王斌--2017考研马原分析题背诵版

想不到起什么名

2017考研马原分析题背诵版

1.矛盾同一性和斗争性辩证关系原理

       同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包含两层意思：一是矛盾双方相互依存，即矛盾双方互为存在的条件，共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势。矛盾的斗争性是指对立面之间相互排斥、相互分离的趋势和关系。

      矛盾的同一性和斗争性是相互联结的。同一性离不开斗争性，同一性中包含着斗争性。斗争性也离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。我们要在对立中把握同一，在同一中把握对立，促进矛盾双方向有利的方面转化。

2.矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用的原理

（1）矛盾的同一性在事物发展中的作用

①由于矛盾双方相互依存，互为存在的条件，矛盾双方可以利用对方的发展使自己得到发展。

②由于矛盾双方相互包含，矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展。

③由于矛盾方彼此相通，矛盾双方可以向着自己的对立面转化而得到发展，并规定着事物发展的方向。

（2）矛盾的斗争性在事物发展中的作用

①斗争推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变。

②斗争促使矛盾双方的地位或性质转化，实现事物的质变。

3.矛盾普遍性和特殊性关系原理

（1）矛盾的普遍性指矛盾无处不在，无时不有。矛盾的普遍性原理要求我们承认矛盾的普遍存在，不要回避矛盾。

（2）矛盾的特殊性表现为三种情形: 一是不同事物的矛盾各有其特点；二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。矛盾的特殊性原理要求我们采取不同的方法对待和处理不同的矛盾，坚持具体问题具体分析。

（3）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。

4.实践在认识中的决定作用原理

       实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在：第一，实践是认识的来源。第二，实践是认识发展的动力。第三，实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。第四，实践是认识的目的。总之，实践是认识的起点，也是认识的归宿，是全部认识的基础。

5.运用物质与意识的辩证关系原理分析长征精神【或女排精神】

        物质和意识的辨证关系原理认为：物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。意识具有目的性、计划性、创造性，意识能够指导实践改造客观世界，而且能指导、控制人的行为和生理活动，这一原理要求我们想问题办事情一切从实际出发，同时重视精神的力量。

       长征精神是我党在长征实践中产生的，伟大的红军长征的实践培育了伟大的长征精神。“长征精神”体现了人的意识能够能动地改造世界,意识活动对于人体生理具有调节和控制作用。高昂的精神,催人向上，使人奋进，这一精神为中国的革命和建设提供了强大的精神动力，引领我们为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！

6.“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念体现了怎样的辩证思维？

       首先，从微观角度分析：“创新”是解决发展的动力问题，涉及马原原理是发展的观点和社会历史发展的动力问题; “协调”是解决发展过程中的不平衡问题，蕴含联系的观点及矛盾发展的不平衡性原理; “绿色”是解决人与自然的关系问题，反映实践协调人与自然的关系以及在尊重客观规律性基础上充分发挥主观能动性的原理;

“开放”体现事物普遍联系的观点及正确处理内外因相互关系原理。“共享”是发展的出发点和落脚点——人民，解决发展“为了谁”的问题，反映人民群众是历史的创造者及其在历史发展中的作用等唯物史观原理。

        其次，从宏观角度分析：“五大发展理念”蕴含着以下马原原理：实践决定认识，认识反作用于实践。新发展理念以改革开放和社会主义现代化建设实践为逻辑起点，总结经济社会发展的规律性认识，从而推动新的实践不断向前发展。“五大发展理念”反映认识的反复性与无限性，新发展理念充分反应了我国对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的客观规律认识的深化。