到南京师范大学的招生简章中,里面有具体的书目,请自行购买与参考。

六、如何答的有新意得高分
毋庸置疑,自主命题,题目不一定出的很偏,但需要在答题的时候更加深入,那么如何做到深入呢?
需要你多思考。那如何思考呢?下面以几个教育学原理中常常出现的题目作为例子,供大家参考,当然,具体问题还得具体分析。

例1:师生观

师生观的整个的答题思路
一、师生观历史的嬗变 (4)
是受当时的政治经济文化的影响
1.以教师为中心。①知识;②学生从属、统治、服从;③教师和学生的主体性均丧失。
2.以学生为中心。①学生;②教师从属;③从一种不平等滑向另一种不平等。
3.教师主导学生主体。①what;②没有跳出“主体与客体”的思维模式。
4.双主体。①教师是“教”主体,学生是“学”的主体。②都以完整的人格参与到教学互动中从而实现教育意义的共享共创。
总之,师生观,由过去的“我与他”的关系,向“我与你”的关系转变,促进了教师和学生的共同发展。
二、具体来说
学生观
教师观(教师的职业特点:5
师生观
良好师生观的关键就是——民主、平等、自由、尊重、信任、公正、宽容、友善、鼓励、帮助的关系。
1.特点
  ⑴在人格上:平等
  ⑵在教学上:教师是“教”的主体,学生是“学”主体。
  在社会层面上:相互影响

2.标准
  社会关系:民主平等、和谐亲密;——基本要求
  ⑵人际关系:尊师爱生、相互配合;
  ⑶教育关系:教学相长、共享共创;
  ⑷心理关系:宽容理解。

3.途径方法:(3)包括了课堂、课外、校外活动
  ⑴转变观念(转变传统的角色心理):①正确的学生观;②平等的师生观;③正确的人才观。
  ⑵尊重与理解是创新性师生关系的关键
    ①主动接近学生,研究学生;
②尊重和理解学生,主动沟通学生,做到“移情体验”;
③充分了解学生;
④民主公正地对待学生;
⑤以自身形象影响学生。
⑶努力提高自我修养,健全人格
4.意义:
建立新型师生观,对于当今的教学和国家的发展都具有举足轻重不可忽视的意义。
⑴学生作为教育的对象,是我们必须树立正确的学生观。
⑵教师作为教育要素中的施教者,承担着多种社会作用和教育作用。
⑶只有建立了新型的师生关系,我们才能培养全面发展的人,有素质的人,才能实现中国现代化建设的进程。
总之,新型的师生观,就是要去建立一种民主、平等、自由、尊重、信任、公正、宽容、友善、鼓励、帮助的关系。

2.终身教育
1.人物&书籍
终身教育是由法国保尔朗格朗提出,由联合国教科文组织推行,
《学会生存》、《教育财富蕴藏其中》为其代表作,提出学习型社会的的一种教育思潮,
2.思潮&观点
终身教育不是某一个理论而是一种思潮,他横向上包含人的一生,纵向上横跨了多个领域。
包括了各种形式的E
谋求正规E与非正规E、学校E与社会E等各种E之间的联系和统一。

主要观点为:   ①从小到老一直学
②穿越学校围墙学
③无所不包都要学(类似于通识教育)
④学习方法是自学
⑤追求完善与和谐
3.特点
终身教育的特点是:终身性、全民性、广泛性、灵活性、实用性。

4.意义  
时间上贯穿了人的一生。改变了人们的E的观念。
空间上不在局限于学校。滋生了一种新的E环境。促进了E社会化、学习型社会
E体制:从小学到老年大学建立起来了一条E的体系。促进了E体制方面的改革
E目的:原先,我们主张全面发展的人,而全面发展的人,是具有终身学习能力的人。在
E内容:更为广泛,引发了E内容的变化,不能再单纯的传递知识,
也要去传递学习的方法,让人们主动的去学习知识。
⑥在方法途径上:更加多元、也借助于科技手段的发展。
⑦同时也革新了师生观:民主平等、相互转化、共享共创。
评价上是多元化的。促进了人们自我完善、自我发展的学习方式的变化
更重要的是,它是必将实现教育平等的基础。
  
5.how
终身教育是当今各国教育改革的共同指导思想,而建立终身教育体系则是各国学制改革的共同目标,正因如此,所以我们要:
宏观-⑴国家要:①立法、②环境、③体系
微观-⑵个人要:①观念、②内容&师生观、③方法-自学、④运用各种科技手段
而在现实生活中,学习型社会和回归教育,以及各种培训机构就是最好的体现。
(再把why的内容再说 一遍)

6.总之
我们要借鉴国内外的经验,
提高国民的意识使之成为发展生存之道
终身教育无论对于个人还是国家,都具有划时代的意义

以上两个例子,希望能给大家多一些的思考,对于如何答题,如何深入带来一些启发。

七、考试技巧
字迹工整、格式对其、标号清晰、多多益善
ps.!!!考前一定要做模拟,为的是自己有时间上的把控

八、心情
以上7条是我暂时想到的干货。心情,其实到10月以后,是起伏的时间
大道理都不用说,说几个我的小建议
1.两耳不闻窗外事,当你决定考研了,就老老实实做好这件事,除非你是大牛,不然, 公务员、事业编、工作、考证,你都想全部搞定,可能性,不大。
2.远离负能量,如果你的战友,每天都在给你输送负能量,然而,你得先控制自己已经焦躁的情绪,然后再来安慰她,当然,偶尔有是可以的,如果一个人,每天也不学习,从不讨论具体的知识点,天天都在抱怨,那,真的,还是要远离的。
3.请和温柔的人在一起。学过心理学的都知道,只有正强化才会带来好的效应,有些人是错误以毒舌、开骂、打击人的方式来鼓励人,除非你是真的吃这一套,不然,请和常常安慰你说,你已经很棒了,加油的人在一起。因为,人都有脆弱的时候,需要的是鼓励、安慰、抱一抱、摸摸头。

好啦,最后祝大家考试顺利

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 楼主| 发表于 2017-1-2 09:34 来自手机 | 显示全部楼层
喜欢我笔记的同学,可根据我的用户名找我[害羞]

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发表于 2017-1-2 10:11 来自手机 | 显示全部楼层
楼主是考什么专业?

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发表于 2017-1-2 10:11 来自手机 | 显示全部楼层
怎么复习啊?都没有计划

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发表于 2017-1-2 10:12 来自手机 | 显示全部楼层
我是考学前教育的,也想考南师来着

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jr96 发表于 2017-1-2 10:11
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考的是南京师范大学的教师教育学院,学硕。
学硕统一考的都是一张卷子,所以,是一样的:)
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jr96 发表于 2017-1-2 10:11
楼主是考什么专业?

考的是南京师范大学的教师教育学院,学硕。
学硕统一考的都是一张卷子,所以,是一样的:)
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jr96 发表于 2017-1-2 10:11
怎么复习啊?都没有计划

政治英语不是我的强项,我考的也一般般,实在是不好意思给同学什么有借鉴价值的意义。
专业课上面,有一些心得,同学看下我的用户名来找我,因为这个计划是比较复杂的,可能一两句话讲不清楚。
:)
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jr96 发表于 2017-1-2 10:11
怎么复习啊?都没有计划

政治英语不是我的强项,我考的也一般般,实在是不好意思给同学什么有借鉴价值的意义。
专业课上面,有一些心得,同学看下我的用户名来找我,因为这个计划是比较复杂的,可能一两句话讲不清楚。
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jr96 发表于 2017-1-2 10:11
怎么复习啊?都没有计划

政治英语不是我的强项,我考的也一般般,实在是不好意思给同学什么有借鉴价值的意义。
专业课上面,有一些心得,同学看下我的用户名来找我,因为这个计划是比较复杂的,可能一两句话讲不清楚。
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